1、初一语法知识初一语法知识 语素、词、名词、动词、形语素、词、名词、动词、形 容词、数词、量词、代词容词、数词、量词、代词 1. 什么是语素 2. 语素和词的关系 3. 合成词的构成 4. 词的分类 5. 各类词专讲（名动形数量代） 6. 各类词专项小练习 目录 学习准备 本册中的语法知识语法知识主要涉及实词 (P13498097120)，请同学们讲全册中关于 词类的知识短文所在页码整理排序，制成简表 列在书的第一页。 同时，语文知识语文知识在本册介绍了关于词关于词的同 义词和反义词、词义和语境、词的感情色彩等； 还有关于修辞手法关于修辞手法的介绍。还有文化传统文化传统方面 的谦辞和敬辞使用，请
2、将此类短文所在页码另 排成表，列于书上。 以上工作便于初学和复习，用时短却很有 效率。 一）.讲名词之前语素 首先，我们要知道在汉语语法系统中，语法单位分为四四 级：语素、词、短语、句子级：语素、词、短语、句子。 所谓语素，是语言的最小单位，是语音和语义的结合体。语素，是语言的最小单位，是语音和语义的结合体。 一个语素能独立表达一个完整的意义，否则，就不是一个一个语素能独立表达一个完整的意义，否则，就不是一个 语素。语素。比如，我们说到“人”你就能想到这个词指的是什 么，它能在你的脑中建立起一个完整的概念来，这里的 “人”就是一个语素。又比如“火”“跑”“一”“根” 等等。它们都是一个音节，表
3、示一个完整的意义。 这里需要注意的是：语素一个字。上面的例子是单音单音 节语素节语素，还有双音节语素双音节语素、多音节语素多音节语素。 双音节语素：双音节语素： A.A.双声双声，声母相同的联绵词：声母相同的联绵词： 如：琵琶、尴尬、仿佛、淘汰、玲珑、犹豫等。如：琵琶、尴尬、仿佛、淘汰、玲珑、犹豫等。 B.B.叠韵叠韵，韵母相同韵母相同的联绵词：的联绵词： 如：从容、葫芦、灿烂、蜿蜒、缥缈等如：从容、葫芦、灿烂、蜿蜒、缥缈等。 C.C. 联绵词联绵词： 如：蜈蚣、疙瘩、蚯蚓、伉俪、蝴蝶等。如：蜈蚣、疙瘩、蚯蚓、伉俪、蝴蝶等。 D.D.外来词外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的由汉语以外的其他
4、语种音译过来的 词语。如：干部、的士、苏打、坦克、沙发等。词语。如：干部、的士、苏打、坦克、沙发等。 E.E.专用词专用词，主要是地名、人和事物名称。要是地名、人和事物名称。 如：巴黎、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄等如：巴黎、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄等。 F.F.叠音词，叠音词， 由两个相同的音节相叠而成。如：由两个相同的音节相叠而成。如： 猩猩、姥姥、悄悄、狒狒猩猩、姥姥、悄悄、狒狒 多音节语素：多音节语素：“喜马拉雅”“法兰克福”“白 兰地” 等。 上面这些词上面这些词拆开后就不能表示原词本来的含义拆开后就不能表示原词本来的含义 了，所以，它们了，所以，它们合起来才能称为一个语素合起来
5、才能称为一个语素。 双 音 节 和 多 音 节 语 素 语素切分的依据语素切分的依据 2020/6/3 5 1 1、两个字拆分后，都有意义，与原来的有、两个字拆分后，都有意义，与原来的有 关联，即关联，即两个两个语素，如：语素，如：微微 笑笑 2 2、两个字拆分后，都有意义，但与原来的、两个字拆分后，都有意义，但与原来的 毫无相关联，即毫无相关联，即一个一个语素，如：语素，如：秋秋 千千 3 3、两个字拆分后，一个有意义，有关联，、两个字拆分后，一个有意义，有关联， 能独立；一个没意义，没关联，不能独立，能独立；一个没意义，没关联，不能独立， 即即一个一个语素，如：语素，如：蝴蝴 蝶蝶 贪贪
