1、打秋千教案 教学目标： 1、学唱歌曲打秋千，指导学生听辨歌曲的情绪和意思，用自然、 真诚的声音演唱歌曲。 2、初步感知二声部，为学唱二声部做准备。 教学难点：两声部的 音准。 教学过程： 一、导入。 谁玩过秋千呀？好玩吗？怎么玩？谁来给大家做一下荡 秋千的动作？让我们伴着音乐的节拍表演表演好吗？ 二、熟悉歌曲。 1、同学们，今天我们来听一首打秋千的歌好吗？请仔细听，歌 曲中都有谁在打秋千？ 2、教师出示图片 1、2，问：谁来猜一猜他们是哪个少数民族的兄 弟和姐妹呀？ 他们是仡佬族的兄弟姐妹。这首歌就是仡佬族儿歌。 打秋千是仡佬族人民在过春节时进行的一项有趣的体育比赛活动。 他们有很多种打秋千的
2、方式，你们想了解吗？ 3、这是拜秋，这是扁担秋，这是西洋秋。是不是很好玩？ 4、下面，我们来听一听，歌曲中的小伙伴是在用什么样的方式打秋 千呢？ 5、感知二声部。教师示范，学生选择。学生练习。大家也来试一 试好吗？学习慢的，再快！ 我们跟着音乐试一试。 6、在这场打秋千的比赛中，你觉得他们用什么规则来评判胜负呢？ 请认真读一读，从歌词中找一找线索，再开动脑筋猜想一下。 规 则：人们在比赛过程中看谁晃得高，晃得快，谁碰到秋千最上方的 铜铃的次数最多谁就胜利了！ 我们也来试一试好吗？学生听音乐 做动作。 三、学唱歌曲。 （一）整体感受。 1、老师想唱一唱这首歌，好吗？请你从老师的歌声中预测一下，这
3、 场比赛谁会胜利？教师慢唱一二段，学生看书整体感受歌曲，然后 说一说。 2、请你再读一读歌词，你觉得你认为的这个队，为什么会胜利？ （二）分段学习。 1、重点学唱第一段。 生：我觉得男队会赢。因为他们打到了响 铃。 师：我也认为兄弟队会赢！因为他们在比赛时，很自信！各 个都是勇士。唱“来来去去响叮当”。 师：我认为姐妹队也很棒， 因为他们秋千晃得很高，而且很美。 不管怎样，他们谁也没有放弃， 对不对！ 师：我就是打秋千中的第一位勇士，请听我来唱一唱当 时的歌的心情好吗？ 还有不一样的一点心情吗？快乐、自信，勇 敢、坚韧 师：你觉得这三句中，唱哪一句时，我们更要表现 的打秋千时紧张而用力的心情？ 2、乐句指导。 我手中的是一个神奇的魔法棒。在它的指挥下， 我的歌声会更动听。 请听。 魔法又出现了，请注意听老师的声音！ 老师做了一个什么样的动作。学生看指挥唱一唱。 我们来合作着唱 一唱：老师唱第一句，你们唱第二句的这一句。第三句我们一起唱！ 一直到结束句 3、分组练习。 体验比赛与成长中苦与乐，珍惜朋友之间的友谊！ 我们分成男女声组唱一唱比一比，好吗？ 在正式比赛之前，我先采 访一下同学们，你打算用什么的心情，对待这场比赛？ 在这次比 赛中，我们都是朋友，如果对方赢了，你会对他说什么？ 四、教师总结。
