1、初一新生入学分班考试语文试卷（解析版） （时量90分钟 总分100分） 考试得分 一、 语言积累与运用。（28分）1.下列语句中字音错误的一组是（ ）（3分）A.虽与之俱学，弗（f ）若之义矣（y）。B.我不尽头涔（cn ）涔而泪潸（shn）潸了。C.孰（sh）为汝（r ）多知乎？D.顶碗的少年歉疚（ ji）地微笑着，不失风度地向观众鞠（j ）了一躬【答案】D【解析】D歉疚（ ji）应为“ji。”2.下列各项中没有错别字的一项是（ ）（3分）A.脉博 静谧 唏嘘 焦躁不安B.摩挲 璀璨 青睐 谈笑风生C.伶俐 仓穹 慷慨 甘败下风D.铿锵 懒惰 防碍 世外桃源【答案】B 【解析】 A选项“脉博
2、”应该是“脉搏”；C选项“仓穹”应该是“苍穹”，“甘败下风”应该是“甘拜下风”；D选项“防碍”应该是“妨碍”。3. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 , ， ， ， 。达到人丁兴旺、身体健康的目的 于是在郊游踏青时它便成了人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘记顺便折一些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力AB CD【答案】A 【解析】本题排列句子顺序，也就是考查对句子内部关系的理解能力。根据文段内容可调整为：，所以答案为A。 4.选词填空：下列选
3、项正确的是（ ）（3分）（1） 人们参观了敦煌莫高窟，无不为它的艺术价值而（ ）。（2） 深夜，胆小的明明居然被一点风声吓得（ ）不安。（3） 让人感到（ ）的是，动物园的老虎居然如此驯服。（4） 几天不见，你好像换了一个人，真让我（ ）。 惊叹 惊奇 惊恐 惊讶A. B. C. D.【答案】A 【解析】“惊叹”指惊讶感叹。“惊奇”指感到奇怪。“惊恐”指惊慌害怕，恐惧。“惊讶”形容觉得很意外，很奇怪，惊异。5.与“罗贯中三国演义”最相似的一项是（ ）（3分）A. 宋江水浒传 B.吴承恩西游记C.贾宝玉红楼梦 D.鲁迅闰土【答案】B 【解析】罗贯中是三国演义的作者，与其最相似的是B项，吴承恩是西
4、游记的作者。6.下列句子中成语运用正确的一项是（ ）（3分）A、为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。B、科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。C、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D、这家酒店环境优美，管理严格，服务人员热情周到，对顾客相敬如宾。【答案】A【解析】B选项和C选项都是贬义词，与题意不符；D选项指的是夫妻之间互相尊敬，使用对象是夫妻。因此，答案选A。7.对下列病句的修改,错误的是( ) (3分)A小明变化了早晨睡懒觉的习惯.(把“变化”改为“改变”) B当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象.(删掉“当”和“时”) C展览
5、室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本.(把“厚厚的”调到“放着”后) D我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图.(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)【答案】D【解析】本题主要考查修改病句的知识点。学生只要掌握病句的病因，并且掌握一些常考题型，就很容易得出答案。在此题中，A选项“浑身遍体鳞伤”是重复啰嗦；B选项“通过使”是去“使”原则；C选项“闻到鸟语花香”搭配不当。因此，答案选D。8.补充句子。（7分）1、纸上得来终觉浅， 。冬夜读书示子聿宋陆游2、不畏浮云遮望眼， 。登飞来峰宋王安石3、 ，只缘身在此山中。题西林壁宋苏轼4、会当凌绝顶， 。望岳唐杜甫5、 ？为有源头活水来。观书有感宋朱熹6、山重
6、水复疑无路， 。 游山西村宋陆游7、梅须逊雪三分白， 。雪梅宋卢梅坡【答案】1、绝知此事要躬行。2、只缘身在最高层。不识庐山真面目4、一览众山小。5、问渠哪得清如许？6、山重水复疑无路7、雪却输梅一段香。【解析】考查的是对诗词的积累。不要写错字。注意：躬行、只缘、疑、逊、输等字的正确书写。二、 阅读理解（32分）（一） 江南柳柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮
7、丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用
8、。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常
9、插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竟抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。9文章主要从三个
10、方面来写江南柳？ (4分) 【答案】柳的形态和声音、柳的妙处。【解析】看到这个题目咱就要看看每段主要写了什么，概括一下段意，这也很简单，有的段落有中心句，有的需自己概括。10文段划线句子说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在_ 和_两个方面。(4分)【答案】有实用价值 表达情思【解析】既然说了是文段（4），那就从这段找就行了，可以用原文语句回答: （1）农人折柳，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。（2）文人折柳，折的不是枝，是情思。用自己的话概括：（1）有实用价值（2）表达情思。11根据要求，完成下面题目。(4分) (1)说说加点词的表达效果
11、：狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。 【答案】(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。 (2分)【解析】先看修辞手法，再看富有表现力的词语。（动词、形容词、叠词等）（1）狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆无飘荡的姿态。 (2)品析下面句子：一株株柳，长成一首首妖娆的诗。 【答案】 (2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵 。(2分)【解析】先看修辞手法，再看富有表现力的词语。（动词、形容词、叠词等）（2）一株株柳，长成一首首妖娆的诗。运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了柳的美丽姿态和情韵（柳的妖娆美好）
12、12阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(3分)材料：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 (选自诗经采薇。往：离开故乡。思：语气助词。) 【答案】包含着不舍、留恋的情思。(3分)【解析】一看联系文章内容，再根据第四段找“依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态”那“柳”就包含着眷恋（不舍、留恋）的意思。13通读全文，说说你对文段中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(5分) 【答案】主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息(2分)；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(2分) (或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。【