6、婪婪 一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。 恍惚恍惚 流苏流苏 滥觞滥觞 佳丽佳丽 歇斯底里歇斯底里 法西斯法西斯 仓皇仓皇 婵媛婵媛 氤氲氤氲 啾啾啾啾 一个语素的有：一个语素的有： 两个语素的有：两个语素的有： 二、用横线画出下列句子中的语素二、用横线画出下列句子中的语素 1、奥林匹克运动会。、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。、我很爱吃巧克力。 3、园中的葡萄熟了。、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。、学生在山上植树。 6 语素练习题 语素语素 按音节分按音节分 单音节语素单音节语素 双音节语素双音节语素 双声双声 叠韵叠韵 连
7、绵连绵 外来外来 专用专用 多音节语素多音节语素 按构词能力按构词能力 自由语素自由语素 半自由语素半自由语素 不自由语素不自由语素 按组合位置按组合位置 定位语素定位语素 前定位语素前定位语素 中定位语素中定位语素 后定位语素后定位语素 不定位语素不定位语素 按替换能力按替换能力 可替换语素可替换语素 不可替换语素不可替换语素 按所起作用按所起作用 表义语素表义语素 别义语素别义语素 语素分类 单纯词单纯词：一个语素构成的词。一个语素构成的词。 合成词合成词：两个和两个以上语素构成的词。两个和两个以上语素构成的词。 合成词又根据构词的逻辑和形式分为很多种类，我们 来看看： 合成词合成词 复合
8、式复合式 并列并列 朋友、勇猛、和平、动静、得失朋友、勇猛、和平、动静、得失 偏正偏正 书包、黄色、数学、初中生、长凳书包、黄色、数学、初中生、长凳 动宾动宾 打球、读书、吃力、喝水、担心打球、读书、吃力、喝水、担心 主谓主谓 地震、日食、事变、肉麻、胃疼地震、日食、事变、肉麻、胃疼 后补后补 提高、打败、说明、认清、泪汪汪提高、打败、说明、认清、泪汪汪 名量名量 船只、纸张、车辆、花朵、枪支船只、纸张、车辆、花朵、枪支 重叠式重叠式 词根重复词根重复 星星、爸爸、干干净净、老老小小星星、爸爸、干干净净、老老小小 附加式附加式 前缀前缀+ +词根词根 老师、阿妹、第一、初二老师、阿妹、第一、初
9、二 词根词根+ +后缀后缀 桌子、邮递员、老头、忽然、作者、风儿、桌子、邮递员、老头、忽然、作者、风儿、 自觉性、黑乎乎、酸溜溜、我们自觉性、黑乎乎、酸溜溜、我们 二）语素与词的关系 （1 1）语言、道路、朋友、劳动、勇敢、声音、）语言、道路、朋友、劳动、勇敢、声音、 群众、帮助、停止、裁判、选择、优良、恶劣群众、帮助、停止、裁判、选择、优良、恶劣 （2 2）骨肉、眉目、尺寸、风浪、笔墨、方圆）骨肉、眉目、尺寸、风浪、笔墨、方圆 （3 3）始终、反正、矛盾、出入）始终、反正、矛盾、出入 （4 4）国家、质量、窗户、人物、忘记、干净）国家、质量、窗户、人物、忘记、干净 1.1.并列式并列式 同（
10、同（近）近）义词并列义词并列 有关联的词结合有关联的词结合 偏义复合词偏义复合词 反义词结合反义词结合 两个意义相同、相近或相反、相对的两个意义相同、相近或相反、相对的 语素并列组合而成。语素并列组合而成。 2.2.偏偏正式正式( (前偏后正前偏后正) ) 10 组合成词的两个语素中，后一个组合成词的两个语素中，后一个 语素是主体，前一个语素起修饰语素是主体，前一个语素起修饰 后一个语素的作用。后一个语素的作用。 火车、铁路、布鞋、电线、汽车火车、铁路、布鞋、电线、汽车 新闻、植物、足球、农业、海军新闻、植物、足球、农业、海军 微笑、热爱、雪白、笔直、崭新微笑、热爱、雪白、笔直、崭新 3.3.
