1、大学语言学概论试题及答案语言学概论试题及答案(一)：一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是贴合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.决定两种话是不一样语言还是同一种语言的不一样方言就应主要参考(C)A.相互理解程度B.语言结构的差异程度C.共同的历史文化传统和民族认同感D.是否属于同一个国家2.关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是(D)A.只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题B.只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题C.只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题D.既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题3
2、.关于语音四要素，下列说法不正确的一项是(B)A.在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素B.能起区别语言好处作用的是绝对的音高、音强和音长C.音长是由发音体振动的持续时光决定的D.音强是由发音体振动的振幅大小决定的4.下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是(B)A.音位是透过区别特征相互区别的B.区别特征完全取决于语音的自然属性C.音位的辨义功能由区别特征负担D.区别特征通常都表现为二项对立5.关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是(B)A.复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合B.复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结C.复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的D.复辅音并不是所有语言
3、中都存在的语音现象6.从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时光研究的主攻方向的是(D)A.文字编码 B.语音识别 C.文本检索 D.机器翻译7.下列各组辅音中，发音部位相同的一组是(A)A.k， B.m， n C.n， D.k，p8.北京话“面”单念时读作mi?n，但“面包”却读作mi?mp u，这种语流音变现象是(C)A.弱化 B.增音 C.同化 D.异化9.关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是(C)A.“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素B.“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素C.“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素D.“洗”和“浴”都是实义语素10.下
4、列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是(A)A.席卷 耳鸣 地震 B.打倒 切断 推翻C.发光 散热 出气 D.天地 欢乐 爱好11.下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致状况的一组是(D)A.丹麦 挪威 法兰西 B.沙拉 咖啡 麦当劳C.卡车 啤酒 立邦漆 D.香波 克隆 好莱坞12.汉语中的词类(词的语法分类)能够首先分出的两个大类是(B)A.基本词和非基本词 B.实词和虚词C.典型词和兼类词 D.体词和谓词13.语法现象能够分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指(D)A.词语搭配问题 B.好处表达问题C.语音实现问题 D.句法结构问题14.主要功能是用
5、来“造句”的同一级语法单位是指(C)A.语素和语素组 B.语素组和词 C.词和词组 D.词组和句子15.语法规则的“抽象性”是指(A)A.对语言的结构和成分进行类的概括B.相同规则可在一个结构里重复使用C.语法规则之间能够相互推导和解释D.语法规则的发展变化过程十分缓慢16.下列关于“直接组成成分分析法”(层次分析法)的表述，不正确的一项是(D)A.从最大的词组开始逐层切分，一向切分到词为止B.从最小的词开始逐层组合，一向组合到词组为止C.分析时要依据两条原则：“成结构”和“有好处”D.分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”17.“汽车”和“卡车”是(A)A.上下位词 B.同义词 C.等
