1、外国小说欣赏第四单元复习学案一.字词整理娜塔莎宅邸（zhid）花翎（lng）勋绶（shu）砰（png）然抨击（png）请帖（ti）妥帖（ti）字/碑帖（ti）胸襟（jn）搽（ch）香水擦（c）眼泪女仆（p）前仆后继(p)前赴后继（f）别针（bi）别扭（bi）耽搁（dn ge）皱襞（zhu b）撩拨（lio）撩袖子（lio）怯场（qi）露面(lu)鞠躬（j gng）胸脯(p)果脯(f)消释/消声器销魂/销声匿迹宽宏大量声音洪亮素芭诅咒（zzhu）胚胎(pi)土坯(p)纰缪（p）沮丧（jsng）睫毛（ji）浑身解数（xi）押解（ji）明眸善睐(mu)伸张正义申明/申冤伸展/延伸蜷缩（qun）炯炯有
2、神(jing)迥异嬉笑怒骂嘻皮笑脸晌午（shng）伫(zh)立贮藏（zh)zu(坐)落矗立（ch）毗邻(p)濒临(bn)絮语岸埠（b）绿yn( 阴 )绿yn（茵）荫（yn）蔽磨蹭（cng）蹭饭（cng）摩挲（msu）脖颈（bgng）海市蜃(shn)楼无可名状牝鹿（pn）牤牛（mng）唠do(叨)干瘪（bi）修葺（q）绿茸茸（rng）nin(撵)人戴首饰新郎官海蚌（bng）蚌埠（bng）踌躇满志：非常心满意足的样子。二. 课文知识点整理课文（出处）中心思想作者（流派、国籍）代表作品作品特色及课文重点娜塔莎战争与和平通过描写娜塔莎在参加舞会前的兴奋、激动与焦急的心情，舞会上相遇安德来公爵并双双埋下
3、爱情的种子以及已经许配给安德来的娜塔莎因为孤独与寂寞受美男子阿那拖尔的诱惑而背叛安德来的心理状况，塑造了一位纯真善良、渴望爱情与幸福，但又过于轻信、充满浪漫与幻想的贵族女孩形象。列夫托尔斯泰（俄国19世纪最伟大的作家）战争与和平（史诗和编年史特色的鸿篇巨制）安娜卡列尼娜（第二部里程碑作品）复活（世界文学不朽名著）对贵族生活的批判，道德自我修养的主张，擅长于心理分析。关注“人民的思想”“娜塔莎”是托尔斯泰笔下一个经典的形象。本文：分析人物形象和塑造人物的方法素芭通过刻画哑女素芭b永恒孤寂的内心世界，为我们展示了素芭的不幸以及她与自然的和谐融合。长大后，由于自身的残疾，素芭被迫远嫁到加尔戈达，远离
4、了她熟悉的生活，陷入了更大的孤寂之中，美丽、聪颖、内心丰富，充满爱心的善良女性素芭的遭遇让人同情。泰戈尔（印度，1913年获诺贝尔文学奖。因吉檀tn迦ji利抒情诗集获奖。）摩哈摩耶（短篇小说）吉檀迦利沉船戈拉飞鸟集园丁集新月集诗歌冥思闲适，抒情气氛浓郁，哲理意味深刻，韵律优美而富有变化，美学风格质朴、自然、超逸。作品反映印度人民在帝国主义和封建种族制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写他们不屈不挠的反抗斗争，充满鲜明的爱国主义和民族主义精神。三.学习重点常见题型：结合全文，简要分析人物形象。XXX是一个怎样的人物？XXX有哪些优秀的品质？分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。重点一：如
5、何概括、分析（赏析）和评价人物形象？1.小说对人物进行描写的具体方法肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写。2.概括指出人物的性格特征要全文阅读，首先看文中有无对其人性格特征直接概括的词语，如乐观向上，自私等；然后要根据针对其人的描写和情节找细节描写（肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等），提炼概括性格特点、精神品质等来概括人物在其中所体现出来的性格特征。在答题时要对性格特征进行归类整理，使答案更加清晰。对内与对外分开，正面与反面分开，前期与后期分开等。3. 概括人物形象概括人物形象题与概括性格特征类似。不过人物形象试题在答题模式上常采用以下形式：一般要首先加以概括，然后再分词在文中找到体现
6、点。小说塑造了一个（或A是一个）abcd的人物形象。“”可见其a；“”可见其b4对文中人物或人物的行为进行客观公正的评析，本题一般情况下属于主观开放性题目，很能拉开差距。对此，一般可从以下四方面把握：重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，分析人物时还要把他们放在一定的社会历史背景中去理解。通过主要人物与次要人物之间的关系，尤其是对立双方的矛盾冲突，来分析人物性格。 注意作者对人物的介绍和评价。在回答时，首先要明确自己的态度或先概括形
7、象。然后结合小说情节、人物描写来分析观点，挖掘人物形象的现实意义。重点二：如何确定作品的主人公？1根据情节安排来确定2根据主题揭示来确定3根据文章标题来确定4根据隐喻意义来确定5根据时代背景来确定 四.考点梳理文学即人学，以叙事为主的小说大多是以塑造人物形象为中心。因而在小说阅读的考查中，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。小说塑造人物的常见方法是“贴着人物写”，通过紧贴人物的心理写，写出人物的精神世界；通过紧贴人物的言行写，使小说有更强的动作感。塑造人物形象的方法，有直接描写和间接描写。间接描写方法以描写其他人物来衬托、表现主要人物的性格特征。直接描写是在故事情节发展中描写人物的语言
