1、 1 美丽的美丽的喀纳斯湖喀纳斯湖教学预案教学预案 教学内容教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏少版五年级下册 第二单元：绿海林涛声美丽的喀纳斯湖（选段） 课课 型型：音乐欣赏 课课 时时：第一课时 教具教具准备准备：多媒体课件、钢琴、小提琴。 教学目标教学目标： 1、感受交响音画描绘的人间仙境喀纳斯湖，激发学生热爱生活，热爱大自然的 情怀。欣赏唯美旋律同时，有进一步了解西方管弦音乐的愿望。 2、通过听一听，唱一唱，找一找，比一比，演一演等学习活动，引导学生对本课作 品进行综合性的学习，参与体验创造性的表演。 3、能熟知竖琴、大提琴、小提琴的外形、音色及演奏方法。积极参与欣赏全曲的活 动，能
2、熟练掌握主题旋律。 教学重点教学重点： 1、鼓励学生多种形式参与欣赏实践。 2、乐器音色的辨析与乐句的感知。 教学难点教学难点： 1、旋律、节奏、速度、音色等音乐要素在音乐表现中的作用。 2、主题旋律在全曲中重复的次数及每次出现的变化。 教学过程教学过程 ： 一、一、谈话谈话导入导入，营造氛围，营造氛围 喀纳斯湖美丽风光导入新课（播放视频） 第一次来到建湖二实小，我给大家表演一个节目， 教师演奏新疆之春 问题：问题： 1、同学们能否说出哪个地区的音乐？ 生自由回答。 师：师：这是新疆之春。今天老师要给大家介绍新疆的喀纳斯景区 喀纳斯是蒙古语，意为“美丽富饶、神秘莫测” 喀纳斯湖 ，是我国新疆北
3、部著 名淡水湖。神仙湾、月亮弯和卧龙弯、观鱼亭、禾木草原等等，都是风景绝佳的 旅游圣地。 著名作曲家龚耀年老师也曾游览过美丽的喀纳斯湖并用音乐的画笔记 录下来。让我们乘着音乐的翅膀来到喀纳斯湖。 二、设问引趣，完整欣赏二、设问引趣，完整欣赏 问题：问题： 2、师：欣赏的过程中，听到了哪些乐器的声音？ 2 （播放交响音画美丽的喀纳斯湖）（播放交响音画美丽的喀纳斯湖） 师总结：这是由管弦乐队管弦乐队演奏的交响音画美丽的喀纳斯湖美丽的喀纳斯湖。（交代曲名） 介绍交响音画：交响音画是交响乐中的一种。作曲家意图用声音来表现空间，获 得诗情画意的效果。 过渡语过渡语，（我们带着两个问题欣赏引子部分） 三三
4、、分段欣赏，、分段欣赏，充分感知充分感知 1 1、引子部分。播放一遍。、引子部分。播放一遍。 问题问题 3 3：同学们觉得这段引子描绘了喀纳斯湖早上，中午还是晚上的美妙时光？ 什么乐器表现了波光粼粼的湖面？ 帮助学生了解竖琴的演奏方法及音色。 过渡语：在朦胧的晨曦中，我们走近喀纳斯。我们一起欣赏主题过渡语：在朦胧的晨曦中，我们走近喀纳斯。我们一起欣赏主题 2 2、主题部分。播放主题一遍（单簧管）、主题部分。播放主题一遍（单簧管） 沐浴在阳光下的牧民悠然自得，惬意潇洒的风景画展现在我们面前，我们忍 不住放声歌唱。 师：老师演唱四句歌词， 美丽神秘喀纳斯，碧波荡漾； 牧马放羊草原上，歌声飘扬； 塞
5、上江南山清水秀，风景如画； 民族团结亲如一家，爱我中华。 同学们，我们一起唱。 第一遍：每小节唱谱。 第二遍：两小节唱“啦” 第三遍：两小节听旋律唱歌。 听着牧民主题唱起来。播放主题第二遍（单簧管）播放主题第二遍（单簧管） 问题问题 4 4：我们打着节拍轻声哼唱从牧民主题开始欣赏，找一找主题旋律 出现了几次？每次都有什么变化？（播放主题播放主题+ +中段）中段） 师小结：舒缓悠扬的主题接下来就是欢快奔放的主题。第一遍是大提琴齐奏，师小结：舒缓悠扬的主题接下来就是欢快奔放的主题。第一遍是大提琴齐奏， 第二遍是大提琴齐奏的同时，小提琴在高声区演奏抒情柔美的副旋律，两个声第二遍是大提琴齐奏的同时，小
6、提琴在高声区演奏抒情柔美的副旋律，两个声 部交织在一起，第三遍整个乐队把音部交织在一起，第三遍整个乐队把音乐推向高潮。乐推向高潮。 3 过渡语：今天我们一起来演绎管弦乐队我们就从欢快奔放的大提琴齐奏开始表过渡语：今天我们一起来演绎管弦乐队我们就从欢快奔放的大提琴齐奏开始表 演。演。 3 3、中段部分。、中段部分。 师：谁来演示一下大提琴的演奏方法。 生：自由表演。 师：只坐半个凳子，上身挺直。右手持弓，左手摁弦。 师：那小提琴怎样演奏呢？同样只坐半个凳子，上身挺直。右手持弓，左手 悬空摁弦。抒情优美 模仿老师 过渡语：过渡语：师：我们一起来看一下交响乐队的座位图，找出大提琴组和第一小提 琴组、
7、竖琴的位置。 师：红色块代表指挥，蓝色代表 黄色、绿色 师：指挥的右手大提琴，左手第一小提琴，竖琴在中间是木管乐器组。 我们一起来模仿演奏中段欢快奔放的主旋律。 师：同学们的模仿很有潜质哦！师：同学们的模仿很有潜质哦！ 4 4、尾声部分。、尾声部分。无限的留恋不舍中挥挥手划着旋律线，作别美丽的喀纳斯湖。 （播 放尾声一遍） 5、小结乐曲结构。 师：今天我们欣赏了交响音画美丽的喀纳斯湖选段。 朦胧晨曦中的引子把我们带到喀纳斯湖畔唱着舒缓悠扬的主题心情格外愉悦， 不 由自主的演绎欢快奔放的中段音乐（第一遍大提琴齐奏+第二遍大提琴齐奏小提 琴副部旋律+整个乐队）+在恋恋不舍中我们和喀纳斯湖说再见（欣赏完尾声）全 曲结束。 四四、再次完整欣赏，鼓励同学们积极体验感受乐曲带来的美再次完整欣赏，鼓励同学们积极体验感受乐曲带来的美妙意蕴。妙意蕴。 师：我们画着山水，唱着歌、奏着管弦乐完整欣赏。师：我们画着山水，唱着歌、奏着管弦乐完整欣赏。 五、总结下课。五、总结下课。 今天，我们欣赏了解了交响音画美丽的喀纳斯湖，了解了小提琴，大提琴， 竖琴，希望同学们在以后的学习中，接触更多的交响音乐，爱上交响乐。 4 1
