1、 蜗牛与黄鹂鸟教学设计蜗牛与黄鹂鸟教学设计 教学目标教学目标 1. 通过学唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。 2. 感受歌曲节奏的特点，准确而熟练地演唱蜗牛与黄鹂鸟 。 教学重、难点教学重、难点 1. 学唱歌曲，以歌声表现欢快、风趣的情绪。 2. 正确掌握附点八分节奏、切分节奏、前八后十六节奏。 教材分析教材分析 这是一首风趣、活泼的叙事歌曲。歌曲以葡萄树刚发芽时，蜗牛与黄 鹂鸟简短的对话， 塑造了勤恳踏实的蜗牛与高傲自大的黄鹂鸟的形象， 与音乐童话龟兔赛跑有异曲同工之妙。歌曲为五声宫调式，上下 句重复，扩充尾声的单乐段结构。曲调非常集中，第三、四乐句是第 一、二乐句的重复，让人迅速对曲调留下印
2、象。歌曲节奏跳跃， “”与“”的交替与歌词结合，生动地刻 画了蜗牛与黄鹂鸟的形象与心态。 教学过程教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入新课 师：同学们，你们听过有一首歌曲表现的是蜗牛与黄鹂鸟之间的故事 吗？ 学生自由回答。 二、 蜗牛与黄鹂鸟歌曲学习 过渡语：今天我们就来学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 。 （一）聆听歌曲 1. 老师播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟 。 学生感受歌曲欢快活泼的情绪。 2. 师：同学们从歌曲的什么地方感受到欢快活泼的情绪？（从音乐 要素中回答。 ） 生：歌曲的速度较快、节奏跳跃 （二）掌握歌曲节奏 1. 老师弹奏歌曲旋律，请同学找出歌曲节奏的特点。 节奏练习： （1）出示
3、节奏。 （2）学生和老师一起拍击节奏。 （感受节奏跳跃。 ） 2. 教师出示歌词节奏谱，学生按照节奏读歌词。 注意声音要轻巧，以及最后一乐句节奏的变化：节奏变得比较平稳。 （三）学唱旋律和歌词 1. 教师出示歌曲谱例，学生随音乐小声跟唱。 2. 教师弹琴辅导学生难点旋律。 3. 随歌曲蜗牛与黄鹂鸟伴奏，学生进行演唱。 （声音轻巧） 三、理解和表现歌曲 1. 师：歌曲中表现出了蜗牛不怕吃苦、勤恳的形象和黄鹂鸟高傲自 大的形象，同学们演唱歌曲时，应用什么样的声音来表现呢？ 学生讨论。 师： 歌曲第一乐句用声断气连的方法演唱， 表现歌曲欢快活泼的情绪。 第二乐句表现蜗牛爬树的状态，应用连贯的声音演唱，表现蜗牛很吃 力地爬树。第三、四乐句要表现出黄鹂鸟得意的神情。 2. 学生试着演唱歌曲。 3. 师：歌曲最后一句的节奏为什么变成八分音符？ 学生演唱最后一乐句并体会。 师： 歌曲最后一乐句表现出了蜗牛坚定的信心， 演唱时要唱得很坚定。 4. 学生再次随歌曲蜗牛与黄鹂鸟伴奏进行完整演唱。 5. 欣赏音乐动画蜗牛与黄鹂鸟 。 三、课堂小结 通过本节课的学习， 希望同学们做任何事情都要有坚定的信心， 在同学们动听的歌声中结束课程。