13、解析】看“通读全文” ，就知道要从整篇看。先看“一颗不灭的灵魂”在第一句中的意思。柳树有顽强的生命力，生生不息。然后再看看“一颗不灭的灵魂”在文中的哪段还出现过，看有什么意思。在第八段：蕴含着历代文人雅士的人生寄托，存着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。 （二）东坡食汤饼吕周辅言：东坡先生与黄门公南迁相遇于梧、藤间。道旁有鬻汤饼者，共买食之。恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生饮酒但饮湿而已。” 【注】汤饼：面条。黄门公：即苏轼弟苏辙。南迁：贬谪到南方。相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人
14、相遇于梧州、藤州之间。鬻：卖。恶（c）：通“粗”。九三郎：苏轼对弟弟的称呼。饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。14解释下列句中加点的词。（4分）（1）恶不可食（ ） （2）徐谓黄门曰（ ）（3）尔尚欲咀嚼耶 （ ） （4）秦少游闻之（ ）【答案】（1）吃 （2）告诉、对说 （3）还 （4）听说、听见【解析】“食”是文言文中的多音多义字，在此应解释为动词用法，即“吃”。其余三个都很典型，容易解答。15找出与例句中加点词用法相同的一项（ ）（3分）例句：秦少游闻之A无丝竹之乱耳 B水陆草木之花C环而攻之而不胜 D辍耕之垄上【答案】C 【解析】题干中的“之”为代词。四个选项中只有C中的“之”与其同
15、义。A中的该字是主谓之间，不译。B中该字是助词，“的”。D中该字是动词，“到”。16用现代汉语翻译下面的句子。（3分）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 【答案】3黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。【解析】译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“尽”，应该解释为动词即“吃完”，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。17从苏东坡的言行中你可以看出他是个_的人。（2分）【答案】4豁达（乐观、洒脱）【解析】“南迁”一词点明了苏轼当时的处境，“恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣”“大笑而起”等体现了他的乐观、豁达。三、写作（40分）18.请以“温暖的记忆”为
16、题，完成600字左右的作文。 【范文】 温暖的记忆翻开记忆的相簿，拭去些许的灰尘，一幅幅温暖的画面映入眼帘那些温暖的歌 本与同学约好一同去学校，哪知，同学却先走了，不禁愤愤不平，心生不满：“哼，不讲信用，再也不理你了！”无奈，只好独自去学校，路过一家音像店，店里的电视正播着一则公益广告，唱着：“世界那么大，只要你心中有爱”顷刻，时间滞留，驻足侧听，温暖的歌词缓缓流入心中，洗濯心中的不满与怨恨，顿时，心里豁然开朗，心情像阳光般透明，而阳光，斜洒在我身上那些温暖的人学校举办运动会，不善运动的我，只好搬了个板凳坐在一旁，独自享受阳光的沐浴及阳光的陶醉。“喂！想什么？”小D打断了我的思绪，抱了一大堆零
17、食坐在我旁边，又递给我一块牛奶巧克力：“我才买的哦！说实话，味道真不赖你尝尝！”缓缓地撕去包装，放入口中，顿时，一种柔柔的东西被味蕾吸收，甜甜的，幸福得让人不知所措。抬头，小D正仰望天空，“谢谢！”轻轻地说出了口。小D转过头来，笑着：“不用说谢谢啦！”望去，小D被阳光所笼罩，心情又被阳光溢满那些温暖的回忆奶奶家身后的那座山亦是童年的我最爱的地方。到山上的“木果儿”成熟的时节，我总爱邀上几个小伙伴，结伴去摘“木果儿”吃。那时的我们从不理会大人们苦口婆心的“山上的果子可能不卫生，别摘了吃”之类的话，我们总是趁大人不注意时，偷偷溜到山里，去采未洗的“木果儿”吃，当然，我们不会忘记带一个装木果儿的大口
18、袋。我们总是把采来的木果儿放进大口袋里，在聚集在一块空地上“共同分享”，亦记起那时的我们总习惯放肆地大笑，也老爱在草地上打滚儿，总是在夕阳即将坠落时，匆匆赶回家，面对脏兮兮的衣服，只好乖乖地听从长辈们的呵斥仔细想想，那时的我们，是多么快乐啊！关上相簿，沉浸在如此甜蜜的回忆里，是不是也很幸福呢？其实，也正是这些幸福的片断，点缀成了我们快乐的生活。我们应当珍惜所拥有的这些温暖，铭记在心。因为，幸福不是一个地点，而是一种方向、一种心态。2019年秋季七年级新生入学编班考试语文试卷（解析版） （时量90分钟 总分100分） 考试得分 学校： 姓名： 班级： 考号： 考号一、基础知识积累与运用。(45分
19、)1、看拼音写汉字，并按要求答题。(8分)心惊胆zhn( ) 应接不xi( ) 迫不j( )待 shu( )屈一指落hun( )而逃 l( )兵秣马 等量q( )观 蜂yn( )而至【答案】战、暇、及、首、荒、厉、齐、拥2、找出下列各句中的错别字并改正。(4分)(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。【答案】(竞竟)（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。【答案】(漂飘)(3) 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。【答案】(酒酒洒洒)(4)水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。【答案】(伫贮)3、按查字典的方法填空。(5分)“寝不
20、安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语： 。【答案】、qn、宀、竖、废寝忘食4、下列句中加点成语使用不当的一项是( )(4分)A挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏B下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。C那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。D他对自己已取得的那些成就总是津津有味。【答案】 D 5、下列句子有语病的一项是( ) (4分)A为了防止失窃事件再次发生，学校德育部门采取了切实有效的措施。B通过学习学校颁发的消防安全，关爱生命，使我们同学们都受到了一
21、次教育。C六年级(5)班的语文成绩是全校最好的。D如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。【答案】 B 6、依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是( )(4分)山水是自然最生动、最完美的体现。_智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。ABC D【答案】C 7、按文字提示填写内容。(6分)(1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在游山西村中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的
