1、1/3 美丽的黄昏美丽的黄昏教学设计教学设计 学习学习目标目标： 1、唱准三组音程。 2、感受悠闲、雅致的歌曲情绪，迷人的黄昏景色。 3、学会歌曲美丽的黄昏齐唱，并初步学会二部轮唱。 教学重点教学重点： 用轮唱形式念歌词，唱二部轮唱。 教学难点教学难点： 初步学会二部轮唱，并能有高低两个层次。 教学过程教学过程： 一、创设情境 1、出示黄昏时的图片。 师：欣赏图片后有什么感受呢？ 生： 师：这是什么样的黄昏呢？ 二、欣赏体验 师：夕阳圆圆的，橘红色，宛如一张满是笑容的娃娃脸，在天空中开始缓缓 下滑，它的余光给小河披上了一件霞衣，水中那涌动的鳞波，发出耀眼的光。美 丽的黄昏来了！ 1、欣赏美丽的
2、黄昏。 （播放课件） 师：你喜欢黄昏吗？为什么？ 师：老师不禁发出了这样的感叹。 2、教念歌词。 （播放课件） 师：让我们一起来赞美它。 （1）先学念第一句歌词。 （师念一句，生跟一句） （2）师：下面我们来学学第二句。听这两段有什么区别？ 2/3 （师示范第一句发音位置低，第二句发音位置高） （师念一句，生跟一句） 师：我们也来念念，一句在下面念，一句在上面念。 师：你们先念，我紧跟其后，当你们念第二句时我再开始。 （师生用轮唱形式念） 师：下面我请你们两大组来。 （两大组用轮唱形式念） 三、学唱歌曲 师：今天老师给同学们带来的歌曲就叫美丽的黄昏 ，它是来自欧美的一 首曲子，描绘了欧美地区黄
3、昏、教堂、钟声的景色。让我们一起来欣赏一下，这 首曲子会给我们带来一种什么感觉？ 1、听全曲。 （播放曲子） 师：什么感觉？ 师：让我们一起用歌声去体会这种幽闲、雅致的感觉。 2、学唱前两句歌曲。 （1）学生跟老师唱。 （2）对口型唱。 3、学唱“钟声”这句。 师：听传来了什么声音？ （播放钟声图片） （1）教师弹琴学生学唱。 （2）教师唱第二句，学生配丁冬。 （3）两小组配合。 4、歌曲连贯唱。 5、一句一句合。 师：你追我赶的活动又开始了。 师：你们先出发，唱第二句时，这一组同学出发。 6、全曲二部轮唱。 3/3 师：我们连起来唱一下。 师：这一种你先我后的演唱方法被称为二部轮唱。 四、总结拓展 师：在演唱上还有很多种唱法，等着同学们去学习，大自然中还有很多种美 景等着同学们去欣赏，我们今天的音乐课就上到这儿了，同学们再见！
