反复记号教案反复记号教案 一、 教学理念 音乐课程标准 （2011 版）在理念中明确指出： “以兴趣爱好为动力” ， “强调音乐实践， 鼓励音乐创造” ； “突出音乐学科特点” 。在本课中，我创设情境，搭建了一个表现音乐的平 台，将枯燥的乐理知识，设计为音乐游戏，让学生通过直观、生动的教学方式，不仅激发他 们的学习兴趣，还能更好的掌握知识。 二、教学目标 1情感态度与价值观：激发对音乐的兴趣。 2过程与方法：通过看一看、想一想、唱一唱、试一试等不同形式的音乐实践活动，培养 学生的听辨能力等音乐综合感知力。 3知识与技能：认识反复记号，并能结合歌曲正确的演唱。 三、教学分析 乐谱是记载音乐的符号， 是学习音乐的工具， 但是如何将枯燥无味的乐理知识演变为学生喜 欢的事物呢?于是便要运用创设情境，设计关卡，将反复记号通过学生喜欢的动画形式，传 授给学生进行讲解、练习、巩固还有课后作业等等环节，实现让学生在玩中学，乐中学的课 堂高效性 四、教学难点重点 重点：认识反复记号的定义以及作用。 难点：能正确的演唱有反复记号的歌曲。