22、信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“ ”的光辉前景！(2) 我爱生活，我爱四季。我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景；我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光；我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景；我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。【答案】（1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。（2）春来江水绿如蓝；小荷才露尖尖角；孤村落日残霞；更喜岷山千里雪。8、综合性学习。(10分)你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。(1) 请你为本次活动拟一个开场白。(3分) 【答案】同学们：从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们，跌倒时，他
23、们把我们扶起；受伤时，他们抚平我们的伤口；高兴时，他们分享我们的快乐他们为我们营造了一个温暖的家，让我们齐声说：“我爱我家”。(2) 在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，你也选用了一个成语来概括： (3分)【答案】相敬如宾。(3)下面的情景，在很多“家”中极为常见。请你阅读下图，写出你的感悟。(4分) 【答案】不能对子女包办过多，自己能做的事一定要让他们自己做，以培养子女的生活自理能力。二、阅读下面文章，按要求回答问题。(25分)你是世间最暖的书包利民那时爷爷有满肚子的故事。我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故？最喜欢夏日的夜
24、晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。于是，那么多古老的故事，在我们心里生了根。我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影。多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：_。那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。在白天，疯玩够了的我们，
25、也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着练了无数遍才练会的。我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故
26、事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。爷爷的故事也有重复的，可是我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖。爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明灭不定的火光中，爷爷的神情就如我们当年一般专注。十六岁那年，爷爷去世。而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。有多长时间没有过那样的夜晚了，有多
27、长时间没有再听过爷爷讲的故事了。而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前待上一会儿，一如当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每一相逢，无不重叠着过去的种种。其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门，从而才能让我在以后的岁月里，与书相伴，梦想生生不息。去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人正在给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，我的眼睛竟不能自持地湿润了。(选自2014年3月18日张家界日
28、报)9、 文中的“爷爷”并不识字，作者为何说爷爷“是世间最暖的书”？(4分) 【答案】爷爷有满肚子的故事，他给了“我”想象的空间，给了“我”无尽的希望，为“我”开启了一扇美好的门，从而才能让“我”在以后的岁月里，以书相伴，心里的梦想生生不息。10、请结合语境，发挥想象，为第段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面，30字左右。(4分) 【答案】低矮的草房，茂盛的榆树，满天星星，树下长长胡子的老人，几个神情专注的孩子。11、请从修辞的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。(3分)他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。 【答案】运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了爷爷心中的故事之多，无
29、穷无尽。12、第段中说爷爷讲的并没有书中的具体，可是，“我”为什么总是觉得书中的故事少了一种味道？(3分) 【答案】因为听爷爷讲故事，有一种温暖的氛围，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在“我”心间，而且“我”更怀念的是和爷爷在一起的时光。（三） 猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 （墨客挥犀三） 注释弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。13、 解释加点的词语： 付子已 （ ）（2分）【答案】结束，完 14、用现代汉语解释文中的画线句。（3分）射者折矢弃弓，誓不复射 【答案】射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭 15、用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？（3分） 【答案】射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼 16、读了这则故事，你有什么体会？ （3分） 【答案】我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。四、作文。(30分)17、请以我向往的 为题，写一篇有真情实感的文章。要求：在横线上填入恰当的词语，使题目完整；文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。