11、动宾动宾式（又叫述宾式，式（又叫述宾式，支配支配式式） 11 组合成词的两个语素中，前一个语素表组合成词的两个语素中，前一个语素表 示动作、行为，后一个表示动作行为支示动作、行为，后一个表示动作行为支 配的对象。配的对象。 干事、管家、司机、披肩干事、管家、司机、披肩 化石、提纲、出席、留神化石、提纲、出席、留神 站岗、吃力、积木、夺目站岗、吃力、积木、夺目 4.4.主谓主谓式式（陈述式陈述式） 2020/6/3 12 前一个语素是陈述的对象，后一前一个语素是陈述的对象，后一 个语素是陈述的内容。个语素是陈述的内容。 地震、祖传、民办、月亮、日蚀地震、祖传、民办、月亮、日蚀 霜降、耳鸣、眼红、
12、事变、花落霜降、耳鸣、眼红、事变、花落 5.5.后补式（补充式后补式（补充式） 13 前一个语素表示动作、行为，后一前一个语素表示动作、行为，后一 个语素补充说明动作、行为的结果。个语素补充说明动作、行为的结果。 提高、缩小、扩大、延长、推广提高、缩小、扩大、延长、推广 发动、摧毁、说明、降低、推翻发动、摧毁、说明、降低、推翻 戳穿、征服、减少、说服、看透戳穿、征服、减少、说服、看透 纠正、打倒、充满、立正、改进纠正、打倒、充满、立正、改进 6 6、名量、名量式式 14 由一个表示实体事物的语素和一个表示由一个表示实体事物的语素和一个表示 物量的语素组成的。（这种词一般都是物量的语素组成的。（
13、这种词一般都是 表示某一类事物的）表示某一类事物的） 车辆、纸张、枪支、书本、船只车辆、纸张、枪支、书本、船只 人口、布匹、花朵、事件、房间人口、布匹、花朵、事件、房间 7. 7.重叠式重叠式 15 由一个单音节语素重叠而构成的。由一个单音节语素重叠而构成的。 星星、宝宝、娃娃、哥哥、爷爷星星、宝宝、娃娃、哥哥、爷爷 暗暗、往往、纷纷、茫茫、草草暗暗、往往、纷纷、茫茫、草草 8.8.附加附加式式 16 组合成词的两个语素中，有一个表示实在意义组合成词的两个语素中，有一个表示实在意义 （词根）；另一个不表示实在意义（词缀）只（词根）；另一个不表示实在意义（词缀）只 作为辅助成分，附加在表示实在意
14、义的语素的作为辅助成分，附加在表示实在意义的语素的 前头或后头。前头或后头。 （1 1）前缀）前缀+ +词根词根 老虎、老乡；老虎、老乡； 第一、第五；第一、第五； 小王、小李；小王、小李； 阿妹、阿嫂、阿毛阿妹、阿嫂、阿毛 （2 2）词根）词根+ +后缀后缀 刀子、瓶子；刀子、瓶子； 花儿、鸟儿；花儿、鸟儿； 作者、记作者、记 者；者； 石头、念头、看头；石头、念头、看头； 党性、弹性、阶级党性、弹性、阶级 性；性； 绿化、自动化、现代化绿化、自动化、现代化 词根词根+ +叠音词缀（三个音节）叠音词缀（三个音节） 红彤彤、红通通、绿油油、水汪汪、干巴巴红彤彤、红通通、绿油油、水汪汪、干巴巴
15、血淋淋、闹哄哄、笑嘻嘻、喜洋洋、黑黝黝血淋淋、闹哄哄、笑嘻嘻、喜洋洋、黑黝黝 单纯词、合成词练习 17 一。指出下列各词属于单纯词还是合成词，一。指出下列各词属于单纯词还是合成词， 是合成词的请指出构词方式：是合成词的请指出构词方式： 吩咐、朦胧、人物、玫瑰、抓紧、吩咐、朦胧、人物、玫瑰、抓紧、 徜徉、重视、匆匆、司机徜徉、重视、匆匆、司机 、坎坷、坎坷、 暴露、船只、蟋蟀、鸡蛋暴露、船只、蟋蟀、鸡蛋 、蜿蜒、蜿蜒 二。写出下列各合成词的构词方式：二。写出下列各合成词的构词方式： 朋友、金黄、动员、信件、雪崩朋友、金黄、动员、信件、雪崩 老师、妈妈、理发、心痛、北约老师、妈妈、理发、心痛、北约
16、 手足、蜂拥、旷课、揭露、船只手足、蜂拥、旷课、揭露、船只 胖子、说明、星星、红茶、朗读胖子、说明、星星、红茶、朗读 敏捷、纸张、安理会、安琪儿敏捷、纸张、安理会、安琪儿 三）词的分类词的分类 一、一、分类的依据分类的依据 语法功能、形态、意义语法功能、形态、意义。 词的分类主要依据语法功能词的分类主要依据语法功能。 所谓所谓词的语法功能是指词语词的组合能力词的语法功能是指词语词的组合能力。包括在句子中充。包括在句子中充 当句子成分的能力，实词与实词的组合能力，虚词与当句子成分的能力，实词与实词的组合能力，虚词与 实词的组合能力。实词的组合能力。 所谓词的形态分两种，一是构形形态（如重叠词），