8、、行动、肖像、心理活动，表现人物的性格特征。这样，让人物在矛盾斗争中说话、行动、神情变化、心理活动，能够刻画出栩栩如生的人物形象，产生直接的感染力量。【考点纠错】对人物形象的塑造方法不甚了了；不能结合具体的细节进行分析概括；对人物形象的概括不全；对人物的评价欠妥。【命题形式】具体说来，大致包括三种题型：指认小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。【答题要领】一般可从四方面去把握：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；第二，通过人物的外貌、语言、
9、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征；第三，小说中的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解；第四，注意作者对人物的介绍和评价。五.阅读训练 (一)阅读下面文字，回答下面的问题。橘子 芥ji川龙之介冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠di，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜du里，根本打不起精神把晚报掏出来看看。不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼
10、前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎sh时，随着列车员的谩mn骂，我坐的二等车厢的门咯g嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻j，红得刺目的双颊上横着一道道皲jn裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮chung的手里，小心翼翼地紧紧攥zun着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋l遢t的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报
11、随便摊在膝盖上。在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾gu和问题啦，新婚夫妇啦，渎d职事件啦，讣f闻等等，都解不了闷儿火车进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖h上眼睛，打起盹儿来。过
12、了几分钟，我觉得受到了骚so扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲jn裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。姑娘把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻j的鬓bn发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝b的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧chen的茅
13、草屋顶和瓦房顶鳞次栉zh比。这当儿，我看见了在那寂寥lio的道岔的栅zh栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦x的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍hung然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣chui在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒ko劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔
14、，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊ji，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。1.文中第两段中有关“小姑娘”的肖像描写有什么作用？两者反衬“小姑娘”身上体现的人情的温暖；前者引出后文“我”对“小姑娘”的情感态度生气（不喜欢
