1、一、导入： 中国有 56 个民族，我们学习过很多少数民族的音乐作品，今天， 老师给同学们带来了一首羌族的歌曲，我们先一起了解一下羌族： 羌族，是中国西部的一个古老民族，又称“云朵上的民族”。传说 5000 年前炎帝部落与黄帝部落大战，战败后炎帝率其大部与黄帝部 落融合，形成华夏族（汉族） 。羌族主要聚居在四川省阿坝藏族羌族 自治州、茂县、汶川、理县等、绵阳市的北川县、平武县等其他省市。 现有人口约 309,576 人（2010 年） 。羌族部分地区至今仍保留原始宗 教，盛行万物有灵。 二、新授： 1、请大家欣赏这首歌曲，仔细听歌曲的速度和情绪是怎样的？ 歌曲描写了怎样的场景？ 2、请大家朗读歌
2、词，歌词中有一件羌族的乐器，它的名字是什 么？其中还有什么词让你印象深刻？ 羌笛羌笛是流行于中国西南少数民族地区的民间吹管吹管乐器， 我们来听 一听这件乐器的音色。它的音色抒情、悠扬。 3、锅庄舞是藏族、羌族等少数民族的一种歌舞形式。请随老师 学习几个舞蹈动作。 4、请同学们再次欣赏歌曲吹起羌笛跳锅庄 ，这首歌曲可以分 为几个部分？为什么这样划分？ 5、请用“ lu ”音随老师琴声哼唱第一部分，注意保持口腔状 态，并做到快速换气。 6、请同学们视唱第一部分歌谱，保持唱“ lu ”音时的口腔状 态。仔细观察歌谱，歌曲的旋律进行有什么特点？ 7、再次视唱歌谱，标示出你认为合适的换气位置。第一部分中
3、 都涉及了哪些节奏型？请找出来带领同学们读出来。 8、填词视唱第一部分，注意应该用什么样的声音和情绪演唱？ 9、观察歌谱，你认为歌曲演唱的力度应该如何安排？为什么这 样安排？ 10、请同学们分两组，分别演唱一段歌词，合作演唱第一部分。 11、请同学们跟老师琴声跟唱第二部分，观察歌谱，第二部分出 现了什么音乐记号和节奏？带领其他同学练习你认为困难的节奏。 12、填词演唱第二部分，第二部分与第一部分比较，情绪和旋律 进行有什么不同？应该用什么样的声音演唱？ 13、完整聆听范唱，轻声跟唱，仔细听范唱与自己演唱的区别， 及时调整。 14、随老师琴声完整演唱歌曲，注意用声音表现出力度的变化。 15、随音乐用锅庄舞的动作参与音乐表现。 16、随伴奏完整演唱歌曲，请一组同学为演唱伴舞。 17、请同学们课后多练习锅庄舞的舞蹈动作，深入了解羌族的音 乐文化，下课！
