1、Unit2Seeing the doctor 教学目标与策略分析 1、能听、说、读、写并运用核心词汇 matter,stomachache,wrong,headache,have a fever,have a cold,ill 及核心语言 what is the matter ?I have 2、能听懂、会读、会说 Listen and say 板块的对话。 3、能读懂 Look,read and write 板块的内容，并能模仿范例写请假 条。 4、能理解和初步运用询问他人健康状况的核心语言，懂得关心他 人、友爱互助。 5、在学习过程中乐于感知与合作，并积极使用英语。 教学重点、难点分析。
2、重点：重点：掌握核心词汇 matter,stomachache,wrong,headache,have a fever,have a cold,ill 及核心语言 what is the matter ?I have 难点：难点：1、单词 stomachache 和 headache 的读音。 2、模仿范例写请假条。 课前准备：课前准备：英语教学 PPT 课件。 教学过程：教学过程： 1、唱一唱 If You Are Happy教学播放音乐，学生跟随节奏做动作。 2、教师借助幻灯片出示图片， 学习单词。 让学生看图片说出单词。 教师领读，stomachache(one by one ,boy or girl) 拼写单词。然 后教师提问 What is the matter?引导学生回答。依此方式学习 headache ,have a fever ,have a cold ,ill.采取不同的读的方式。 3、填写单词。 4、 出示幻灯片， 关于这几个单词的图片， 然后老师问 What is the matter?学生回答。答对的同学给予鼓励。 5、出示 Listen and say 中的内容，听录音，跟读、分角色读 ， 表演 6、按原文填空。 7、根据病情，说出应该怎么做。锻炼学生的应便能力 8、小结 9、布置作业。
