1、 自主习得导学案自主习得导学案 音乐 学科 年级 下册 第 单元 第 课 第 课时 学习内容学习内容 歌曲美丽的黄昏 学习目标学习目标 1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中 学会与他人合作。 2、用优美、和谐的声音表现歌曲美丽的黄昏意境。 3、通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤 起学生对音乐学习的热情和兴趣。 学习重难点学习重难点 1、二部轮唱。 2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。 拟采用环节拟采用环节 练习、对话、交流、对比、听辨 学习过程学习过程 学习指导学习指导 一、组织教学 播放本课学习音乐美丽的黄昏 。注 意歌曲节奏的快慢和情
2、绪的变化学生仔细 聆听音乐。 调动学生注意力，有目的的去听 音乐。 二、创设情境 1、老师在黑板上用红色粉笔画出一个 太阳，问：这是什么？ 再看， 老师用绿色粉笔在太阳下面画上 山， 问： 你觉得太阳要下山了呢？还是刚刚 升起来呢？让学生说，最后定不下来。 2、那么，就让音乐来告诉我们，老师 慢慢弹奏 mi、re、do 三、教授新课 1、学习二部轮唱美丽的黄昏 教师： 有一个旅游团到欧洲某国家城市 参观旅游，到了傍晚，导游告诉游客，这里 的黄昏景色特别美，请他们去欣赏，由于人 较多，路面较窄，需要分两组去观看，一组 走在前面， 另一组走在后面。二声部轮唱练 习。 2、学习三部轮唱美丽的黄昏 教
3、师:第二天又来了一个旅游团，一行 10 人，到了傍晚，活动安排去欣赏黄昏景 色， 由于景色太美了，第一天去观赏的人还 想再去，因此就分成三组去观赏。 （1）三部轮唱练习。 学习分三个小组练习， 第一个小组走在 引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏 来到了。黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太 阳下山的音乐。学生回答问题。由问题入新课题， 不会让学生感到太突然。 学生分二个小组练习， 第一个小组走在前面形 成一个外圈大圆， 第二个小组走在后面在大圆圈里 形成一个内圈圆， 学生一边走着欣赏黄昏景色一边 演唱歌曲。 前面形成一个外圈大圆， 第二个小组走在后 面在外圈大圆内形成一个内圈圆， 第三个
4、小 组走在最后在第二个圆圈内组成第三个内 圈小圆， 学生一边走着欣赏黄昏景色一边演 唱歌曲。 （2）教师总结 教师:同学们， 刚才我们通过音乐活动， 练习了哪两种演唱形式? 教师:通过二部轮唱和三部轮唱的练 习， 我们用自己的声音感受体验了美妙的和 声带来的和谐美。 学生们按照老师的指示去 进行分组，然后进行演唱。 师的指示去进行分组，然后进行演 唱。 学生回答。 四、拓展教学 1、摸一摸，猜一猜：碰钟。 2、 玩声音游戏；声音远你就坐着； 声音近你就站起； 声音回旋耳边你 就举手。 3、指名用碰铃 X- -节奏为同学演唱 伴奏。 4、出现铃鼓，进行打击乐合作：先出 现碰铃，当轮唱时加入铃鼓节
5、奏 X X X。 学生按照老师的指示去做游戏。 在游戏的过 程中体会声音的变化， 更容易让学生牢牢记 住。 五、小结 添加：课后试着轮唱好宝 宝睡着了 ， 想想： 这样的歌用轮唱合适么？ 让学生积极参加音乐实践活动， 在轻松愉快的氛围 中掌握知识和技能， 激发学生对音乐学习的热情和 兴趣；同时也培养了学生与人合作的良好态度， 在 歌曲意境中提高审美情趣，丰富审美情感。 美丽的黄昏是一首轮唱歌曲，根据新课标的教学原则与理念，第一，我们的教学该让 学生学得自主，充分发挥学生之前已经掌握的独唱、齐唱等技能;其次，让学生学得有趣；将新 的演唱形式融于互动参与中；第三，让学生掌握得深刻，在生动活泼的形式中有所学、有所记、 有所忆。
