1、三年级欣赏课朝景教学设计三年级欣赏课朝景教学设计 教学内容教学内容 人教版音乐三年级下册一单元欣赏课人教版音乐三年级下册一单元欣赏课朝景朝景 三三 维维 目目 标标 情感态度价值观情感态度价值观感受音乐描述的场景，激发对管弦乐音乐的喜 爱。 方法与过程方法与过程通过聆听、歌唱能够听辨主题出现次数，能够听辨主 奏乐器以及力度变化。 知识与技能知识与技能熟悉了解小提琴音色，准确哼唱主题，记忆主题。 教教 学学 重重 点点 1. 感受音乐描述的场景，激发对管弦乐音乐的喜爱。 2. 熟悉了解小提琴音色，准确哼唱主题，记忆主题 教教 学学 难难 点点 1. 感受音乐描述的场景，激发对管弦乐音乐的喜爱。
2、2. 通过聆听、 歌唱能够听辨主题出现次数， 能够听辨主奏乐器以及力 度变化。 教具准备教具准备 电子琴、多媒体课件电子琴、多媒体课件 学学 具具 板书设计板书设计 教学活动教学活动 学生活动学生活动 导入：导入： 新授新授 1. 听辨： 你听到的音乐是用什么乐器演奏的？听辨： 你听到的音乐是用什么乐器演奏的？ （3 分钟）分钟） 2. 这几样乐器来自于西洋管弦乐家族， 今天我这几样乐器来自于西洋管弦乐家族， 今天我 们就来欣赏一首管弦乐合奏朝景 。们就来欣赏一首管弦乐合奏朝景 。 1. 全曲欣赏： 这首乐曲把你带到了什么样的场全曲欣赏： 这首乐曲把你带到了什么样的场 景中？（景中？（5 分钟
3、）分钟） 2. 认识作者与作品。 （认识作者与作品。 （1 分钟）分钟） 3. 这首乐曲分为三个部分，我们依次欣赏：这首乐曲分为三个部分，我们依次欣赏： （1）第一部分：第一部分：听到这段旋律，你有什么听到这段旋律，你有什么 感受？感受？跟着琴哼唱旋律。跟着琴哼唱旋律。如此美的旋律如此美的旋律 加上歌词再来唱一唱，要表现出歌词的意境。加上歌词再来唱一唱，要表现出歌词的意境。 （2）第二部分：第二部分：这一段非常短小的音乐你这一段非常短小的音乐你 认为是在描写什么样的情景？结合题目展开认为是在描写什么样的情景？结合题目展开 联想。联想。与第一段音乐在节奏上有什么不与第一段音乐在节奏上有什么不 同
4、？同？如果请你如果请你 肢体表现，你回怎么表现这肢体表现，你回怎么表现这 一段音乐？一段音乐？ （3）第三部分：第三部分： 你觉得熟悉吗？你觉得熟悉吗？你听到你听到 几次主题出现？几次主题出现？有什么变化有什么变化? 4. 全曲复听：听到第一部分请你哼唱旋律，第全曲复听：听到第一部分请你哼唱旋律，第 二部分请用肢体动作表现，第三部分捻指伴二部分请用肢体动作表现，第三部分捻指伴 奏。这首乐曲的曲式结构是再现三部曲式。奏。这首乐曲的曲式结构是再现三部曲式。 教学活动教学活动 学生活动学生活动 新授新授 拓展拓展 小结小结 5. 观看视频， 听听找找各部分主奏乐器都有什观看视频， 听听找找各部分主奏乐器都有什 么？么？ 培尔培尔金特第一组曲有四个乐章，其金特第一组曲有四个乐章，其 中的第四乐章 在山魔王的宫中 也十分有趣，中的第四乐章 在山魔王的宫中 也十分有趣， 我们一起来对比欣赏一下。我们一起来对比欣赏一下。 格里格这两首乐曲一快一慢， 一个描写清格里格这两首乐曲一快一慢， 一个描写清 晨美景，一个描绘魔王阴森宫殿，都是经典。晨美景，一个描绘魔王阴森宫殿，都是经典。 希望同学们多多欣赏管弦乐作品， 提高音乐品希望同学们多多欣赏管弦乐作品， 提高音乐品 味。味。
