1、卖报歌教学设计卖报歌教学设计 1、 我将采用 12345 1515 54321， 同学们好， 您好您好 老师您好 的 方式进行师生问好。 （1 分钟） 2、导入新课： （ 34 分钟） 让同学们看老师手里的东西名字是什么？有没有同学知道？学 生回答之后。简单介绍报纸的由来，然后教师展示图片，并让学生从 他们的服装和神态上看他们的生活是什么样的？由于家庭的环境不 得不出去卖报纸。从而自然的引出歌曲卖报歌 ，以讲故事的形式 来介绍本课歌曲的创作背景及作者， 把学生带入解放前旧社会这个特 定的环境当中，使学生初步感受歌曲的内容及情感。 设计思路是通 过学生生活中对卖报生活的感受， 再用故事形式对比讲
2、述旧社会卖报 童的生活，使学生能真实的感受卖报歌表现的的特定时期的真实 生活悲惨艰辛生活环境下保持的乐观向上的生活态度， 为有感情 的演唱歌曲作了铺垫。 3、新授环节： （20 分钟） （1）完整聆听歌曲感受拍子，2 拍子，强弱规律是强弱 （2）根据节奏型朗读歌词。 请学生按节奏读歌曲中的歌词。教师读学生句句模仿。 接着教 师与学生互动，师读上一句，生用相同的声音，节奏读下一句， （教 师及时发现学生出现的问题， 正确纠正，“不等天明去等派报”是难点， 可以让节奏感强的学生准确示范， （你把分开的两个好朋友（明和去 又送回到原来的位置，他非常感谢你，并竖起大拇指作称赞状）给以 肯定并激发学生兴
3、趣及认真度，很快在快乐的气氛中解决难点问题， 为演唱歌曲做准备。 ） （3）跟唱、接龙唱、表演唱环节 本环节是这节课的主要部分，目标也是在这一环节中完成，使学生在 愉快的歌声中体验音乐的魅力，充分调动每个学生的积极性，注意对 学生提出表扬，增强其自信心。这一环节还包括对歌曲的处理，第一 段用均匀的速度明亮活泼的声音演唱。 第二三段歌词带有伤心和向往 的情绪，第二段最后一句要放慢速度，第三段的最后一句要肯定的且 要加快速度。整个歌曲学唱一环节充分体现了新课程的特点，培养了 学生自主探究式学习，注重学生对音乐的感受与理解，注重学生在音 乐实践中音乐技能的培养，注重学生音乐的表现力、创造力的培养。
4、(4) 以游戏的形式完整的演唱并表现歌曲（10 分钟) 这一环节划分角色让学生演唱歌曲，放手给学生展示的空间，提 高学生兴趣很高，积极投入音乐实践中，让课堂气氛热烈而又愉快。 让学生充分得到美的感受。 把歌曲表现的情感表现的很准确、 很生动。 充分表达自己感受。 整个歌曲学唱一环节充分体现了新课程的特点， 培养学生自主探 究式学习，注重学生对音乐的感受与理解，注重学生在音乐实践中音 乐技能的培养，注重学生音乐的表现力、创造力的培养。 （5）课堂小结： （ 3 分钟） 这一环节主要是让学生领会这节课学到的内容，对学生进行了思 想教育， 在幸福的生活环境中应该懂得珍惜， 并要学习小报童永乐观、 自信、向上的态度对待每一天的学习与生活。
