1、 第一单元 植物 第四课时 总第 4 课时 教学内容： 第 11 13 页（这是谁的叶） 一、教学目标： 科学概念目标： 1、叶是多种多样的 ,同一种植物的叶具有共同的特征。 2、能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。 科学探究目标： 1、在教师的指导下 ,能观察和描述一片叶的特征。 2、能用简单的图画描述叶的外部特征。 3、根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。 科学态度目标： 1、对常见植物的特征表现出探究的兴趣。 2、产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。 3、提高到室外开展活动的能力 ,并养成良 好的习惯。 科学、技术、社会与环境目标 1、利用提供的材料和工具 ,通过口述、
2、图示等方式完成任务并表达。 二、教学准备 为学生准备 :冬青叶、牵牛叶、法国梧桐 (悬铃木 )叶、松树叶、月季叶 等 ,或者校园中其他具有明显特征的植物的叶 ,学生活动手册。 教师准备 :课件。 三、教学内容 1. 它们是哪些植物的叶 （ 1） “猜叶”的游戏。教师把课前收集的叶分类 ,选出有特点的展示在实物投影仪下 ,请同学们猜。在学生猜不到时 ,逐步提供特征 ,如它是绿色的 ,叶片顶端是尖尖的 ,边缘上有锯齿一样的起伏?随着特征越来越丰富 ,学生猜的范围 也会 越来越小 ,越来越准确。 （ 2）个画叶的活动。 选两片不同的叶进行观察 ,并把它们的样子画在学生活动手册上。 师：提供一片叶让学生观察 ,要求画得清晰。达到要求的学生 ,教师可以用“奖励”叶的形式 ,让学生继续观察并画第二片叶。 2. 探索 :到校园里去找一找 师：哪里去找 ? 怎样才算是找到了 ? 活动时要注意什么问题 ? 生：到教室附近的树木旁寻找 ,只有手中的叶和教科书上的叶颜色、形状、边缘等特征匹配的时候才算是找到了。 3. 研讨 :根据叶的什么特征找到了植物 师： “我们是根据叶的什么特征找到植物的 ?” “在哪里 找到的 ?” 板书设计： 布置作业： 教学反思： -温馨提示： - 【 教科版一年级上册科学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请点此到 下载本文全套资料