17、所谓词的形态分两种，一是构形形态（如重叠词）， 二是构词形态（如加词缀）。二是构词形态（如加词缀）。 所谓词的意义是指：指人或事物、动作、行为、性质、所谓词的意义是指：指人或事物、动作、行为、性质、 状态等。状态等。 这些知识十分专业，所以这些知识十分专业，所以不要求初中同学们掌握，略过不细表不要求初中同学们掌握，略过不细表。 二、词的类别：实词和虚词二、词的类别：实词和虚词 能够充当句子成分的是实词能够充当句子成分的是实词 不能充当句子成分、只有语法意义的是虚词不能充当句子成分、只有语法意义的是虚词 三）实词和虚词实词和虚词分类分类 实词实词：名词、动词、形容词、数词、量词、名词、动词、形容
18、词、数词、量词、 代词、代词、拟声词、叹词拟声词、叹词、副词、区别词、副词、区别词 虚词虚词：介词、连词、助词、语气词：介词、连词、助词、语气词 接下来，我们依次学习。接下来，我们依次学习。 你准备好笔记了吗？你准备好笔记了吗？ 第一讲：第一讲：实词实词名词名词（部编版第一册（部编版第一册P P13 13） ） 一、按教材讲解，名词可以表示人、具体事物、名词可以表示人、具体事物、 抽象事物、时间、方位。抽象事物、时间、方位。具体来说，我们可以 分类分类如下： 名词名词 表人表人 表人群分类表人群分类 青年、农夫、中国人、女子、人民青年、农夫、中国人、女子、人民 人名专用人名专用 孔子、朱自清、
19、牛顿、爱因斯坦孔子、朱自清、牛顿、爱因斯坦 表事物表事物 具体名词具体名词 书、黄河、银行、学校、电脑书、黄河、银行、学校、电脑 抽象名词抽象名词 数据、知识、梦想、精神、传统数据、知识、梦想、精神、传统 表时间表时间 时间名词时间名词 秋天、明年、现在秋天、明年、现在 表处所表处所 处所名词处所名词 北京、中国、亚洲、客厅、操场北京、中国、亚洲、客厅、操场 表方位表方位 方位名词方位名词 前、左、之上、东边前、左、之上、东边 二、名词的部分特点 一般能加上表示物量的修饰成分，比一般能加上表示物量的修饰成分，比 如“人”与“一个人”，“群众”与如“人”与“一个人”，“群众”与 “部分群众”。“
20、部分群众”。 不能用重叠式表示某种共同的语法意不能用重叠式表示某种共同的语法意 义，比如“人”与“人人”的意义就义，比如“人”与“人人”的意义就 不同；需要指出的是“妈妈”“星星”不同；需要指出的是“妈妈”“星星” 一类词是语素重叠，不算词的形态变一类词是语素重叠，不算词的形态变 化。化。 有的名词能加“们”表示群体。有的名词能加“们”表示群体。 三、名词小练习 1.1.请指出下列哪些是名词，在它们下面请指出下列哪些是名词，在它们下面 划线。划线。 日本、飞快、特别、发展、喜欢、动漫、日本、飞快、特别、发展、喜欢、动漫、 秋天、飞机、同志、报告、归纳、自信、秋天、飞机、同志、报告、归纳、自信、
21、 政治、右边、流动、流水、名词、可爱政治、右边、流动、流水、名词、可爱 答案：答案： 日本日本、飞快、特别、发展、喜欢、飞快、特别、发展、喜欢、动漫动漫、 秋天秋天、飞机飞机、同志同志、报告报告、归纳、归纳、自信自信、 政治政治、右边右边、流动、流动、流水流水、名词名词、可爱、可爱 三、名词小练习 2.2.请标出下列各组词语中不同的一个。请标出下列各组词语中不同的一个。 花朵、课堂、拒绝、日历花朵、课堂、拒绝、日历 美好、厉害、踢打、试题美好、厉害、踢打、试题 四楼、开放、罗丹、遂宁四楼、开放、罗丹、遂宁 答案：答案： 花朵、课堂、花朵、课堂、拒绝拒绝、日历、日历 美好、厉害、贴切、美好、厉害
22、、贴切、试题试题 四楼、四楼、开放开放、罗丹、遂宁、罗丹、遂宁 三、名词小练习 3.3.请指出下列句子中的名词，在它们下面划线，并标注其请指出下列句子中的名词，在它们下面划线，并标注其 种类。种类。 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白 花，好像日本看护妇。花，好像日本看护妇。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家 屋顶上全笼着一层薄烟。屋顶上全笼着一层薄烟。 真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界 改变了姿容。改变了姿容。 答案
