1、蜗牛与黄鹂鸟教学设计蜗牛与黄鹂鸟教学设计 教学目标教学目标 1、能用明亮、轻快的声音演唱歌曲黄鹂鸟的歌 ，能用饱满、坚定 的声音演唱歌曲蜗牛的歌 ；能用活泼、风趣的声音演唱歌曲蜗 牛与黄鹂鸟 。 2、能背唱这三首歌曲。 重点难点重点难点 有感情地歌唱并能表演。 教学过程教学过程 一、一、 组织教学组织教学 二、二、 导入新课，激发兴趣导入新课，激发兴趣 师：提问：同学们见过蜗牛吗？蜗牛是怎么样行走的呢？谁愿 意来表演一下， 哪位同学见过黄鹂鸟？老师这里也有一个黄鹂鸟的图 片（出示图片课件） ，下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂 鸟之间的故事： （讲故事） 。 师：“同学们，你们知不知道蜗
2、牛为什么爬行得那么慢吗？让我 们一起来看看它倒底是怎样爬行的？”（课件演示，有意识地配上切 分节奏音律） 。 师：“同学们说得都很好，老师用一条简单的节奏型来模仿它。 （出示节奏卡片）大家一起来拍一拍，看看像不像？” 1、复习节奏：教师用双响筒敲击切分节奏，学生拍、读节奏。 2、请学生对比切分节奏和。 3、请个别学生试拍节奏，教师纠正。 、 4、分小组拍击。 5、集体拍击。 6、 拍读由 组成的节奏组合： 7、按看老师打手势唱音高 三、三、 新歌教学新歌教学 1、导入：蜗牛一听连它的走步声都让我们学会了，高兴地又向葡萄 树爬去了。 （课件演示：蜗牛向葡萄树继续爬行）有位叔叔把这个故 事编成了一首歌曲，歌名叫蜗牛与黄鹂鸟让我们来听听。 2、再听一遍，让学生感受歌曲的意境和旋律。 3、分析歌曲结构：全曲共分两个大乐句加一个尾声，采用重复的节 奏和重复的旋律，易记易学。 4、按节奏朗读歌词，小组讨论“（啊）门（啊）前一棵葡萄树”这一 句如何按节奏 朗读 5、 多种形式练唱 随旋律填唱歌词 、师生接口唱 、分小组练唱（准备推选代表扮演角 色演唱。 ） 四、四、 创编活动创编活动 插放音乐再次感受歌曲情绪，启发学生的想象和即兴创作。
