1、 少先队员采茶歌教学设计 教学目标 知识、技能目标：1、能用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶歌 。2、能积极地参与活 动，创编几个舞蹈动作。 过程、方法目标：采用聆听法、感受、体验法、肢体语言法、歌唱法、创编法等运用教学。 情感态度、价值观目标：要求学生能感受江南音乐优美、婉转的特点。同时了解江南美丽的 景色和特定的水乡文化。 教学难点重点 1、能用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶歌 2、唱准大跳音程，连音，声断气连结尾处。 3、积极乐观的学习态度参与教学活动。 教学流程 一、教师带领学生跟着采茶歌音乐作动作进教室。 1、提问：你所知道的茶的品名？特点？ 2、 介绍 采茶歌 特点： 采茶歌 是
2、我国南方的一种歌舞体裁， 表演方式一般为一男一女， 或一男两女，后发展为数人 数十人的集体舞。表演着身穿彩服，腰系彩带，男的执鞭，女 的拿扇，做为模拟各种采茶的用具，载歌 载舞。表演内容多为种茶、采茶的过程。歌曲的 体裁多为小调。 二、学习歌曲少先队员采茶歌 。 1、初步聆听歌曲。 问：心情是怎样的？从歌曲旋律中找找能够增加快乐气氛的地方？ 2、再赏。 歌曲一开始的五度音程。 具有弹跳感。 一下子把少先队员采茶时的欢快情绪展现在我们面前。 附点、八分休止符、连续的八个 XX，都是歌曲的情绪更加快乐。 3、做采茶的动作跟着音乐动一动 4、哼唱歌曲旋律。 5、唱歌词。 注意第二、三小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃形成对比。重点解决 3、6、 12 小节尾音初。 第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采 茶动作一样。 最后一个乐句第三小节八分休止符要唱得短而轻， 并要做到声断气连， 使歌声既分开又连贯， 寄托着少先队员热爱茶山的情感。演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正 确地换气。 三、情感体验。 1、找学生有表情有动作的歌唱示范。 2、全体学生做动作歌唱。 四、音乐文化视野拓展。 欣赏有关采茶的音乐作品 板书设计 少先队员采茶歌 采哟采哟采哟采哟 采哟采哟采哟采哟
