1、Module6 Unit1Here are his hands. 时间： Teaching Plan Teaching steps 教学步骤 Time 时间 分配 学生行为 教师行为 复案 Warming up and leading in 5 预习反馈预习反馈： 唱head and shoulders 歌曲， 复 习身体部位英语 1.Listen and act. Touch your nose Ss say :This is my nose. 学生听录音 看动画，说韵句 2. 在 教 师 的 引 导 下， 开始学习新课。 Get Ss to sing and act . 将学生引入课堂 T
2、ouch your nose One hand ，two hands foot-feet 导入新课 应强调复数形式 的读音 Task presentation Text learning 15 了解本课的单词和 句型 合作交流：合作交流： 1.听课文并找出教 师布置得问题的答 案。 2.跟读课文。并找 出他们画了什么 目标导学: 你们在电脑上画过图吗？ 想不想看看大明他们怎样 在电脑上画画，画了什 么？ 1.播放录音，并布置问题 Whats the picture? Whats it like?. 教 材 内 容 语言功能 说明纯在和数量 语言结构 Here are his hands .He
3、re is his body. There is a small monster. 教 学 目 标 语言知识 Vocabulary（词汇）（词汇）: stamp ,computer ,shall ,arm Phrases（短语）（短语）: Target language（句型）（句型）: 语言技能 运用词汇；stamp ,computer ,shall ,arm 短语：on the computer ,have a look 使用句型: Here are his hands .Here is his body.There is a small monster. 情感态度 能体会到学习英语的乐趣
4、能体会到学习英语的乐趣 教学重点 全体学生能够掌握句型 Here is . Here are There is There are 教学难点 全体学生能运用已学语言说明存在和数量 教学准备 教材，CDROM， Here is Here are 教师要让学生注意名词的 复数形式。 2.再放录音，指导学生跟 读课文，纠正发音。 Practice 8 做练习 SB P34.3Listen and say. SB P34.4 Here are his heads. 指导学生做练习。 Task completion 6 交流展示：交流展示： 比赛： 以小组为单位画 monster， 会用 Here is
5、 . Here are来 描述 设计比赛，以小组为单位 画 monster ,然后小组汇 报，鼓励学生大胆画，有 创新。 Have a test 3 听录音根据录音内 容画怪物。 教师播放录音，先请学生 完整地听一遍，整体感知 录音内容，再次播放录音 内容并逐句停顿，请学生 一边听一边画图。播放第 三遍录音，学生听并检查 自己画的图。最后请部分 学生展示。 Summary 3 Here are his hands .Here is his body. 注意单复数 Homework 1.(whole 基础作业)背诵 SBP34.3， 2.( individual 能力作业)画一个 monster，并说给爸爸妈妈听。 板书设计 Module6 Unit1 Here are his hands . Here is his body. Footfeet 反思 将场景设计在农场中，培养学生爱劳动的热情。 教师将不同的水果分成四组，效果更好。