6、义词 D.近义词18.下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是(B)A.这样做不值得 B.他跑过去开门C.我们单位需要增加编制 D.他们正在研究如何筹集资金19.下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是(C)A.(甲)他买了一支钢笔/(乙)他买了一支笔B.(甲)老王在小李的左边/(乙)小李在老王的右边C.(甲)他早就不在学校工作了/(乙)他以前在学校工作过D.(甲)什么水果他都吃过/(乙)他吃过苹果20.文字最基本的单位是(B)A.笔画 B.字符 C.偏旁 D.部首21.根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于(A)A.词语文字 B.语素文字 C.音节文字 D.音位文字
7、22.在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是(C)A.语族 B.语支 C.语系 D.语群23.在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言潜力是(C)A.语音潜力 B.语汇潜力 C.语法潜力 D.语义潜力24.“萨丕尔(E。Sapir)-沃尔夫(B。 L。 Whorf)假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为(B)A.思维决定语言 B.语言决定思维C.语言和思维互不相干 D.语言和思维相互作用25.关于“中介语”现象，下列说法正确的一项是(C)A.“中介语”越到外语学习后期发展越快B.较高级的“中介语”也不能用于交际C.人们的中介语发展遵循大致相同的规律D.儿童学习母
8、语过程中存在中介语现象二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是贴合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选、少选或未选均无分。26.从声音产生方面分析，音质的不一样取决于(ADE)A.发音体不一样 B.发音体振动频率不一样C.发音体振动幅度不一样 D.发音的方法不一样E.共鸣器形状不一样27.关于“常用语汇”，下列说法正确的有(ABCE)A. 常用语汇和基本语汇不是一回事B. 常用语汇是和十分用语汇相对而言的C.常用语汇都是使用频率较高的词D.常用语汇是和一般语汇相对而言的E.常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的28.汉语“
9、妈妈买的”这个词组属于(ADE)A.体词词组 B.谓词词组 C.向心词组 D.离心词组 E.特殊词组29.下列关于社会方言的表述中，正确的有(AB)A.社会方言是随着社会的社群分化而产生的B.社会方言是在一种语言或方言内部构成的C.社会方言是在不一样语言相互接触中产生的D.社会方言有自我特殊的结构系统E.社会方言具有明显的排他性30.义素分析的作用和优点有(ACE)A.能够简洁地说明词义结构 B.有客观的分析标准C.有助于语义描述的形式化 D.几十个义素便能够描述整个词义系统E.有助于描述和说明词语的组合条件三、名词解释1、音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。例如，汉语普通话的电视，能够切
10、分出d-i-a-n-sh-i五个单位，它们不能从音质角度继续进行切分，所以它们都是音素。2、基础方言(1)一种语言的共同语并不是凭空产生的，而是在某一个方言的基础上构成的，这种作为共同语基础的方言叫做“基础方言”。(2)所谓作为共同语的基础指共同语的语音、语汇和语法系统主要来自基础方言。(3)例如，意大利共同语的基础方言是多斯岗方言，现代汉民族共同语的基础方言是北方方言。3、语言获得(1)儿童会说话虽然不是完全不需要学习，但更深一种自然而然的发展过程，甚至是一种创造过程。儿童不可能先把词语和句子都模仿下来存在脑子里以后再说出来，也不可能在说出新的句子时先去学习规则，而完全可能说出许多从未听过和
11、说过的句子。(2)儿童说话潜力的这种发展和创造过程叫做“语言获得”。4、语言迁移(1)在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫做“语言迁移”。(2)语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。(3)语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。四、简答题 1.现代汉语词典对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛， 胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。一般的鸟都会飞，”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。请根据有关词的“通