23、答案：（种类略）：（种类略） 看吧，看吧，山上山上的的矮松矮松越发的青黑，越发的青黑，树尖树尖 上上顶着一髻儿顶着一髻儿白花白花，好，好 像像日本日本 看护妇看护妇。 看，像看，像牛毛牛毛，像，像花针花针，像，像细丝细丝，密密地斜织着，密密地斜织着，人家人家 屋顶屋顶 上上全笼着一层全笼着一层薄烟薄烟。 真的，只有这一场真的，只有这一场雨雨，才完全驱走了，才完全驱走了冬天冬天，才使，才使世界世界改变了改变了姿容姿容。 三、名词小练习 4.4.请指出下列句子中蓝色词，哪个是名词。请指出下列句子中蓝色词，哪个是名词。 报告报告，老师，你要的，老师，你要的报告报告我已经写好了。我已经写好了。 地质工
24、作者每天在野外地质工作者每天在野外作业作业已经成了一项已经成了一项作业作业。 科学科学教会我们教会我们科学科学思考。思考。 我我下下了船，来到碣石山了船，来到碣石山下下，多么壮阔的美景啊！，多么壮阔的美景啊！ 不要随意不要随意开关开关教室里的电灯教室里的电灯开关开关。 答案：答案： 报告，老师，你要的报告，老师，你要的报告报告我已经写好了。我已经写好了。 地质工作者每天在野外作业已经成了一项地质工作者每天在野外作业已经成了一项作业作业。 科学科学教会我们科学思考。教会我们科学思考。 我下了船，来到碣石山我下了船，来到碣石山下下，多么壮阔的美景啊！，多么壮阔的美景啊！ 不要随意开关教室里的电灯不
25、要随意开关教室里的电灯开关开关。 注意：词语的性质在语境中会发生变化，要细心区别。注意：词语的性质在语境中会发生变化，要细心区别。 第二讲：实词动词（部编版第一册P49） 一、一、动词是表示动作、行为、心理活动或存动词是表示动作、行为、心理活动或存 在变化等的词在变化等的词。具体来说，我们可以具体来说，我们可以分类分类如下：如下： 动词动词 表动作表动作 一般动词一般动词 走、打、写、批评、保卫、宣传走、打、写、批评、保卫、宣传 表心理活表心理活 动动 心理动词心理动词 爱、怕、希望、羡慕、嫉妒爱、怕、希望、羡慕、嫉妒 表存在、发表存在、发 展变化展变化 存现动词存现动词 在、存在、有、发生、
26、演变、生长在、存在、有、发生、演变、生长 表判断表判断 判断动词判断动词 是、不是、并非是、不是、并非 表可能、应表可能、应 该、意愿该、意愿 能愿动词能愿动词 能、会、愿意、敢、应该、要能、会、愿意、敢、应该、要 表趋向 趋向动词 来、去、上、下、起来、开、过来、去、上、下、起来、开、过 二、动词的部分特点 绝大多数动词后面能跟上动作的接受绝大多数动词后面能跟上动作的接受 者（宾语），比如“打球、想他、生者（宾语），比如“打球、想他、生 病”。病”。（能带宾语的叫及物动词，反之叫（能带宾语的叫及物动词，反之叫 不及物动词，英语里经常涉及这个知识）不及物动词，英语里经常涉及这个知识） 动词前能
27、加“不”，比如“不喜欢、动词前能加“不”，比如“不喜欢、 不死、不愿意、不去”。不死、不愿意、不去”。 多数动词后可以带“着、了、过”来多数动词后可以带“着、了、过”来 表示动态，比如“思考着、回来了、表示动态，比如“思考着、回来了、 吃过”。吃过”。 一部分动词可以重叠，表示短暂，比一部分动词可以重叠，表示短暂，比 如“写写、研究研究”。如“写写、研究研究”。 三、动词小练习 1.1.请指出下列哪些是动词，在它们下面请指出下列哪些是动词，在它们下面 划线。划线。 巴黎、飞快、告别、发展、喜欢、动漫、巴黎、飞快、告别、发展、喜欢、动漫、 统治、飞机、表演、报答、归纳、信心、统治、飞机、表演、报
28、答、归纳、信心、 政治、右边、水流、流水、动词、消亡政治、右边、水流、流水、动词、消亡 答案：答案： 巴黎、飞快、巴黎、飞快、告别告别、发展发展、喜欢喜欢、动漫、动漫、 统治统治、飞机、飞机、表演表演、报答报答、归纳归纳、信心、信心、 政治、右边、水流、政治、右边、水流、流水流水、动词、动词、消亡消亡 三、动词小练习 2.2.请标出下列各组词语中不同的一个。请标出下列各组词语中不同的一个。 课件、书本、计算、光影课件、书本、计算、光影 体验、检查、存在、奥秘体验、检查、存在、奥秘 皎洁、奔放、悔恨、工整皎洁、奔放、悔恨、工整 答案：答案： 课件、书本、课件、书本、计算计算、光影、光影 体验、检
29、查、存在、体验、检查、存在、奥秘奥秘 皎洁、奔放、皎洁、奔放、悔恨悔恨、工整、工整 三、动词小练习 3.3.请指出下列句子中的动词，在它们下面划线，并标注其请指出下列句子中的动词，在它们下面划线，并标注其 种类。种类。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安 静而和平的夜。静而和平的夜。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像 我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 答案答案：
