1、 人教版人教版 三年级音乐三年级音乐 下册卖报歌下册卖报歌 授课教师：授课教师：卖报歌教学设计卖报歌教学设计 教学目标教学目标 1. 通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌，帮助学生了 解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努 力学习。 2. 了解相关的音乐小常识。 教学重、难点教学重、难点 1. 学唱歌曲，唱好歌曲。 2. 让学生理解七个铜板就买两份报的历史意义，了解歌曲中父辈童年时代的生 活。 教材分析教材分析 歌曲 卖报歌 是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲， 2/4 拍，四乐句组成的一段体，五声 F 宫调式。 卖报歌曲调明
2、快、流畅，并以朴实生动的语言、辛辣诙谐的笔调，深刻地描 述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。 教学过程教学过程 一、导入 1. 了解聂耳的故事。 教师讲解聂耳卖报歌的故事。 2. 聆听歌曲卖报歌。 师：刚才我们一起了解了卖报歌的创作背景，这首歌曲究竟有多好听呢？请 同学们认真聆听范唱，注意留意歌词所表现的内容，边听边思考：有什么不懂之 处？ 3. 一起朗读歌词。教师讲解歌词大意。讲解后可以尝试有节奏地念歌词。 二、卖报歌歌曲学习 1. 视唱旋律。 师：请同学们跟着老师一起逐句视唱一下歌曲的旋律。 在这一环节教学的时候，可以根据学生的基础，采用唱名演唱或者带母音哼唱的 方法教学生视唱，
3、但是同时要注意：速度放慢，边唱边划拍子，以培养学生击拍 视唱的能力。 2. 教唱歌词。 这一环节建议在学生演唱旋律的基础上， 鼓励学生直接把歌词加入旋律中进行演 唱，尝试直接演唱歌曲，如有问题可以单独解决。 单独解决问题的方法：可以利用小组合作、指名演唱的方式帮助解决。 注： ， 学生可在教师指导下以拍电报的形式进行。 3. 随音乐卖报歌伴奏完整演唱歌曲，适当加快速度，边唱边体会歌曲所要 表达的意境与情感。 师： 请同学们跟着老师的琴声有感情地演唱歌曲，边唱边思考歌曲要表达的情感 怎样？ 教师总结：报童的童年生活是多么艰难，“七个铜板就买两份报”，用不同的速度、 力度演唱出小报童的天真、生活的
4、悲惨、向往光明的坚定情绪。而我们新时代少 年儿童的生活充满了阳光，是多么幸福，我们一定要珍惜今天的幸福生活。 4. 分小组演唱。全体慢速演唱歌曲。 三、巩固和发展 聂耳生平的其他内容。 聂耳：在中国现代音乐史上享有显赫声誉的聂耳，是位传奇般的人物。 聂耳原 名聂守信，是云南玉溪人。他虽然出生于一个清寒的医家，却自幼爱好音乐，小 小年纪就学会了演奏多种民族乐器，被人视为“神童”“天才少年”。 1. 再次聆听卖报歌，感受聂耳作品。 2. 布置学生搜集有关美好童年的音乐作品，准备下一节课进行交流。 四、课堂小结 在学习卖报歌的时候，大家应该感受到了小报童酸涩的童年有多么悲惨吧。 旧社会的小朋友饥寒交迫，没有钱上学。相比之下，我们今天的幸福生活多么美 好。大家带着这种感情，课后好好复习卖报歌，下一节课谈谈自己学习了这 首歌的感受。