12、俗好处”和“科学好处”的观点，对这种现象进行说明。1、(1)词的通俗好处是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，词的科学好处是人们对事物本质特征的反映。现代汉语词典给出的是“鸟”的科学好处，而一般人对“鸟”的理解是“鸟”的通俗好处。(2)尽管通俗好处不太科学、准确，但一组非本质特征的总和也能够起到使不一样的事物相互区别的作用，因而在日常生活中(专业活动除外)，只要掌握了词语的通俗好处，就足以使人们正确地使用词语来指称不一样的事物。(3)词语的科学好处一般只用于特定的学科领域，而在日常生活中人们通常都是按照通俗好处来理解和使用词语的。2、文字改革有三种类型： 文字改革有哪些类型，请结合实例予以
13、说明。(1)整个文字类型和字符类型不变，只是对正字法的个别规则和个别字符进行调整。如我国在1956年推行的汉字简化方案;英文、法文在19世纪进行的正字法改革;俄文在十月革命以后取消了某些字母和对正字法的改革。(2)整个文字类型不变，但是字符类型变了。如1928年土耳其进行的文字改革，废弃了阿拉伯字母，改用拉丁字母。改革前后两种文字类型没有变，都是表音文字，但字符类型变了。(3)整个文字类型和字符类型都变了。如从一种意音文字改成一种表音文字。越南的文字改革就是将在汉字基础上创制的意音文字字喃改成拉丁字母拼写的表音文字。3、简要说明语言起源务必具备的三个方面的条件根据马克思主义关于语言起源的学说，
14、以及现代科学有关方面的研究成果，人们认为，语言的起源务必具备三方面的条件：(1)心理条件。人类的思维潜力要发展到必须的水平，就应能够对客观世界的事物进行分类和概括，并具有必须的记忆和想象、决定和推理的潜力，只有具备了这种心理条件，才有可能产生语言。(2)生理条件。人类的喉头和口腔声道务必进化到能够发出清晰的声音，只有具备了这种生理条件，才可能产生有声语言。(3)社会条件。人类社会务必发展到必须的阶段，产生了相互交往的迫切需要，即“已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了”，只有具备了这样的社会条件，才有务必产生语言。五、分析题 汉语普通语中的元音 和e能够看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材
15、料，分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。mei35煤 tuei55堆m u35谋 tu n55蹲m n35门 ti u55丢1、(1)e只出此刻韵尾i前。(2) 不出此刻韵尾i前，而能够出此刻韵尾u和n前。(3)e和 呈互补分布，发音又相近，因为能够归并在同一个音位。2、下列A、B、C三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但状况不一样，请说明三组单位各自的扩展特点，并各举一个同类的例子。A.大车B.铜壶C. 唱歌(1)“大车”：两个成分中间虽能插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合好处就会改变。举例(略)。(2)“铜壶”：两个成分中间虽
16、能插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合的好处没有明显改变。举例(略)。(3)“唱歌”：两个成分中间能够插入其他成分，例如“一首”等，插入成分数量较多，扩展比较自由。举例(略)。六、论述题 “语言”和“言语”具有怎样的区别?区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么好处?1、(1)“语言”和“言语”是从言语活动这种社会现象中区分出来的，语言等于“言语活动”减去“言语”。(2)“语言”是社会的，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是一个有规律可循的抽象的均质的系统。“言语”则是个人的，是言语活动中具有个人特色的部分，不是全社会共同使用的，因此是异质的。(3)
17、“语言”是主要的，而“言语”是次要的、从属的和偶然的。语言学就应以“语言”为研究对象，而“言语”问题能够另行研究。(4)区分了“语言”和“言语”，就纯化了语言学的研究对象，把研究对象限制在一个内部均质的系统范围内，这就使语言学成为一门现代好处上的真正科学。区分“语言”和“言语”对现代汉语的研究也具有重大好处，要求研究者从相对均质的语料中去寻找具体语言的内部一致规律。2、语法好处的类叫作“语法范畴”，其中主要由词的变化形式表示的语法好处的类是“词法范畴”。请参考下方的答题示例，试定义和举例说明语言中其他几种词法范畴(答出5种即可)示例：“性”范畴是一种体词属性范畴，指在某些语言中表示人或事物有关
18、性属的一组特征。如俄语、德语名词都分阳性、中性和阴性;俄语用词尾表示，德语用冠词表示。动物词语的性往往跟动物本身的雌雄有关，但其他词语可能与事故的性属性不一致。如德语“Das Sofa(沙发)”是中性，法语“le fauteuil(沙发)”是阳性。“太阳”一词在德语、法语和俄语中分别是阴性、阳性、中性。(1)“数”范畴：是表示事物数量的一组特征。与词汇上表示事物具体数量的数量词不一样，一些语言的数范畴只是把可数的名词分成单数和复数，大多用词缀表示。如英语“house/houses(房子)”，前者是单数名词，后者是复数名词。(2)“格”范畴：是表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征。如英语“我
