辽宁师大版六下英语Unit

1、1. 能 听说读写：How are you doing I feel sad. How come My good friend Laura is leaving. 并能在实际情景中运用。 2. 能听 说 读 写及运用单词： happy,。

2、六年级英语第一单元第一课时教学设计六年级英语第一单元第一课时教学设计 Back to school 教材分析教材分析 本单元是辽师大版快乐英语第八册第一单元，话题是有关学生情绪状态身体状况的简单信息。 功能是询问他人及介绍自己情绪状态身体状。

3、Unit1 back to school 第一课时 教学目标： 1能听说读写并运用核心词汇 happy,feel,sad,back,worry,angry,tired,bored,excited 及核心语言 how are you doin。

4、Teaching Aims To master the six skilled words and sentences: happy, sad , angry, tired , bored, excited . How are you do。

5、Unit 1 Back to school 第一课时教学设计 辽宁师范大学出版社三起点六年级下册 Unit 1 Back to school 1. 能听说读写：How are you doing I feel sad. How come M。

6、课 题六年 Unit 1第二课时设 计 者龙月 教学目标 1 Review the six feeling words. 2 Try to write the feeling tips. 3 Retell the passage accor。

7、教学三 维目标 1. 能听懂会说 listen and say 中句子，并能在实际的情境中运用。 2. 能听懂会说运用新学单词，了解单词的音节和重音，并能正确读出单词。 3. 激发学生学习英语的兴趣，使学生克服胆怯心理，大胆开口说英语。 重。

8、Unit 1Back to school 一一 教材分析：教材分析： 今天我设计的教学内容是辽师大版三年级起点六年级下册第 1 单元 1 课时， 本课是新学期开始，学生们重返校园，他们互致问候，从中引出本课的核心语言 How are you。

9、教学内容：教学内容：UnitUnit 1 1，BookBook 8181 课前反思：在四年级的学习中，学生已经能够运用一些简单的形容词如：课前反思：在四年级的学习中，学生已经能够运用一些简单的形容词如： happy,sadhappy,sad。

10、UnitUnit 1 1 BackBack toto schoolschool教学设计六下教学设计六下 教学目标：教学目标： 1能听说读写及运用单词：happysadangry tiredboredexcited。 2能听说读写句子：How。

11、13 Unit1 第第 1 课时课时教学设计教学设计 内容来源内容来源辽宁师范大学出版社三起点六年级下册 Unit 1 主主题题Back to school 课课时时第 1 课时：1. Listen and say2. Play and s。

12、课题课时Back to school 教学内容 Words:happyangrysadtiredboredexcited. Key Sentence:How are you doingI feel. 教材分析 本课教学内容是辽师大版六年级英。

13、Unit1back toschool 教材分析教材分析: :新学期开始，学生们重返校园，他们互相问候，从中引出 本文的语言。 教学目标:1. 能听 说 读 写 Listen and say 中:How are you doing I fee。

14、教学内容：Unit 1，Book 8 1 课前反思：学生已经能够运用一些表达情感的形容词，如 happy, tired，hungry ， sad 等进行简单交流，为本课的学习打下了一定的基础。 教学目标： 知识目标： 1Students l。

15、一教学内容分析 指导思想与指导思想与 理理 论基论基 础础 课标阐述课标阐述 辽师版英语是根据教育部制定的义务教育英语课程标准编写的一套难度适中， 突出兴趣培养，适合大部分学校使用的义务教育阶段小学英语教材。 义务教育阶段英语课程的任务是。

16、辽师版小学英语六年级下册辽师版小学英语六年级下册 Unit2 Seeing a doctor Part A 一一整体设计思路整体设计思路 本课在教学 PPT 中运用植入与生活中常见疾病相关的图片，利用学生对图 像记忆敏感这一特点，为学生创设。

17、辽师大版六下第一课时教学设计 教学目标： 1.The word : happy ,angry ,excited, bored, tired ,feel ,worry . 2.the sentence : How are you doingI。

18、Unit2Seeing the doctor 教学目标与策略分析 1能听说读写并运用核心词汇 matter,stomachache,wrong,headache,have a fever,have a cold,ill 及核心语言 what。

19、Teaching plan of 6B Unit2 Seeing the doctorstory time 教学目标：教学目标： 1. 知识目标知识目标 1 vocabularies4skills:feel,have a rest, too。

20、一教学内容分析 指导指导 思想与思想与 理论基础理论基础课课 标阐述标阐述 英语课程标准中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习 英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学 习的。