1、 一、教学目标：一、教学目标： 1.能够用柔和优美的声音，有感情的演唱歌曲萤火虫 。 2.欣赏乐曲爱的喜悦 ，能基本准确地用肢体语言表现听到的 相应主题，在动作的表现中感受音乐旋律的美感和空间感。 3.能积极完成律动并参与表演。 重点 与 难点 1.能够用柔和优美的声音， 有感情的演唱歌曲萤火 虫 。 2. 能积极完成律动并参与 表演。 教 学 过 程 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 常规性积 累 1 1、组织教学、组织教学 师生问好，唱问好歌。 2 2、律动爱的祝愿律动爱的祝愿 拿出手中的红绸，跟随音乐的情绪一组 组传递红绸。 师生问好。 全体学生跟随音乐律动。 集体表
2、现。 集体感受，集体 表现。 核心过程 新授歌曲新授歌曲萤火虫萤火虫 1.1.谜语谜语导入歌曲导入歌曲萤火虫萤火虫 师：同学们，我们在优美的音乐声中进 行着爱的传递，这个世界正是有了爱才 会这么的美好！今天老师给同学们带来 了一位特别有爱心的朋友，请你猜猜它 是谁？（出示谜语 PPT） 2 2初听歌曲，关注歌词初听歌曲，关注歌词 师：请欣赏歌曲萤火虫 ，歌曲带给 你怎样的感受，你仿佛看到了怎样的画 面？ 3 3二听师范唱歌曲，感受情绪二听师范唱歌曲，感受情绪 师：歌曲的情绪是怎样的？有色块和无 色块的两部分情绪相同吗？ 4.4.三听歌曲，找出旋三听歌曲，找出旋律相同的乐句律相同的乐句 师：你能
3、找出旋律相同的乐句吗？ 提示学生波音记号的运用。 5.5.学唱歌谱学唱歌谱 师唱谜面，学生看 PPT 猜一 猜，并回答。 学生边欣赏歌曲边思考问 题。 学生二听歌曲，感受歌曲情 绪的变化。 学生找旋律相同的乐句。 集体感受。 个别表现。 集体感受，个别 回答。 集体感受，个别 回答。 个别回答。 集体表现。 方式：师弹一句，生唱一句，教师纠正 音准。 6.6.练唱歌曲练唱歌曲 （1）分句跟琴学唱歌词，教师指导声 音和情绪。 （2）师生合作接龙唱 （3）跟伴奏音乐多种方式练唱歌曲 7.7.导入欣赏环节导入欣赏环节 师：小小的萤火虫让我们感受到了爱的 喜悦，你们在生活有这样爱的体验吗？ 跟随钢琴逐
4、句学唱乐谱。 师弹一句，生唱一句。 师生接龙唱。 学生分享生活中体会到的 爱的喜悦，如：帮助他人， 孝敬长辈等。 个别回答。 集体表现。 集体表现。 个别回答。 三、 拓展延 伸、 总结提 升 一、拓展一、拓展欣赏欣赏爱的喜悦爱的喜悦 1.1.初听乐曲，感受乐曲情绪，并给乐曲初听乐曲，感受乐曲情绪，并给乐曲 分段。分段。 表现方式：师跟一组学生跟随音乐进行 律动示范。 2.2.介绍乐曲的结构，熟悉主题介绍乐曲的结构，熟悉主题 3.3.学生用肢体语言集体表现乐段变化学生用肢体语言集体表现乐段变化 二、二、总结下课总结下课 学生与师一起跟随音乐律 动。 学生仔细聆听，感受。 学生可自创动作，也可跟师 一起律动。 集体感受，个别 回答。 集体感受。 分组表现，集体 表现。