19、”主格形式“I”，宾格形式“me”，属格形式“my”等。(3)“有定和无定”范畴：是表示名词指称性质的一组特征。在印欧语的很多语言中都用定冠词和不定冠词来表示名词的有定和无定好处。如英语“the book”是有定的，“a book”是无定的。汉语中要用“这本书”或“一本书”等形式表示名词的有定和无定。(4)“是”范畴：是表示动词所反映的动作发射时光和说话时光的关系的一组特征。包括此刻时、过去时和将来时等。如英语此刻时“He works(他工作)”，过去时“He worked(他工作过)”。(5)“体”范畴：是表示动词所反映的动作行为进行状况的一组特征。如英语“I am reading the
20、book(我正在读这本书)”是进行体，“I have written the book(我写完了这本书)”是完成体。汉语在动词后面加“了、着、过”等助词表示相应的好处。(6)“态”范畴：是表示动词与主语名词之间施受关系的一组特征。主要分主动态和被动态。如英语“The cup was broken by Mary(杯子被玛丽打碎了)是被动态。(7)“人称”范畴：是表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。如英语此刻时主语是第三人称单数时动词加“-s”，将来时主语是第一人称用助动词“shall”，其他人称用“will”。语言学概论试题及答案(二)：第一部分选择题一、单项选择题(本大题共26小题，每
21、小题1分，共26分)在每小题列出的四个备选项中只有一个贴合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分)1、 下方各项中表述正确的是A、任何一种语言始终都有自已的书面语B、任何一种语言的书面语都只能在口语的基础上产生C、书面语是口语的忠实记录D、研究语言应首先研究书面语2、 语言的客观存在形式首先表现为A、口语 B、书面语 C、体态语 D、手势语3、 语言的各子系统中体现系统性最强的是A、语汇系统 B、语义系统 C、语法系统D、语音系统4、 下列都是圆唇元音的是A、ey B、yu C、 D、e5、 下列辅音部位相同的一组是A、ptB、mnC、hgD、kx6、 爸pA+ 爸p
22、A读成爸爸pAp这种音变现象是A、同化B、异化C、弱化D、脱落7、 声带是发音的A、动力源B、发音体C、共鸣腔D、送气通道8、 根据频率比例关系的不一样，声音能够分为A、基音与陪音B、乐音与噪音C、清音与浊音D、元音与辅音9、 普通话音节zangts包含A、3个音位B、4个音位C、5个音位D、6个音位10、普通话把pb合并为一个音位，决定因素是语音的A、物理属性B、生理属性C、心理属性D、社会属性11、“天下乌鸦一般黑”属于语汇中的A、惯用语B、成语C、谚语D、歇后语12、下列外来词中属于半音译半意译的是A、卡车B、新西兰C、可口可乐D、扑克13、“徘徊”一词的构造方式是A、直接成词B、变构成
23、词C、复合构词D、派生构词14、下列语素中属于自同语素的是A、笔B、呢C、民D、式15、下方各项中属于语法形式中词法手段的是A、词形变化、虚词 B、词的重叠、辅助词C、词的重叠、词的轻重音 D、虚词不达意、辅助词16、下方各项中属于语法好处中句法范畴的是A、类别范畴、“格”范畴 B、“数”范畴、“人际范畴C、类别范畴、“体”范畴 D、“数”范畴、“格”范畴17、下方各项中属于体词属性范畴的是A、“格”范畴、“态”范畴 B、“数”范畴“人称”范畴C、“性”范畴、“体”范畴 D、“数”范畴、“格”范畴18、下方各项中属于介词词组的是A、on the table 以人民的名义 B、to write
24、on the wall 在家看书C、to a certain extent 跟我来 D、to my mind把这个问题先放一下19、“他喝啤酒喝醉了”定“醉”的语义指向是A、他 B、喝 C、啤酒 D、喝啤酒20、下列词语中具有书面语色彩的是A、脑袋 B、放 C、歇 D、休憩21、下列各项中含降级述谓结构的是A、你去比较好 B、他期望去 C、河水很深 D、头脑清醒的人22、与“母亲、儿子、女儿”相比较，“父亲”所包含的义素能够分析为A、+亲属+直系-长辈-男性 B、+亲属+直系-长辈+男性C、+亲属+直系+长辈+男性 D、+亲属+直系+长辈-男性23、下列词语中属于社会方言的是A、洗澡 B、沐浴
25、 C、净身 D、冲凉24、下列语言中，属于印欧语系日耳曼语族的是A、法语 B、俄语 C、英语 D、西班牙语25、认为儿童语言获得过程中既有遗传机制的作用，又有语言环境的作用，或者说二者是相互作用的理论是A、天赋说 B、模仿说 C、强化说 D、认知说26、学外语时同于不会而造成的错误，属于A、系统错误 B、系统前错误 C、系统后错误 D、不能容忍的错误二、 多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是贴合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分)27、下方各项中表述正确的是A、语言是人类交际的唯一工具 B、语言是人类最重
