1、 九年制义务教育小学科学(青岛版)三年级下册期中复习 1.郝奇心同学在研究土壤的种类时，采集了两份土壤样本进行了如下观察： （1）用放大镜看，1 号土壤的颗粒粗大，2 号土壤的颗粒细小。 （2）用手捻一捻，1 号土壤的颗粒比较硬，捻不碎。2 号土壤的颗粒细腻光滑， 一捻就成粉末。 （3）和点水握一握，1 号土壤不成团，2 号土壤容易握成团。 知道 1 号和 2 号分别是什么土壤吗？1 号： 沙质土沙质土 2 号：黏质土黏质土 （选填：沙质土或黏质土） 如果做泥塑，可以选用 2 2 号土壤。请说一说你的理由。 _因为因为2 2号土壤容易握成团号土壤容易握成团_ 2.研究土壤的成分。（将合适的词语
2、序号填写在相应的横线上 ，可一词多用） 1 三 2 小水珠 3 沙粒 4 气泡 5 细 6 水分 7 黏土 8 空气 9 粗 3.李四光小组对一块岩石进行观察记录如下： 岩石外形为长方体，观察发现花斑状花纹，不透明，由黑、白、肉红等颜色的 颗粒组成，触摸感觉粗糙且颗粒较粗；闻上去没有气味；用小铁棍轻轻敲打会发出 低沉的声音；通过观察发现岩石的硬度属于硬；用放大镜没有看到岩石里有空隙； 放入水中没有冒出小气泡。 （1）李四光小组的同学观察这块岩石用到的感觉器官有：_眼眼、手手、鼻鼻、耳耳。 （2）你猜测李四光小组的同学观察岩石的硬度时会用到_小铁小铁锤锤_ _、_手指甲手指甲_ 和_小刀小刀_
3、_等工具。 （3） 分析观察记录， 我认为这块岩石是_花岗岩花岗岩_。 组成该岩石的黑色颗粒是 云母云母 ， 白色颗粒是 石英石英 ，肉红色颗粒是 长石长石 。 4.你熟悉这些材料吗？你知道它们如何分类吗？请把序号填入正确的材料框内。 玻璃 沙子 木材 人造革 羊毛 蜡烛 水泥 棉花 纸 花岗岩 11、砖块 12、煤炭 5.科学小组受到纸变化的启发，正在探究其他物体发生的变化，他们对物体发生变 化时的 “形状” 或 “状态” 有不同意见， 请你帮他们评判一下， 在正确的框内打 “” 。 6. 酒精灯是科学探究中常用实验仪器，你知道酒精灯的正确使用方法吗？请将以下 7.沙质土、黏质土、壤土的的渗
4、水性不同，下图是爱迪生小组设计实验探究土壤渗 水性的装置图，你能判断出它们分别是哪种土壤吗？ 现 象 物体发生的改变 形 状 状 态 铁丝弯曲 橡皮筋拉伸 蜡烛熔化 易拉罐变形 水结冰 木材做成桌椅 铁水变成钢锭 做面塑 甲 乙 丙 （1）沙质土是_乙_，黏质土是_丙_，壤土是_甲_。（填瓶子标号） （2）你的判断依据是：_沙质土渗水能力最强、黏质土渗水能力最差、壤土居中_ 8.你认识这些温度计吗？用线连一连。 体温计 气温计 红外温度计 水温计 9.伽利略小组在使用气温计时，有三名同学甲、乙、丙是这样读数的： （1） 三名同学在进行温度计读数时， 方法正确的 是_乙同学，其中导致测量值比真实
5、值偏大的是 _甲_同学，比真实值偏小的是 丙 同学。 （2）请写出下列温度计的示数。 （1717C C ） （ - -8 8C C ） 10.艾克雪同学正在探究固体在受热和遇冷时体积的变化，请根据下图中的实验现象 回答问题。 图一 图二 （1）图一是铜球_受热受热_（填“受热”或“遇冷”）后的情况，此时铜球的体积变_ 大大_（填“大”或“小”），_不能不能_（填“能”或“不能”）穿过铁环。 （ ） （玻璃玻璃泡泡 ） （ 刻度刻度 ） （2）图二是铜球_遇冷遇冷_（填“受热”或“遇冷”）后的情况，此时铜球的体积变_ 小小_ _（填“大”或“小”），_能能_（填“能”或“不能”）穿过铁环。 （3
