1、第六课时第六课时 萤火虫萤火虫 教学目标教学目标 1、学唱歌曲萤火虫，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小， 只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。 2、通过音乐游戏和舞蹈，对学生进行听觉的训练。积累不同风格的音乐作 品。 教学重难点教学重难点 1、唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品， 培养合作的意识。 学前分析学前分析 歌曲萤火虫是由台湾歌手伊能静作词而成的通俗歌曲，前半部分旋律平 稳，后半部分采用弱起、大跳，音乐的特点完全取决于歌词的节奏。因此，教学 中采用从朗读歌词入手感受旋律节奏，采用前后对比的方法感
2、受句子的变化，从 词义中理解旋律终止的意义。 教学过程教学过程 一、 谜语 导入，揭题 白天草丛呆，夜晚空中游。一盏小灯笼，挂在身后头。 远看是颗星，近看象灯笼， 到底是什么，原来是只虫 二、歌曲学唱 简介歌曲：这是台湾歌手伊能静作词的通俗歌曲萤火虫，并在中央电视台公 益晚会上演唱 1、听范唱，感受歌曲的情绪 2、学习第二部分（难点） 分组学习，前后四个一组，讨论解决以下问题 （1） 这一段在哪些要注意的节奏？ 燃燃 烧烧 小小 小的小的 身影身影 在在 夜晚，夜晚， 为为 夜夜 路路 的旅的旅 人照人照 亮亮 方向，方向， 短短 暂暂 的的 生命生命 努力努力 地地 发光，发光， 让我让我 们们 的世的世 界界 充充 满满 希希 望。望。 （2） 写出这一段地唱名 3、解决问题，跟琴学唱 4、学唱第一部分旋律，提醒学生前三小节的节奏完全相同 M m r M m r M l s 5、整首歌曲的学唱，提醒学生弱起小节的进入 6、加入装饰音和力度变化再唱一唱。 7、完整演唱，注意歌曲情绪和反复记号 三、拓展 把歌曲改成三拍子的节奏，唱一唱，在什么不同的感觉？ 1、师提供基本改好的乐谱，留一两小节让学生改 2、唱一唱，比一比 五、 小结，下课