26、要的交际工具C、语言是人们言语活动的总和 D、语言是约定俗成的音义结合的符号系统E语言是人们言语活动的总和28、音位是A、从社会功能的角度划分的单位 B、从音质的角度划分的单位 C、最小的语音单位 D、最小的音义结合单位E有区别好处作用的语音单位29、“去的人”中的“的”属于A、成词语素B、自由语素C、定位语素D、虚义语素E、不自由语素30、下列各项中属于同义词的是A、树一樟树 B、衣服一衬衣 C、房子一房间 D、公尺一米 E、团结一勾结31、中国各民族语言所属的语系有A、汉藏语系 B、印欧语系 C、高加索语系 D、阿尔泰语系 E、闪含语系第二部分非选择题(共64)三、 名词解释题本大题共四小
27、题，每小题4分，共16分。每一名词解释都需举例)32、义素33、应用语言学四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)36、举例说明音位为什么总是属于特定的语言或方言。37、举例说明文字改革的类型。38、试说明语言在认知活动中的作用。五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)39、从语言分类的角度看，下列各组词中有一个与其他三个不一样，请挑出来并说明理由。A 函数、河流、太阳、房屋B环境、回答、崎岖、建设C背心、衬衣、风衣、夹克40、指明下方语言片段的不一样意思并做不一样的层次分析(分析到词为止)许多孩子种的花六、论述题(本大题共2小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分
28、)41、举例说明言语接触可能产生的结果42、为什么说词和句子是语法结构中最重要的两个单位?答案一、 单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分)1。B2。A3。D4。B5。D6。C7。B8。B9。B10。D11。C12。B13。A14。A15。C16。C17。D18。A19。A20。D21。D22。C23。C24C25。D26。B二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)27。BCD28。ACE29。ACED。30。DE31。ABD三、名词解释题(本大题共1小题，每小题4分，共16分)32、要点一：语言符号是指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体，即声音，来表示某种特定
29、好处而构成的声音与好处的结合体。要点二：如现代汉语普通话中的“ren”表示“人”33、透过分析词的义项而得到的词义的语义特征叫“义素”。义素也叫“语义成分”“语义原子”要点二：如与“弟弟，姐姐，妹妹”比较，对“哥哥”的义项做进一步的分板，能够得出“哥哥”的义素：+同胞、+男性、+年长。34、要点一：词类的词在语法上的分类，指能够替换出此刻语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。要点二：如“木头桌子”中“木头”的位置能够“石头、水泥”等词替换;还能够说“一块石头、一包水泥、一根木头”;却不能说“不石头、很石头;不水泥、很水泥;不木头、很木头”等。我们根据这些把“木头、石头、水
30、泥”等归入名词。35、要点一：研究语言学应用问题的语言学分支学科叫做应用语言学。对应用语言学有广义与狭义的理解。要点二：把侧重语言学理论和成果的实际应用的学科叫做广义的应用语言学，如计算语言学、神经语言学、病理语言学等。要点三：把语言学的理论和成果运用到语言教学，尤其是第二语言教学的学科叫做狭义的应用语言学。如我国正在开展的对外汉语教学，英语等外语教学的研究学科。四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)36、要点一：每种语言或方言的音位都构成一个具有自已特点而不一样于其他语言或方言的系统。处于不一样系统中的音位是各不相同的，不一样的系统里有不一样的音素，因而有不一样的音位。举例(略)
31、要点二：相同的音素在不一样的系统中所起的作用不必须相同，因而不一样的语言或方言表面上相同的实际上并不能对等。37、要点一：整个文字类型和字符类型不为，只对正字法的个别规则和个别字符进行调整。要点二：文字类型不变，但字符类型变了。要点三：整个文字类型和字符类型都变了。38、要点一：语言能够帮忙完成人的认知过程。要点二：语言能够储存人的认知成果。要点三：语言能够发展人的认知潜力。五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)39、1.A组中的“函数”属专用语汇中的数学术语，而其它三个词属于通用语汇。2.B组中的“崎岖”属单纯词，而其他三个词属于合成词。3.C组中的“夹克”是外来词，而其他三个词
32、不是外来词。40、一个意思是“这许许多多的花都是孩子种的”。另一个意思是“这花是许多孩子一齐种的”。六、论述题。41、要点一：语言接触有不一样的类型，会产生不一样的结果，语言成分的借用与吸收、双语现象、语言的转用、语方的混合等，都是语言互相接触的结果。要点二：语言成分的借用和吸收，最为突出的是词语的借用，此外还有音位及音位组合形式的借用和语法的借用。要点三：说不一样民族语言的不一样民族的接触可能导致出现语言转用。要点四：说不一样民族语言的不一样民族的接触可能导致出现语言转用。要点五：说不一样民族语言的不一样民族的接触可能导致出现洋泾浜语或克里奥耳语等语言混合现象。42、要点一：词和句子都既是基
