1、人教版三年级下册贝壳之歌人教版三年级下册贝壳之歌 【教学目标】 1、能够与同学合作合唱歌曲贝壳之歌 。 2、在合唱过程中能够注意两个声部的均衡与和谐。 3、能够感受和声的美。 【教学重点】 1、有感情连贯的演唱歌曲。 2、注意倾听周边同学的歌声。 3、歌曲中的二声部合唱。 【教学难点】 歌曲中的二声部合唱。 【教具准备】 多媒体课件，钢琴。 【教学过程】 一、组织教学 1、课前播放：童声合唱歌曲欢乐颂 。 设计意图：让学生在课间时时刻刻感受合唱的意境，让学 生无意间感受合唱声 音的均衡和谐美。 2、师生唱问好歌。 3、师生玩猜音符游戏：单音、和声音程、三度合唱练习曲。 设计意图：此环节是合唱教
2、学中必备的重要的合唱基础 练习培养学生的音 准识别能力，三度合唱练习曲也为学习新 歌贝壳之歌做好了铺垫。 二、导入 1、师：同学们去海边玩耍过吗?现在老师就带同学们去 海边玩耍感 受大海的气息。 用课件展示美丽的大海图片。 设计意图：通过欣赏美丽的大海，使学生对大海产生联 想。 师：大海首先 映入眼帘的是美丽的浪花。 2、播放录音范唱 师：听听动听的音乐到底有几个乐句组成?有没有相似乐 句? 生：用小手画旋律起伏线。 师：这么好听的歌声就是我们今天学的歌曲贝壳之歌 。 师：这首好听的乐句就像海浪起伏一般，看看由哪些可爱 的小音符组成? 三、新课学习贝壳之歌 1、出示高声部曲谱。 师用“Wu”范
3、唱三个乐句。师唱一乐句，生唱二三乐句。 2、唱音符：师唱一乐句，生唱二三乐句。学生一起完整的 唱三个乐句歌谱。 3、师范唱。 师：这首歌是关于谁的歌曲?这只小贝壳很漂亮，我们想 不想唱一 唱小贝壳带我们唱海边的歌曲?(出示课件歌词) 4、师弹琴伴奏，学生带歌词演唱。 5、学习低声部。 (1)师弹琴范唱低声部曲。 (2)师唱一句，生唱一句。 (3)学生充当小老师带领学生演唱，教师纠正错误地方。 (4)师唱高声部，生唱低声部合作。 (5)师请一位同学到讲台和老师唱高声部，其他同学唱低 声部。 (6)跟录音机里的旋律合唱。 (7)低声部是很动听的旋律，生 2 艮着歌词演唱。 6、二声部合唱：(教师将
4、全班学生分成两组高低声部进行 二声部合唱。) (1)出示二声部合唱谱，播放合唱版贝壳之歌 ，学生仔 细聆听，轻声哼唱。 (2)合唱之前高低声部分别跟琴唱一遍。 (3)二声部合唱，教师钢琴伴奏。(教师指导学生用中速优 美的情绪来演唱，在 唱的过程中注意倾听旁边同学的歌声，注意两个声部声音要和谐统一。) 四、歌曲处理 师：要有感情的演唱歌曲，眼前要有画面感，第一乐句唱的要 有感情，第二乐句要唱的连贯饱满，唱出对贝壳的喜爱之 情，找到答案后的 喜悦之情。 设计意图：让学生不仅是学会唱这首歌，而且通过多种方 式。使学生在学习 歌曲的过程中通过感受和体验，用动听的歌 声充分表现出歌曲的情感和自己 的心里世界。