30、（种类略）：（种类略） 傍晚时候，傍晚时候，上上灯了，一点点黄晕的光，灯了，一点点黄晕的光，烘托烘托出一片安静而和平的出一片安静而和平的 夜。夜。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走走得很仔细，好像我背上的同得很仔细，好像我背上的同 她背上的她背上的加加 起来起来，就，就是是整个世界。整个世界。（“都是都是”中的中的“是是”用法特用法特 殊，用在形容词前，构成殊，用在形容词前，构成“是是地地”结构，要轻读，是语气词，可省略；结构，要轻读，是语气词，可省略； “背”“背”字要根据读音判断）字要根据读音判断） 谢太傅寒雪日内谢太傅寒雪日内集集，与儿女，与儿女讲论讲论文义
31、。文义。 三、动词小练习 4.4.请指出下列句子中蓝色词，哪个是动词。请指出下列句子中蓝色词，哪个是动词。 她拿起一她拿起一打打稿纸稿纸打打苍蝇。苍蝇。 他的心里有他的心里有恨恨，恨恨自己不能多检查一下，多考几分。自己不能多检查一下，多考几分。 希望希望是本无所谓有的，如果只是是本无所谓有的，如果只是希望希望考好，却不努力考好，却不努力 付出，那便只是空想。付出，那便只是空想。 他戴他戴上上帽子，帽子，上上到岸到岸上上。 答案：答案： 她拿起一打稿纸她拿起一打稿纸打打苍蝇。苍蝇。 他的心里有恨，他的心里有恨，恨恨自己不能多检查一下，多考几分。自己不能多检查一下，多考几分。 希望是本无所谓有的，
32、如果只是希望是本无所谓有的，如果只是希望希望考好，却不努力考好，却不努力 付出，那便只是空想。付出，那便只是空想。 他戴他戴上上帽子，帽子，上上到岸上。到岸上。 注意：词语的性质在语境中会发生变化，要细心区别。注意：词语的性质在语境中会发生变化，要细心区别。 第三讲：实词形容词（部编版第一册P80） 一、一、形容词是用来描摹人或事物的词形容词是用来描摹人或事物的词。 具体来说，我们可以具体来说，我们可以分类分类如下：如下： 形容词形容词 性质形容词性质形容词 表性质表性质 好、坏、美、丑、高尚、清脆、好、坏、美、丑、高尚、清脆、 难、易、难、易、 状态形容词状态形容词 表状态表状态 快、慢、软
33、、硬、激动、强壮快、慢、软、硬、激动、强壮 表形状表形状 大、小、宽、窄、长、短、弯、大、小、宽、窄、长、短、弯、 直、方、圆、高、矮直、方、圆、高、矮 表颜色表颜色 黑、白、苍白、绿油油黑、白、苍白、绿油油 数量形容词数量形容词 表不定数表不定数 量量 多、少、全、全都、好些、少多、少、全、全都、好些、少 许许 二、形容词的判断 形容词是用来形容人或事物（名词和形容词是用来形容人或事物（名词和 代词）的，大多形容词后面跟“的”。代词）的，大多形容词后面跟“的”。 “的”字大多时候是直接出现的，有“的”字大多时候是直接出现的，有 时候可以省略。比如“青山绿水”中时候可以省略。比如“青山绿水”中
34、 “青”表示“青的”，省掉了“的”。“青”表示“青的”，省掉了“的”。 少数形容词可以直接用在动词前面修少数形容词可以直接用在动词前面修 饰动词，后面跟“地”或者重叠使用。饰动词，后面跟“地”或者重叠使用。 比如“飞快地跑”“慢慢说”。比如“飞快地跑”“慢慢说”。 形容词可以用在动词后面作补充语，形容词可以用在动词后面作补充语， 比如“看清楚”“走快了”。比如“看清楚”“走快了”。 三、形容词的活用现象 在某些时候，形容词随着语境改变会改变词在某些时候，形容词随着语境改变会改变词 性，使之具有动词的作用和意义。性，使之具有动词的作用和意义。 例一例一【形容词作使动词形容词作使动词】：端正态度（
35、“端正”本来：端正态度（“端正”本来 是表示性质的形容词，在这里变成“使是表示性质的形容词，在这里变成“使端正”）；端正”）； 又如“纯洁队伍”。这种现象在文言文中十分常见，又如“纯洁队伍”。这种现象在文言文中十分常见， 如“焚百家之言如“焚百家之言, ,以愚黔首”中的“愚”（以愚黔首”中的“愚”（ 过秦过秦 论论），“），“大王必欲急臣大王必欲急臣”中的“急”，“”中的“急”，“完璧归赵完璧归赵” 中的“完”中的“完” （史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）。）。 例二例二【形容词作意动词形容词作意动词】：“：“吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也” 中的“美”（中的“美”（邹忌讽齐王