15、）。后者暗含了“我”“人生的疲惫、倦怠”与“小姑娘”的命运一样，永远无法改变。2有人认为这篇小说的主人公是“我”，也有人认为是小姑娘，试结合文本，利用学过的知识，加以探究，说说你的看法。观点一：小姑娘是主人公。小说的主要描写对象是小姑娘。小说的主要意象“橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征。小姑娘抛散橘子，是小说的中心情节。“我”在小姑娘抛散橘子之前之后的情感叙述，只是为了烘托小姑娘不同于“我”的人生态度，目的是突出小姑娘的形象：虽然生活在底层，却有着精神的光芒。小姑娘才是“我”人生的启蒙者。“我”只是一个故事的见证者、叙述者、主旨的揭示者和主人公形象的烘托者，不宜看作小说的主要形象。观点二：“我
16、”是主人公。小说的主体内容，是通过“我”的反思，揭示两种不同的人生感受，一者无聊倦怠，一者温暖坚定。“我”的感情变化，是小说的主线，串连起小说的情节，也表达了对人世的悲悯，形成了小说的情感内蕴。小说的主要“意象”橘子的情感意义也是通过“我”的视角赋予的，“我”才是小说中人生的感悟者。小姑娘只是引发“我”的反思和情感变化的一个外部因素，不能视为小说主要形象。 (二)阅读下面这篇小说，回答下面的问题。玩笑 莫泊桑法世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对啦，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过
17、的玩笑。秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的。小心。”整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅xi到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声
18、冲我喊晚安。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥ku伺s我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥yo匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终
19、于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不
20、动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光，使我从湿漉l漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人躺在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了！1.小说中的“我”是一个怎样的人物形象？请简要分析。解析我”是一个：开过别人玩笑，却又怕被人开玩笑
21、，敏感多疑，胆小谨慎，在现实生活中处处感到危机四伏的小人物。（根据第1段，根据第25段中的多处细节描写，根据第5段，第4、5两段里“我”对种种生活物品的猜疑可以认为是“现实生活危机感”在这个小人物身上的折射）2.小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象？请分别举例分析这样描写的好处。解析心理描写，小说以第一人称为叙事角度，通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化，准确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征，（举例略）；动作描写，小说借助连续的动作描写推动着人物的命运走向，同时生动的刻画出人物胆小谨慎的性格特征。（举例略）（意思对即可） (三)阅读下面文字，回答下面的问题。怪人 比亚纳(乌拉圭)这是
22、给牲口烙印的日子。早晨的阳光倾泻下来，照得人们头昏眼花。在用横木和立柱造的宽大畜栏里，一群小牛犊d踢t打着蹄t子，眼里冒着火光，在弥漫的尘烟中急得团团打转。从那激怒的神色看，这样被囚禁在里头，它们再也不能忍受了。畜栏外面，准备套牲口前蹄的人排成两行，中间留一条通道。他们手握绳索，睁大眼睛，等待小牛出栏。在畜栏的门旁，巨大的火堆熊熊燃烧，火焰冲天。突然，套牲口的人拖出一头小牛来。当它走到场地上的时候，加乌乔们发出一阵吼叫，吓得它发疯似的埋头奔跑起来。十几条套索在空中发着咝s咝声，凶猛的小牛咆po哮xio了一声，扑通倒在地上。勇士们一拥而上，把它捆缚起来，按在了地上。“烙lo!”一个人叫道。打烙印