33、本单位，又是最终单位，它们能够把各种语法单位联系起来。要点二：语言中有语素、词、词组、句子和句组五种语法单位(加上语素组就是六种)，其中好象语素最小，句组最大。其实严格说，语素只是构词的基本单位，而词则是造句的基本单位，句子则是表达的基本单位。要点三：从另一个角度说，语素或语素组能够构成词，所以词又是构词的最终单位，词或词组能够构成句子，所以句子又是造句的最终单位。要点四：这样从构词和造句看，词的既是构词的最终单位，又是造句的基本单位，从造句和表达看，句子就既是造句的最终单位，同时又是表达的基本单位。要点五：能够说词和句子是既能联系低一级单位又能单位又既联系同级单位的语法单位。语言学概论试题及
34、答案(三)：一、名词解释1、历时语言学就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。2、语言语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。3、符号符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和好处相结合的统一体。任何符号都是由声音和好处两方面构成的。4、语言的二层性语言是一种分层装置，其底层是一套音位;上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。5、社会现象语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指
35、生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的;另一方面，语言在人们的使用中能够有不一样的变异、不一样的风格。二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描述语言学三个学派。2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。4、一个符号，如果没有好处，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。5、用什么样的语音形式代表什么样的好处，完全是由使用这种语言
36、的社会成员约定俗成。6、语言符号具有任意性和线条性特点。7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，能够分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。8、语言系统中的所有符号，既能够同别的符号组合，又能够被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。三、决定正误(正确的打钩，错误的打叉)1、文字是人类最重要的交际工具。()2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。()3、在现代社会，文字比语言更加重要。()4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。()5、语言是思维的工具，
37、没有语言，人类就无法思维。()6、语言和思维互相依存，共同发展。()7、任何一种符号，都是由资料和好处两个方面构成的。()8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。()9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。()10、语言符号的约定俗成是指语音形式和好处资料的结合是社会成员共同约定认同的。()四、问答题1、语言的作用是什么?同社会有什么样的联系?语言是表达思想、进行交际的工具，是人类最重要的交际工具。语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部旅和民族
38、。每一个社会都务必有自我的语言，因为，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调在同自然力的斗争中，在生产物质资料的斗争中的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的，但在人们的使用中能够有不一样的变异、不一样的风格。2、怎样理解语言是一种特殊的社会现象?语言有没有阶级性?为什么?答：语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具。这首先能够从语音与语义的结合关系以及世界语言的多样性来加以说明。语言都是由语音和语义结合而成的，但相同的好处，在不一
