1、Unit4 A different weekend Teaching Aims: 1 By using courseware, work in pairs ,students can listen,say,read,write: Didyouplaysports?No,Ididnt.watchedcartoons,stayedat home,cleaning the room,washed clothes,cooked dinner,watered the flowers. 2 Through listening,reading and pairwork ,students can liste
2、n,read and act out “Listen and say”get to know how to write and say dialogue. 3 Students practice the Part5 and try to write “My _Weekend” . Key Points: Students can listen,say,read,write key works and sentences. Difficult Points: Write and say a new dialogue. Teaching Aids: Coureware(Powerpoint),so
3、me pictures and so on. Step1:Warming up Step2: 1 Free lalk（创设情境） 2（Through Courseware）展示 Cindy and Mom 在家的情景对话， 做新课知识呈现及示范，让学生初步感知新知。 3 （1）T: What did Cindy do this weekend? What did Cindys mother do this weekend? （2）T : Read sliently and circle the answers. (通过默读后与同桌合作完成并汇报。以旧带新，同时板书 新的过去式词组) 4 Pla
4、y the game： （播放课件，进行游戏，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，增强课堂 的趣味性，符合学生的心理特点，调动学生的参与性，巩固新知。 ） Step3：Listen and say 1 Listen to the tape.（听课文内容，初步感知课文内容，回答问题） （1）Did Xiao Hui play sports last weekend？ 2Read by themselves.（自读课文，自主学习，深入探讨课文，回答 问题。 ） （2）What did Linda do on the weekend? （3）How was Lindas weekend? 3 Read af
5、ter Mr Liu. 4 Fill in the blacks.（小组探讨填留白课文，进一步熟悉课文内容。 ） 5 Show time. （通过不同方式，提高学生自主处理课文的能力，文学生自主学习课 文打好基础。 ） Step4: Consolidation and extension. Group work （1）Read and write and report .（读一读五部分，仿照这一部分运用 过去式写一写自己的周末是怎样度过的。 ） （2）Act out. （通过小组内交流讨论，让学习能运用所学的句型，对所学的知识 进行整合和扩展。 ） Step5: Homework. 1 抄写本单元核心的语言和词汇。 2 改编并表演 Listen and say.