23、的人从火堆那儿跑了过来。火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响，冒出一股白烟，发出一股臭味。然后，小牛被解下绳索，身上流着血，疼痛而悲哀地跑开了。加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉牲口的奖赏畅饮那杯美酒去了。这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣，他们从内心里感到高兴。但是在这一片欢乐的气氛中，只有马乌罗与众不同。他身体高大、粗壮，有点驼背，脑袋硕大，头发蓬png乱，脸上最引人注目的特征是那个大鼻子：鼻梁高高地突起，在浓密的头发村托下，就像是乱糟糟的黑色胡椒jio树丛中间的一座小石山。别人交谈的时候，他嘟d哝nng；别人大笑的时候，他吼叫。“烙!这回该你了!”伙伴们着急地冲马乌罗喊
24、道。他气呼呼地回答：“来了，哼!我又不是火车!”转回来的时候，他嘟d嘟囔nng囔，推搡sng着人群往前走，或给狗一脚，或给一个男童头上一掌，什么借口他都找得到的。“这帮懒鬼!你们不知道给人让路吗?”“你们给这个怪物让路!”有人这样应答。马鸟罗头也不回，粗言恶语地骂他一句，全是难听的字眼儿。老头儿马乌罗的为人一向如此：脾气暴躁，态度冷淡，出言不逊，像青榅wn桲b一样苦酸。所以，人们都管他叫“怪人”。他那毛茸rng茸的狮子般的大头，他那被头发遮掩着的可憎的面孔，他那目光凶狠的小眼睛，他那嘶s哑y的嗓sng音和他那把总是插在腰问的长刀子，令人不禁感到几分敬畏。他是从何处来的呢?没人知道。可能是从地狱
25、里来的，也可能是从某个狮子洞里来的。谁也不知道他的身世，但是大家都猜想：他准是一个有着不幸经历的强盗。一个怪人，一个冷酷无情的人，一个心灵干枯、心似铁石的人。他经常冲着大家抱怨，而不对着某个人。场地上忽然响起一阵可怕的叫喊。只见一头肢体伤残、秉bng性暴烈的四岁大公牛从地上爬起来，怒气冲冲地用蹄刨po了刨地，接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击。加乌乔们大惊失色，恐惧地四处奔逃。那公牛三蹦bng两跳地蹿cun到火堆边。马乌罗还来得及躲开，他噌cng地一下爬到了畜栏的围墙上。但是，当他回头看时，发现下面有一个男童，一个六岁的男童，一只手提着一只吐熟鸡，另一只手抱着一个南瓜，吓得脸色铁青，呆若木鸡。马
26、乌罗毫不犹豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地举过头顶，用自己的胸膛tng挡住了公牛的犄j角。在场的二十个人异口同声地发出恐怖b的叫喊，冒着红色火焰的木柴四处飞溅jin，烟雾弥漫，尘土飞扬，眼前的一切顿时变得模糊不清。当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候，大家才看清这幅惨景，都惊呆了。那男童站在被公牛冲毁的火堆旁，面色如土，但是安然无恙。有着不幸经历的怪人马乌罗却直挺挺地躺在地上，一动也不动；他的头枕着灰烬jn，结实的胸膛已经被公牛的凶恶犄角挑开。 (朱景冬译，有删改)注比亚纳(18681925)：著名作家，其作品多取材于加乌乔的口头传说。加乌乔：南美潘帕p斯草原牧民的统称，意思是“孤儿”
27、、“流浪者”，性格强悍hn而狂放。 “怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。解析形象上，他高大粗壮，有点驼背，发乱面丑，脑袋、鼻子硕大，目光凶狠，嗓音嘶哑；性情上，他暴躁，冷淡，粗鲁，不太合群；品行上，危急关头，别人四处奔逃，他挺身而出，舍己救人。(四)阅读下面的文字，回答下面的问题。河的第三条岸若昂吉马朗埃斯罗萨巴西父亲是一个尽职、本分、坦白的人。他并不比谁更愉快或更烦恼，只是更沉默寡言一些。是母亲，而不是父亲，在掌管着我们家，她天天都责备我们姐姐、哥哥和我。但有一天，发生了一件事：父亲竟自己去定购了一条船。父亲对船要求很严格，它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小
28、恰好可供一个人使用。母亲唠lo叨do不停，牢骚so满腹，丈夫是突然想去做渔夫吗？父亲什么也没有说。离开我们家不到一英里，有一条大河流过，水流平静，又宽又深，一眼望不到对岸。我总忘不了小船送来的那天。父亲并没有显示出什么特别的神情。他像往常一样戴上帽子，对我们说了一声再见，没带食物，也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹，但她没有。脸色苍白，从头到尾她只说了一句话：“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。”父亲没有吭声，他温柔地看着我，示意我和他一起出去。我们一起向河边走去。我强烈地感到无畏和兴奋。“爸爸，你会带我上船吗？”他只是看着我，为我祝福，然后做了一个手势，要我回去。我假装照他的意思做了，