36、纳谏邹忌讽齐王纳谏）“老吾老，以及）“老吾老，以及 人之老”中的第一个“老”人之老”中的第一个“老” （课文（课文齐桓晋文之事齐桓晋文之事 出自出自孟子孟子梁惠王上梁惠王上），均是动词，讲成），均是动词，讲成 “以“以为美”为美” “以“以为老”。为老”。 四、形容词与副词的区别（选讲） 形容词是用来修饰名词和代词的形容词是用来修饰名词和代词的，大多数，大多数 时候跟“时候跟“的的”；”；副词是用来修饰动词和形副词是用来修饰动词和形 容词的容词的，大多数时候跟“，大多数时候跟“地地”。”。 形容词可以重叠，而副词不可以形容词可以重叠，而副词不可以。比如。比如 “早早”“长长的”“清清楚楚”“糊
37、里“早早”“长长的”“清清楚楚”“糊里 糊涂”。糊涂”。 形容词形容词 的的 名词名词 的的 代词代词 副词副词 地地 动词动词 地地 形容词形容词 五、形容词小练习 1.1.请指出下列哪些是形容词，在它们下请指出下列哪些是形容词，在它们下 面划线。面划线。 马虎、飞快、告别、发展、喜欢、欢喜、马虎、飞快、告别、发展、喜欢、欢喜、 统治、飞机、正经、报答、少数、信心、统治、飞机、正经、报答、少数、信心、 形容、右边、笔直、流水、水灵、勇敢形容、右边、笔直、流水、水灵、勇敢 答案：答案： 马虎马虎、飞快飞快、告别、发展、喜欢、告别、发展、喜欢、欢喜欢喜、 统治、飞机、统治、飞机、正经正经、报答、
38、报答、少数少数、信心、信心、 形容、右边、形容、右边、笔直笔直、流水、流水、水灵水灵、勇敢勇敢 2.2.请标出下列各组词语中不同的一个。请标出下列各组词语中不同的一个。 观察、思考、仔细、计算观察、思考、仔细、计算 高山、隐秘、绿水、奥秘高山、隐秘、绿水、奥秘 皎洁、奔放、悔恨、工整皎洁、奔放、悔恨、工整 答案：答案： 观察、思考、观察、思考、仔细仔细、计算、计算 高山、高山、隐秘隐秘、绿水、奥秘、绿水、奥秘 皎洁、奔放、皎洁、奔放、悔恨悔恨、工整、工整 五、形容词小练习 3.3.请指出下列句子中的形容词，在它们下面划线，并标注请指出下列句子中的形容词，在它们下面划线，并标注 其种类。其种类。
39、 如果他慷慨无私，不图回报，还给世界留下了许多，如果他慷慨无私，不图回报，还给世界留下了许多， 那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 紫红的桑葚紫红的桑葚 答案答案：（种类略）：（种类略） 如果他如果他慷慨无私慷慨无私，不图回报，还给世界留下了，不图回报，还给世界留下了许多许多，那就可以肯，那就可以肯 定地说，这是一个定地说，这是一个难得难得的的好好人。人。 现在大家纪念他，可见他的精
40、神感人之现在大家纪念他，可见他的精神感人之深深。 不必说不必说碧绿碧绿的菜畦，的菜畦，光滑光滑的石井栏，的石井栏，高大高大的皂荚树，的皂荚树，紫红紫红的桑的桑 葚葚 五、形容词小练习 4.4.请指出下列句子中蓝色词，哪个是形容词。请指出下列句子中蓝色词，哪个是形容词。 “来，“来，干干了！”连长端起茶盅，了！”连长端起茶盅，干干得开裂的嘴唇渗出得开裂的嘴唇渗出 血来，“血来，“干干了这命换来的水，了这命换来的水，干干他娘的越南猴子。”他娘的越南猴子。” “运气真“运气真背背！”小马哥！”小马哥背背书失败书失败背背过身来喃喃地说。过身来喃喃地说。 紫雨买了一件紫雨买了一件花花衣服，衣服，花花了一
41、百多，脸上笑开了了一百多，脸上笑开了花花。 答案：答案： “来，干了！”连长端起茶盅，“来，干了！”连长端起茶盅，干干得开裂的嘴唇渗出得开裂的嘴唇渗出 血来，“干了这命换来的水，干他娘的越南猴子。”血来，“干了这命换来的水，干他娘的越南猴子。” “运气真“运气真背背！”小马哥背书失败背过身来喃喃地说。！”小马哥背书失败背过身来喃喃地说。 紫雨买了一件紫雨买了一件花花衣服，花了一百多，脸上笑开了花。衣服，花了一百多，脸上笑开了花。 注意：词语的性质在语境中会发生变化，要细心区别。注意：词语的性质在语境中会发生变化，要细心区别。 五、形容词小练习 第四讲：实词数词（部编版第一册P97） 概念和分类