6、）结论：通过这个实验，说明固体具有_热胀冷缩热胀冷缩_ _的性质。 （4）根据上面得出的结论，判断下面两幅图中的季节（填“冬季”或“夏季”） （冬季冬季） （夏季夏季） 11.为了探究温度计的秘密，某同学制作了下图“温度计”。 玻璃管玻璃管 （1）请在右图中标出水温计的结构。 （中间空，连线指刻度条就填刻度，连中间红色就填液柱） （2）请将制作的“温度计”和水温计对应的结构用线连起来。 （3）当用热毛巾捂住瓶子时，玻璃管内的液柱会_上升上升_（填“上升”或“下降”）， 当移开毛巾后，玻璃管内的液柱会_下降下降_（填“上升”或“下降”），液体温度计 是根据_液体热胀冷缩液体热胀冷缩_的性质制成的
7、。 12.设计实验证明空气具有热胀冷缩的性质。 实验材料 研究过程及现象 我的结论 广口瓶、 气球、 水槽、冷水、 热水 1.将气球套在广口瓶上。 2.将广口瓶放入热水中，发现气球鼓起来气球鼓起来 。 3.将广口瓶放入冷水中，发现气球瘪了气球瘪了。 空气具有热胀冷空气具有热胀冷 缩的性质缩的性质 13.空气受热或受冷后会往哪儿流动？让我们一起通过实验研究一下。 1 2 实验实验 1： 实验实验 2： 实验 1 中，_ _2 2_ _ 手（填序号）感觉更热；实验 2 中，点燃蜡烛后，纸蛇会_ 旋转旋转_。通过以上两个实验说明：_热空气上升热空气上升_ _。 实验实验 3 3： 用箭头标出冷热空气
8、的流动情况。我发现:_热空气上升、冷空气下降热空气上升、冷空气下降。 14.热气球之所以能够实现升降，主要在于控制吊篮中的燃烧器。请根据你的理解回 答下面问题。 （1）如果让热气球上升，需要将燃烧器的火焰调_大大_（填“大” 或“小”），此时气球内的热空气_增加增加_（填“增加”或“减少”）。 （2）如果让热气球下降，需要将燃烧器的火焰调_小小_（填“大” 或“小”），此时气球的体积_变小变小_（填“变大”或“变小”）。 15.写出种子内部结构的名称。 （子叶子叶 ） （ 胚芽胚芽 ） （ 胚根胚根 ） 16.爱迪生小组正在探究种子萌发的条件，他们设计了下面的实验，请根据实验装置 图完成填空。
9、 17.我能给辣椒的生长过程排序，请在括号内填上序号。（用 1、2、3 标示） （ 2 2 ） （ 1 1 ） （ 3 3 ） 18.我知道这些植物的繁殖器官，用直线连一连吧。 红 薯 马铃薯 落地生根 月 季 根根 茎茎 叶叶 19不同的植物生长在不同的环境中，请将下面植物与它们的生活环境连起来。 20.郝琦心和同学在探究仙人掌是怎样适应沙漠环境的，请帮他们将实验记录填 写完整。 （1）沙漠环境有什么特点？ _干旱、高温、少雨干旱、高温、少雨。_ （2）仙人掌的根、茎、叶有什么特点？ _根系特别发达根系特别发达；叶子退化成了刺叶子退化成了刺；茎特别粗大、肥厚，表面有一层蜡质茎特别粗大、肥厚，表面有一层蜡质。 （3）仙人掌根、茎、叶的这些特点对其适应环境有什么作用？ _叶子退化成了叶刺，可以减少蒸发面积；茎特别粗大，可以储存水，茎叶子退化成了叶刺，可以减少蒸发面积；茎特别粗大，可以储存水，茎表面绿表面绿 色，可以进行光合作用色，可以进行光合作用；根系发达，可以吸收更多水分。；根系发达，可以吸收更多水分。