29、但当他转过身去，我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他。父亲上了船，划远了。父亲再没有回来。其实他哪儿也没去。他就在那条河里划来划去，漂来漂去。每个人都吓坏了。从未发生过，也不可能发生的事现在却发生了。每个人都猜想父亲疯了。母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲，尽力保持着镇静。河边的行人和两岸附近的居民说，无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。他像一条被遗弃的船，孤独地、毫无目的地在河上漂流。人们一致认为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他一定会离开大河，回到家中。 他们可是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。我每天偷了食物带给他。后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就
30、能偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情感。 日复一日，年复一年，父亲从不踏上泥土、草地或河岸一步。从没生过火，他没有一丝光亮。他的身体怎样？不停摇桨要消耗他多少精力？河水泛滥时，他又怎么能幸免于难？我常常这样问自己。姐姐生了一个男孩。她坚持要让父亲看看外孙。那天天气好极了，我们全家来到河边。姐姐穿着白色的新婚纱裙，高高地举起婴儿，姐夫为他们撑着伞。我们呼喊，等待。但父亲始终没有出现。姐姐哭了，我们都哭了，大家彼此携扶着。后来，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母亲最后也走了，和女儿一起生活去了。只剩下我一个人留了下来。我从未考虑过结婚。我留下来独自面对一生中的困境。父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我
31、。我知道他需要我，尽管他从未告诉我们为什么要这样做。不管怎么样，我都不会因这件事责怪父亲。我的头发渐渐地灰白了。我到底有什么不对？我到底有什么罪过？渐渐地，我因年老而心瘁cu力竭，生命踌chu躇ch不前，同时爱讲到疾病和死亡。他呢？为什么？为什么要这样？终有一天，他会精疲力竭，只好让小船翻掉，或者听任河水把小船冲走，直到船内积水过多而沉入激流之中。哦，天哪!我等待着，等待着。终于，他在远方出现了，那儿，就在那儿。我庄重地指天发誓，尽可能大声地叫着：“爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回来吧。你不是非这样下去不可，回来吧。无论何时，我会踏上你的船，顶上你的位置。”他听见了，站了起来，挥动船桨向
32、我划过来。他接受了我的提议。我突然浑身战栗起来。因为他举起手臂向我挥舞，这么多年来这是第一次。我不能我害怕极了，发疯似的逃掉了。因为他像是从另一个世界来的人。极度恐惧给我带来一种冰冷的感觉，我病倒了。从此以后，没有人再看见过他，听说过他。 （选自余华温暖的旅程影响我的10部短篇小说，有删改）结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。解析母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永远别回来。”对于父亲的举动，她觉得羞辱。但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方。可见她是一
33、个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。（五）阅读下面一篇文章，回答下面的问题。认识自我 纪伯伦一个雨夜，赛艾i姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼dio着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意赛艾姆掩卷深思，心中油然漾yng起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。 “认识你自已。”他嘟d囔nng着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对！我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我
34、的至高无上的神圣使命！”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。 他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。 赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯！，从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜chn，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰yng鼻弯长，如同伏尔泰和
