贝壳之歌教学设计 教学目标：1、通过学习歌曲贝壳之歌感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。 2、能够发挥想象，用动作、打击乐、画笔等表现音乐。 教学重难点：综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳。 教具：教学挂图、贝壳、录音机、钢琴 教学过程： 一：组织教学（让学生齐唱上课歌） 二：导入新课 让学生观察挂图，说一说都看到了什么？ 三：新授课 1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？ 你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。 2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，给你怎样的印象？ 3、复听歌曲。 边听边做动作表演。 4、听录音。 让生有感情的朗读歌词。 5、听贝壳之歌音乐。 感受三拍子。 （说一说三拍子的意义及节奏规律） ，并用肢体语言表达出来。 6、用 LU 哼唱歌曲旋律。 。 7、学唱歌曲。 8、学会打击乐为歌曲伴奏。 四：综合表演 五：拓展教学： 诗朗诵大海忧愁的歌 ，教师诵读后让学生思考大海为何忧愁，教育学生要爱护环境， 设计思路:
