一、组织教学 播放本课学习音乐美丽的黄昏 。 注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化学生仔细聆听音乐。 调动学生注意力，有目 的的去听音乐。 二、 创设情境 1.老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳， 问： 这是什么？ 再看， 老师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢？还是刚刚升起 来呢？ 让学生说，最后定不下来。 2.那么，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏 mi、re、do 引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。黄昏的景色真迷人，让我 们一起来听这首歌。出示课题 三、教授新课 1、学习二部轮唱美丽的黄昏 （1）二声部轮唱练习。 学生分二个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在 后面在大圆圈里形成一个内圈圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。 2、学习三部轮唱美丽的黄昏 （1）三部轮唱练习。 学习分三个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在 后面在外圈大圆内形成一个内圈圆， 第三个小组走在最后在第二个圆圈内组成第 三个内圈小圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。 （2）教师总结 教师:同学们，刚才我们通过音乐活动，练习了哪两种演唱形式? 教师:通过二部轮唱和三部轮唱的练习，我们用自己的声音感受体验了美妙的和 声带来的和谐美。 学生们按照老师的指示去进行分组，然后进行演唱。