35、乔治华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲p美，而我那粗胖的脖b子堪与汉尼拔和马克安东尼齐肩。 不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜sh酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕to餮ti般暴食暴饮使巴夏酋qi长和亚力山大王也要大出冷汗。” 又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我！这就是我的实在。我拥有这迄q今为止人类历史上的伟人们的种种
36、品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。” “睿ru智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽ji丘到雪莱，我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊！我的灵魂万岁！自我万岁！愿天长地久，诸事如愿！” 赛艾姆在屋里踱du来踱去，他那丑陋的脸上荡漾yng着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃kn骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比阿拉
37、的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。 过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾hn声如雷的梦乡。 1请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。解析外貌特征：身材矮小；前额不宽，天庭欠圆，秃顶，鹰鼻弯长，双眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。2.这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。解析作者并未直接描写赛艾姆的外貌，而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较，从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接(组合)而成。3请扼要评价赛艾姆这一人物形象。解析赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人物形
38、象。(人物形象的本质)作者通过这一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱点，从而引发人们的思考。(人物形象的意义)（六）阅读下面的文字，回答下面的问题。祖母 安徒生祖母很老了，她的脸上都是皱纹，她的头发很白；但是她的眼睛像两颗星星，当它们看着你的时候，有一种温和慈祥的神情，这使你觉得很舒服。她穿一身厚绸子做的裙子，上面有大朵的花；她走动时裙子簌s簌地响。她还会讲最好听的故事。祖母知道的东西真多，因为爸爸妈妈还没生下来她就活着了这是绝对不会错的。她有一本带大银扣子的赞美诗集，书页中夹着一朵玫mi瑰gu花，干了，压得很平；它没有插在玻璃杯里的玫瑰花漂亮，但是她对它流露出最快活的微笑，甚至流下眼泪
39、。“我不知道祖母为什么那样看那本旧书里的这朵干了的花，你知道吗？”是这样的，当祖母的眼泪落到玫瑰花上，而眼睛看着它的时候，玫瑰花复活了，使整个房间充满了它的芳香；四面墙壁像在迷雾中消失，她四周是那个美丽的绿树林，这时候正当夏天，阳光从浓密的叶丛中透进来；而祖母，要知道，她又变年轻了，变成一个可爱的姑娘，和玫瑰花一样鲜嫩，有一张红红的圆脸，一头光亮秀丽的卷发，体态美丽优雅；但是那双眼睛，那双温柔圣洁的眼睛完全一样它们给祖母保留下来了。在她的身边坐着一个年轻男子，高大强壮；他送给她一朵玫瑰花，她微笑着。祖母现在再不能像那个样子微笑了。是的，她如今只是对那天的回忆，对过去事情的思念和回想在微笑；但是
40、那英俊的年轻男子已经不在，那朵玫瑰花在旧书中干枯，祖母仍旧坐在那里，重新变回一位老太太，低头看着书中那朵干枯的玫瑰花。祖母如今也已经去世了。当时她坐在她那把扶手椅上给我们讲一个美丽的长故事；等到故事讲完，她说她很累，把头向后靠到椅背上要睡一会儿。我们听到她睡着后安静的呼吸声；呼吸声越来越轻，越来越安静，在她的脸上洋溢着幸福和宁静的神情，就像是被一线阳光照亮了。她又微笑了一下，接着人们说她已经死了。她被放进一个黑色棺材，在罩布的白色褶zh层中，她看上去是那么慈祥美丽，虽然两眼已经闭上；但是每一道皱纹消失了，她的头发银白，嘴上留着甜蜜的微笑。我们根本不害怕看她的遗体，她曾经是那么亲爱的一位好祖母。
