1、小学四年级英语教案科目:英语 课题:Lesson 19 My Favourite Colours 教学目标: 1、 能听懂会说颜色单词 brown blue green red yellow 2、 听懂会运用句子 We like.our favourite colour is. They like.Their favourite colour is.二 能力:1、听懂会说本课会话。2、能创设情境使学生感受并学会运用语言,能够用语言谈论不同颜色,表达 自己的喜好和感情。三 情感: 能够用语言谈论不同颜色,表达自己的喜好和感情。教学重难点:1、能听懂会说颜色单词brown blue green r
2、ed yellow 2、听懂会运用句子 We like.our favourite colour is. They like.Their favourite colour is.教学方法:谈话法,讨论法,合作法,探究法教学过程Step1. Warming-up(热身) Greetings:T: Hello, boys and girls. How are you? S:Im fine,thank you,and you?T:Im very well,thanks. T:What colour is your coat?(老师指着学生的衣服问)S:its blue and white.T: Wh
3、at colour is it ?(老师指着学生的红领巾问)S:its red.T:Do you like it? S:Yes,I like it(通过学生说出的颜色单词,板书lesson 19My Favourite Colours 课题 )T:Ok!Lets review the colour words.(老师拿出带有颜色的卡片让学生猜颜色,板书brown blue green red yellow ) (设计意图:营造轻松、愉悦的课堂氛围,为颜色单词的学习作铺垫。)Step 2. New lesson (学习新知)1、 学习句型favourite colours (教师出示实物与学生问
4、答练习)T: I like green and blue,(拿着实物) but, My favourite colour is green(老师接着问学生)Whats your favourite colour? S1: My favourite colour is(请这个学生上来)T: Who likes green? (请举手的同学站在老师的身旁)T: We like green. Our favourite colour is greenT: Who likes .? (跟S1同学相同的颜色上台来)T: They like . Their favourite colour is .(板书
5、We like.our favourite colour is. They like.Their favourite colour is.)(通过对话引出单词our, their.引导学生能够准确应用)2、 听录音,第一遍听,第二遍模仿跟读,之后老师领读,学生自由读,然后回答问题。(1)Whats Jennys favourite colour?(2)Who likes green?(3)What colour is Mr.Woods T-shirt?Step3 .Practice(操练) 1. Play a game(游戏).Magic Bag 2. Sing a song 3. Class
6、room test(设计意图:通过以上三个活动,让学生对本课单词句型能够灵活创新运用)Step4. Homework Ask your family members what their favourite colours are finish the chart.Family membersFavourite colourFathermotherbrothersister板书设计: Lesson 19 My Favourite Colours brown blue green red yellow We like.our favourite colour is. They like.Thei
7、r favourite colour is.教学反思:各位老师好,就今天这节课我来说下我的反思。导入新课我通过询问孩子们所穿的衣服来导入,由此引出颜色单词,给出真实的语言情境,同时辅以词汇卡和贴画,教学课件等灵活多样的教学手段,使学生能在真实的语境中学习语言,运用语言,我们学习语言的目的是为了与外界更好的交流,因此在整个教学过程中,我都注重让学生成为课堂的主体,多给他们创造说,练的机会,创设情境,让学生能够学以致用,更能活学活用。那么我再来说下我的不足之处(1)由于紧张的缘故,我板书课题时colours时掉了一个s,我感觉到我实在是太紧张了。(2)在写we的翻译时,我将翻译写成了我的,后来在领读时我及时纠正(3)我觉得学生可能跟我是同样的原因,由于紧张,表没有达到我预期想要的结果。我决定,在今后的教学中,我将继续努力,多向优秀老师学生,多积累工作经验,多多的去参加讲课活动,来进一步的提升自己,对学生这方面我将在关注全体学生的同时,更重视学生的个体差异,使不同水平的学生学会互相倾听,取长补短,我也将会取长补短,争取使自己更上一个台阶。