1、第 2 课 观察一棵植物 【科学概念目标】 植物具有根、茎、叶等结构 。 【科学探究目标】 1.在教师指导下 ,能利用多种感官观察一棵植物的外部形态特征 。 2.在教师引导下 ,尝试用科学词汇描述观察到的信息 。 3.能画一棵植物的简图 。 【科学态度目标】 1.对常见植物的外在特征表现出探究兴趣。 2.能认真观察、认真记录。 【科学、技术、社会与环境目标】 体会植物是有生命的 ,要爱护植物 【教学准备】 学生准备： 植物、学生活动手册。 教师准备 ： 植物、课件等。 【教学过程】 一 、 聚焦 1.教师导语：星期天，维尼熊去植物 园游玩，植物园里的植物真多啊！（板书：植物）小朋友，我们跟维尼
2、熊一起去看看，他看到了哪些植物？ 2.在游玩中，维尼发现了一种不认识的植物，怎么办呢？小熊维尼决定好好观察这棵植物，回去问问见多识广的跳跳虎。 二 、 观察一棵植物 1.整体观察植物。 拿出教师准备的一盆大的凤仙花，学生观察说说看到的情况。在学生的交流中呈现植物的结构：根、茎、叶。 2.观察植物的茎和叶。 （ 1）为了观察得更仔细，小熊维尼决定走近这棵植物的茎和叶。走近了我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手，同时强调要轻 轻摸） （ 2）学生观察茎和叶。 （ 3）交流观察到的信息。 （在交流中强调说的习惯和听的习惯。） 三 、 画一棵植物 过渡：维尼听了大家的观
3、察交流，觉得我们 XX 班的小朋友很厉害。他想：如果把这棵植物画下来，再去问跳跳虎，跳跳虎肯定能认出这是什么植物。怎么画呢？我们先来看看科学记录单吧！ 1.教师示范科学记录单的使用。 1）请学生拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。 2）老师指导学生填写姓名、日期。 2.指导画一棵植物。 1）教师示范画植物的顺序、方法。 在示范的过程中，强调边观察边画，顺序是：茎 叶 根。 2）观察植物的根，指导画根。 3.交流评价画的植物。 引导学生相互评价，围绕科学记录的真实性进行研讨和评价。 四 、 小结 过渡：跳跳虎听了你的介绍，看了你们画得画，认出了这课植物，原来它是凤仙花 !(PPT 出示 ) 跳跳虎发现大家这么厉害，让老师带来了一样东西考考大家，你们能接受挑战吗？ (投影逐块展示拼图 ) 1.请两位学生分别来拼两种植物的拼图，并找出根、茎、叶。 2.这是两棵大树，如果我们要去观察拼图中这样的大树，我们可以怎样去观察呢？（ PPT 播放其中一 棵树的远景、近景、茎叶的特写。） 3.结束：今天小朋友们在课堂上表现得很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶，我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。 五、拓展 画一株植物，要具有根茎叶结构。