41、里面依然夹着那朵玫瑰花的赞美诗集放在她头下，因为她曾经这样希望过；接着他们埋葬了祖母。在靠近教堂墓地墙边的坟上，他们种了一棵玫瑰树；很快它就开满了玫瑰花，夜莺yng停在花丛中，在墓上歌唱。教堂里响起了风琴的音乐声和美丽的赞美诗，这些赞美诗就在去世的祖母头下那本旧书里面写着。月亮照在墓上，但是去世的人不在那里；每个孩子可以平安地走过，哪怕是在夜里，他还可以从教堂墓地墙边那玫瑰树上采一朵玫瑰花。去世的人比我们活着的人知道得更多。他们知道，万一发生这样古怪的事，就是死去的人在我们中间出现，那我们会多么恐怖啊。他们比我们幸福，死去的人不再回来了。棺材上堆满了泥土，棺材里躺着的也只是泥土。赞美诗集的书页
42、成了尘土，那朵充满了回忆的玫瑰花也成了尘土。但是在墓上，鲜艳的玫瑰花盛开，夜莺歌唱，风琴奏起来；对老祖母的回忆依然活着，她那双充满爱的温柔眼睛总是那么年轻。眼睛是永远不会死的。我们的眼睛将再次见到亲爱的祖母，年轻和美丽得就像她第一次亲吻那朵如今已在墓里化为尘土的鲜艳红玫瑰花时一样。祖母这个人物形象哪些特点给你留下了深刻印象？请结合文章谈一谈。解析心态年轻，热爱生命，热爱生活，温和慈祥，情感丰富，忠于爱情，见识广博。要结合文章中的例子句子来谈。（七）阅读下面的文字，回答下面的问题。胖子和瘦子 契诃夫（俄）尼古拉铁路一个火车站上，有两个朋友相遇：一个是胖子，一个是瘦子。胖子刚在火车站上吃过饭，嘴唇
43、上粘着油而发亮，就跟熟透的樱桃一样。他身上冒出白葡萄酒和香橙chng花的气味。瘦子刚从火车上下来，拿着皮箱、包裹和硬纸盒。他冒出火腿和咖啡渣的气味。他背后站着一个长下巴的瘦女人，是他的妻子。还有一个高身量的中学生，眯m细一只眼睛，是他的儿子。“波尔菲里!”胖子看见瘦子，叫起来，“真是你吗?我的朋友!有多少个冬天，多少个夏天没见面了!”“哎呀!”瘦子惊奇地叫道，“米沙!小时候的朋友!你这是从哪儿来?”两个朋友互相拥抱，吻了三次，然后彼此打量着，眼睛里含满泪水。两个人都感到愉快的惊讶y。“我亲爱的!”瘦子吻过胖子后开口说，“这可没有料到!真是出其不意!嗯，那你就好好地看一看我!你还是从前那样的美男
44、子!还是那么个风流才子，还是那么讲究穿戴!啊，天主!嗯，你怎么样?很阔气吗?结了婚吗?我呢，你看得明白，已经结婚了这就是我的妻子路易丝，娘家姓万采巴赫她是新教徒这是我儿子纳法奈尔，中学三年级学生。这个人，纳法尼亚，是我小时候的朋友!我们一块儿在中学里念过书!”纳法奈尔想了一会儿，脱下帽子。“我们一块儿在中学里念过书!”瘦子继续说，“你还记得大家怎样拿你开玩笑吗?他们给你起个外号叫赫洛斯特拉托斯，因为你用纸烟把课本烧穿一个洞。他们也给我起个外号叫厄菲阿尔忒斯，因为我喜欢悄悄到老师那儿去打同学们的小报告。哈哈那时候咱们都是小孩子!你别害怕，纳法尼亚!你自管走过去，离他近点这是我妻子，娘家姓万采巴赫
45、新教徒。”纳法奈尔想了一会儿，躲到父亲背后去了。“嗯，你的景况怎么样，朋友?”胖子问，热情地瞧着朋友，“你在哪儿当官?做到几品官了?”“我是在当官，我亲爱的!我已经做了两年八品文官，还得了斯坦尼斯拉夫勋章。我的薪金不多哎，那也没关系!我妻子教音乐课，我呢，私下里用木头做烟盒。很精致的烟盒呢!我卖一卢布一个。要是有人要十个或者十个以上，那么你知道，我就给他打个折扣。我们好歹也混下来了。你知道，我原来在衙门里做科员，如今调到这儿同一类机关里做科长我往后就在这儿工作了。嗯，那么你怎么样?恐怕已经做到五品文官了吧?啊?”“不，我亲爱的，你还要说得高一点才成，”胖子说，“我已经做到三品文官有两枚星章了。
46、”瘦子突然脸色变白，呆若木鸡，然而他的脸很快就往四下里扯开，做出顶畅快的笑容，仿佛他脸上和眼睛里不住迸出火星来似的。他把身体缩起来，哈着腰，显得矮了半截他的皮箱、包裹和硬纸盒也都收缩起来，好像现出皱纹来了他妻子的长下巴越发长了。纳法奈尔挺直身体，做出立正的姿势，把他制服的纽扣全都扣上“我，大人很愉快!您，可以说，原是我儿时的朋友。现在忽然间，青云直上，做了这么大的官，您老!嘻嘻。”“哎，算了吧!”胖子皱起眉头说，“何必用这种腔调讲话呢?你我是小时候的朋友，哪里用得着官场的那套奉承!”“求上帝饶恕我您怎能这样说呢，您老”瘦子赔笑道，把身体缩得越发小了，“多承大人体恤关注有如使人再生的甘霖ln这一个，大人，是我的儿子纳法奈尔这是我的妻子路易丝，在某种程度上说，是新教徒”胖子本来打算反驳他，可是瘦子脸上露出那么一副尊崇敬畏、阿谀谄chn媚的丑相，弄得三品文官恶心得要呕u。他扭过脸去不再看瘦子，光是对他伸出一只手来告别。瘦子握了握那只手的三个手指头，弯下整个身子去深深一鞠躬，嘴里发出像中国人那样的笑声：“嘻嘻嘻。”他妻子微微一笑。纳法奈尔并拢脚跟立正，把制帽掉在地下了。三个人都感到愉快的震惊。 1883年
