1、唱歌课唱歌课可爱的家可爱的家教学设计教学设计 课课 题题 可爱的家 课课 型型 唱歌课 选用教材选用教材 人民教育出版社小学音乐三年级下册 课课 时时 1 课时 授课教师授课教师 所在单位所在单位 教教 学学 目目 标标 1、通过感受和演唱歌曲可爱的家，让学生感受歌曲所 表达的情绪，热爱家庭，关心家人。（情感态度与价值观） 2、用优美、温和而平静的情绪表现歌曲，用自然、柔和的 声音演唱歌曲。认识弱起，并能准确起唱。（知识与技能） 3、通过聆听和感受歌曲风格，准确表达歌曲情绪。（过程 与方法） 教学重点教学重点 学习用自然、柔和的声音演唱。 教教学难点学难点 认识弱起，并准确起唱。 教具准备教具
2、准备 钢琴，多媒体。 教教 学学 过过 程程 师师 生生 活活 动动 设设 计计 意意 图图 一、教学导入一、教学导入 1、师生问好。 2、播放可爱的家音乐，师生听音乐进行音乐 律动。 二、情感导入二、情感导入 1、教师引导学生听辨歌曲的情绪，并进行总结。 三、学唱歌曲：三、学唱歌曲： 1、聆听歌曲范唱，教师提问 （1）歌曲情绪是怎么样的？ （2）你听出歌曲有几个乐句吗？ 2、再次聆听范唱。 （1）随录音轻声哼唱歌曲。 （2)学习弱起。 教师弹奏乐句， 引导学生发现 “弱 起”的规律。可用数拍的方法学习弱起。 （3）师弹奏歌曲旋律，学生轻声随琴学唱。师引 导学生注意歌曲中相同的部分。 3、教师
3、指导学生演唱。 （1）根据歌曲“弱起”规律，引导学生在“弱起” 前标注换气记号，争取做到四个小节换一气。 （2）学会完整演唱歌曲，老师应提示歌曲中较多 的浮点四分音符，可挥拍演唱。 （3）启发学生用优美，柔和的情绪演唱。 通过聆听，激发学 生学习兴趣，调动 学生音乐情感。 感受歌曲情绪，教 师引导学生练习弱 起节奏，这段过程 时间可以适当放宽 些，让学生学会弱 起。 通 过 标 注 换 气 记 号，练习弱起，并 多练习几次巩固。 引导学生有感情表 现歌曲。 （4）播放多媒体动画可爱的家，学生随音乐 有表情演唱。 四、四、表现歌曲表现歌曲 1、播放歌曲可爱的家伴奏带，全体齐唱。 2、前四个乐句一名同学领唱，第五、六乐句全体 学生齐唱。 3、歌曲演唱三遍，第二遍之后可加间奏，每遍设 计不同的演唱形式。 五、五、拓展延伸拓展延伸 1、播放歌曲我爱我家。 在充分表现和感受 音乐的基础上，教 师与同学分享家庭 的重要性，热爱家 庭关心家人。