42、 一、一、数词是表示数字和次序的词。数词是表示数字和次序的词。 具体来说，我们可以分类分类如下： 数词数词 基数词基数词 表数目多少表数目多少 一二三、一二三、123123、壹贰叁、壹贰叁、 两、俩、仨两、俩、仨 可以构成表倍数、可以构成表倍数、 分数、概数的短语分数、概数的短语 序数词序数词 表次序先后表次序先后 基数词前加“第”“初”基数词前加“第”“初” 第四讲：实词量词（部编版第一册P97） 概念和分类 二、二、量词是表示计算单位的词，又叫单位词量词是表示计算单位的词，又叫单位词。 具体来说，我们可以分类分类如下： 量量 词词 物量物量 词词 用于人和事物用于人和事物 专用专用 度量衡
43、单度量衡单 位位 长度、质量、面积、货币、体积等单位长度、质量、面积、货币、体积等单位 个体单位个体单位 个、位、件、根、碗、架、篇、首个、位、件、根、碗、架、篇、首 集体单位集体单位 对、副、堆、帮、打、伙对、副、堆、帮、打、伙 不定单位不定单位 些、点些、点 借用借用 借自名词借自名词 头、口、尾、杯、盒、桶头、口、尾、杯、盒、桶 借自动词借自动词 挑、捆挑、捆 动量动量 词词 用于动作行为用于动作行为 专用专用 次、回、趟、顿、阵、番、遭、下、遍次、回、趟、顿、阵、番、遭、下、遍 借用借用 借自名词借自名词 笔、枪、刀、年笔、枪、刀、年 借自动词借自动词 踢、看、摸踢、看、摸 复合复合
44、量词量词 两个或两个以上两个或两个以上 量词构成量词构成 物量词物量词+ +物量词物量词 牛米（扭矩）、秒立方（流量）牛米（扭矩）、秒立方（流量） 物量词物量词+ +动量词动量词 架次、人次、辆次、艘次架次、人次、辆次、艘次 三、数词使用的规范 倍数只能用来表示数目的增加，不能表示减少。倍数只能用来表示数目的增加，不能表示减少。 比如“提高了两倍”，不能说“减少了一倍”。比如“提高了两倍”，不能说“减少了一倍”。 分数既可以表示数目增加，又可以表示数目减分数既可以表示数目增加，又可以表示数目减 少，比如“增长了少，比如“增长了1/21/2”“缩减了”“缩减了1/41/4”。”。 数学习题中，要
45、特别注意“增加”“减少”这数学习题中，要特别注意“增加”“减少”这 类词后面跟的是“了”“为（到）”类词后面跟的是“了”“为（到）” 。比如。比如 “原产量“原产量600600件，减少了三分之一”件，减少了三分之一” “原产量“原产量 600600件，减少为（到）三分之一”的计算方法件，减少为（到）三分之一”的计算方法 和结果都不一样。和结果都不一样。 四、数词和量词的关系 数词和量词往往共同出现，形成数量词数词和量词往往共同出现，形成数量词 短语，修饰名词、代词、动词。短语，修饰名词、代词、动词。 （数词（数词+ +物量词物量词+ +名词名词/ /代词）代词） （数词（数词+ +动量词动量词
46、+ +动词）动词） 数词和量词顺序不可颠倒数词和量词顺序不可颠倒 数词后的量词有时可以省略，比如“万数词后的量词有时可以省略，比如“万 山红遍”“千山鸟飞绝”“万人空山红遍”“千山鸟飞绝”“万人空 巷”“百舸争流”等。巷”“百舸争流”等。 第五讲：实词代词（部编版第一册P120）概念 一、一、代词是起代替、指示作用的词代词是起代替、指示作用的词。 二、代词分类（EXL链接） 按功能分按功能分 按作用分按作用分 代替代替 哪些哪些词 词 相当于相当于 哪些哪些词 词 人称代词人称代词 指示代词指示代词 疑问疑问 代词代词 代名词代名词 一般名词一般名词 个体个体 群体群体 近指近指 远指远指 谁
47、 谁 什么什么 哪 哪 第一第一 人称人称 我 我 我们、咱们我们、咱们 这 这 那 那 第二第二 人称人称 你、您你、您 你们你们 第三第三 人称人称 他她它他她它 他（她它）们他（她它）们 其他其他 自己、自个儿、自己、自个儿、 别人、人家、别人、人家、 大家、大伙、彼此大家、大伙、彼此 处所名词处所名词 这里这里 这儿这儿 那里那里 那儿那儿 哪里哪里 哪儿哪儿 时间名词时间名词 这会儿这会儿 那会儿那会儿 多会儿多会儿 数词数词 量词量词 数词数词 量词量词 几 几 多少多少 代谓词代谓词 动词动词 形容词形容词 这样这样 这么样这么样 那样那样 那么样那么样 怎样怎样 怎么怎么 怎么样怎么样 代副词代副词 副词副词 这么这么 那么那么 多 多 三、代词（几点说明） 按功能分按功能分 按作用分
