1、伦敦德里小调教学设计伦敦德里小调教学设计 （欣赏课） 一、作品分析一、作品分析 伦敦德里又名“德里”，是爱尔兰北部的一个小城。 伦敦德里 小调又名伦敦德里之歌或爱尔兰民歌 ，它是根据流传在伦 敦德里的一首古老民歌向库库列因告别改编而成的。改编者是奥 地利小提琴家、作曲家克莱斯勒（18751962） ，此曲感情强烈，扣 人心弦。 原曲采用单二部曲式写成的，大调式，4/4 拍。第一乐段由两个 乐句组成，旋律纯朴动人，充满了温柔平和的气氛。第二乐段也由两 个乐句组成。旋律显得高昂，色彩较为明亮，带有明显的颂扬性。整 个音乐充满了热爱生活及憧憬未来的美好感情。 小提琴曲将原曲在高低音分别呈现一遍，然后
2、加以变化后重复。 最后回到原来的情绪上结束全曲。 这首乐曲充分发挥了小提琴歌唱性 强的优势，因而给人们留下深刻印象。 二、教学目标二、教学目标 1. 能够感受、体验伦敦德里小调的音乐情绪，知道两个乐 段情绪和音区的不同。 2. 能分辨小提琴的音色。 三、教学重点与难点三、教学重点与难点 辨别两个乐段的情绪和音区。 四、教学过程四、教学过程 1. 导入、初听乐曲 (1)课件展示伦敦德里风光 同学们，跟老师一起游览美丽的英国小镇吧。这个风景优美的地 方叫伦敦德里，又名“德里”，是爱尔兰北部的一个小城。 今天的音乐课我们要欣赏一首小提琴独奏去伦敦德里小调 ， 这是根据流传在伦敦德里的一首古老民歌改编
3、而成的。 (2)聆听乐曲、初步感受 同学们， 我们一起来聆听这首乐曲， 听完之后， 请谈谈你的感受。 乐曲优美的旋律，好像让我们看到了一个温馨宁静的小城，感受 到小城的人民对自己故乡的情感。 2. 分段欣赏 这首乐曲有两个乐段，我们来分别欣赏一下，听听两个乐段有没 有不同。 (1)欣赏 A 乐段。课件展示 A 乐段旋律片段。 这段旋律速度中速稍慢，听起来纯朴动人，充满了温柔平和的气 氛。 (2)欣赏 B 乐段。课件展示 B 乐段旋律片段。 这段旋律的速度也是中速稍慢的，但是情绪却显得高昂，色彩也 比 A 段明亮，带有颂扬性。 同样速度的旋律为什么会带给我们不同的感受呢？我们来看看 这两段旋律的
4、音区。 (3)对两个乐段旋律的音区作对比。 A 乐段的旋律主要在低音区演奏，印象听起来厚重朴实；而 B 乐 段的旋律主要在中高音区演奏，就显得明亮高昂。这就是同样速度的 旋律听起来给我们不同感受的原因。 3. 复听乐曲、了解乐器 (1)再次欣赏小提琴演奏的伦敦德里小调 ，感受小提琴音色的 悠扬。 (2)介绍乐器并听辨。 小提琴是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。 它是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。小提琴音色优美，接近人 声，表现力强，在乐器中占有显著的地位。如果说钢琴是“乐器之 王”，那么小提琴就是“乐器中的王后”。 现在老师要考考你们的耳朵，我们来听两段音乐，请你们听听， 哪一段是用小提琴演奏的？ 4. 课堂小结 同学们，今天我们欣赏的伦敦德里小调是一首有着悠久历史 的爱尔兰民谣，流传至今已近四百年，它舒展、优美、纯朴、轻柔的 旋律，深受人们喜爱。数百年来，这首曲子被改编成各种版本，其中 最常见的有小提琴的演奏和长笛的演奏。 最后让我们来欣赏长笛演奏 的伦敦德里小调 。