39、样的语言中就能用不一样的声音来表达;在同一语言中也有用相同的声音来表达不一样的好处的情形;可见，语音与语义怎样结合成特定的语言成分决定于必须社会群众的意志，决定于“约定俗成”的社会习惯。其次，从语言与社会相互依存的关系中也能够说明语言是社会现象。一方面，语言依存于社会，语言是随着人类社会的产生而产生的，只有人类才有语言。另一方面，社会不能没有语言，语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。作为交际工具的语言是全民的，没有阶级性。第一，从语言的创造者和语言的服务对象来看，语言是在许多时代中为全民所创造出来和丰富起来的。人类出现时语言就同时产生了，那时的人类社会不分阶级，语言只能是全民所创造并为全民
40、服务的。第二，从语言本身的状况来看，不一样阶级可能创造并运用一些自我的专门的词和语，构成所谓阶级习惯语，但是阶级习惯语并不就是语言，它没有自我的语法结构和基本词汇。3、什么是语言符号的任意性?从哪些地方看出来语言具有任意性?答：语言符号的任意性是指语言符号的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。不一样语言能够用不一样的音来表示相同的事物(如汉语的“sh”和英语的“book”)，也能够用相同的、类似的音来表示不一样的事物(如：汉语的“哀”和英语的“I”)。这些都是符号任意性的表现。4、语言是自然现象还是社会现象?为什么?答：语言是社会现象，它不是自然现象，也不是个人现象。语言是社会现象和人类社会
41、有着十分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。从语言的音义关系能够看出语言不是自然现象，而是由必须的社会集团约定俗成的;如果语言是自然现象，是天生的，世界上的语言就就应是一样的，如果没有区别，而实际上世界上不但有各种各样的语言，还有众多的方言。5、什么是组合关系?什么是聚合关系?它们对于语言运用有什么样的好处?答：语言符号中每个符号都处在既能够和别的符号组合，又能够被别的符号替换这样两种关系中。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。语言符号的组合方式处于一个前后相续的链条状，在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某
42、种相同的作用，它的自然地聚集成群，它的彼此的关系叫做聚合关系。组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。不但语言符号(词、语素)处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和好处也都处在这两种关系之中。组合关系和聚合关系是组成语言系统的一个纲，是我们观察、分析、归纳错综复杂的语言现象的一把总钥匙。6、语言符号的系统性体此刻哪些方面?答：语言符号不是互不相干的一盘散沙，而是有组织、有条理的系统。语言符号的系统性体此刻语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。语言的底层是一套音位，上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分若干级。第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
43、词和句子都是符号的序列。语言这个分层装置的运转是组合和替换，即符号的组合关系和聚合关系。第三章 ：语音一、名词解释1、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。2、元音：发音时气流不受阻的音叫元音，如汉语拼音方案中的字母a、e、o、i、u、。3、辅音：发音时气流受阻的音叫辅音，汉语拼音方案字母中除a、e、o、i、u、之外的其它字母代表的音属于辅音。4、自由变体：音位的自由变体就是能出此刻同样的语言环境之中而不能区别好处的两个或两个以上的音。5、发音部位：指发辅音时气流受阻的部位。二、填空1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2、语音同其它
44、声音一样，也具有音高、音重、音长和音质四个要素。3、人类的发音器官可分为动力(肺)、发音体(声带)、共鸣腔(口、鼻、咽腔)三大部分。4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做主动发音器官。5、根据发音特点，音素能够分为元音和辅音两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由辅音充当的。6、每个元音的音质是由舌位的高低、前后、嘴唇的圆展三个方面的因素决定的。三、单项选择题解题说明：每题只有一个答案是正确的，请将正确答案的题号填入括号内。1、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是(C)。A、元音 B、辅音 C、音素 D、音位2、汉语拼音方案是以(C)字母为基础制订的。A、英语 B、法语 C、拉丁 D、希腊3、汉语拼音中的、c、h，国际音标分别写作(B)。A、u c h B、y ts x C、u ch h D、x y k4、下列说法，(A)是正确的。A、音高具有区别好处的作用B、妇女的声带比男子要厚C、汉语中音长具有区别好处的作用D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不一样5、下列说法，只有(D)正确。
