1、语文统编版小学五升六全真测试题精选五 班级 姓名 一、基础达标。（38分）1选择题。（5分）（1）下列加点的字读音完全正确的一组是（ ）。A.镶嵌（ kn ） 嗜好（sh） B.便宜（pin） 爱慕（m）C.浸泡（ qn ） 嫉妒（ j ） D.烦琐（su ） 客舍（sh）（2）下列词语中没有错别字的一组是（ ）。A.颤动 夜幕 红晕 彩排 B.辞退 压仰 酷署 饱览C.漫游繁殖 稀憾徽弱 D.摧促酬谢 浩瀚充诺（3）下列诗词描写的是秋季的是（ ）（多选）。A山居秋暝 B枫桥夜泊 C长相思 D渔歌子（4）枫桥夜泊中的作者夜晚住宿在（ ）。A姑苏城 B寒山寺 C旅馆里 D客船上（5）纳兰性德是（
2、 ）著名词人。A唐朝 B宋朝 C清朝 D现代2.用“ ”给带点字选择正确的读音。（3分）牛虻（mngmng）筛选（sishi） 发誓（ sh s）依偎（ wi wi ） 咧开（lili ） 拗不过（nio） 3.读拼音，写词语。（10分）jng qio yu rn jin g xi tio ju ku b t（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chng zn ln du tu c shng liang tng xn xi l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4.给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）盛：兴盛，繁盛； 盛大，隆重； 深厚； 普遍，广泛。（1）鸟的天堂的作者巴金，在
3、中国文坛上颇负盛名。（ ） （2）中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。（ ）（3）电视台转播了大会的盛况。（ ）（4）我们盛情难却，只得留下来共进晚餐。（ ）5.在说法正确的后面打“”，错误的打“”。(3分)（1）四季之美是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美的景物有夕阳、归鸦。（ ）（2）从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”“客船”这些字词，我们可以判断出枫桥夜泊抒发了诗人漂泊在外的惆怅和对故乡的思念之情。（ ）（3）“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的意思是生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。（ ）6.按要求写句子。（4分）（1）纳兰性
4、德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句） （2） 冬天到了，梅花开放了。（改为拟人句） （3） 湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处） （4） 黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句） 7.回忆课本内容填空。（6分）（1）山居秋暝是 朝诗人 写的。人们常称赞他的诗“ ”。苏轼更是将山居秋暝中的“ ”誉为“诗中有画”的典范之句。（2）长相思中“ ” 写出了路途的 ，“ ” 写出了 。作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达了 。（3）渔歌子是 （作者）写的一首描写 季的词。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫 的生活。8.句子排序，在括号里写序号。（5分）（ ）它
5、的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。（ ）四季海棠真是美丽极了！二、语文实践。（6分）1.请根据语境，仿写句子，一起感悟大自然。（3分）走进春天，我们可以感受山岭的朗润；走进夏天 ； 走进秋天 ， ； 走进冬天 ， 。拥抱四季，我们的心会跟着大自然一起轻歌曼舞。2.下面是某校对五年级学生课外阅读情况的调查结果。（3分）人数推荐篇目阅读人数推荐篇目阅读人数213宝葫芦的秘密50西游记58阿
6、拉丁神灯57美洲来的哥伦布23繁星春水15十万个为什么10（1）读了上面提供的资料，你有什么发现？（2分） （2） 你对同学们的课外阅读有何建议？（1分） 三、阅读理解（26分）（一）阅读鸟的天堂（片段），作答。（9分）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花
7、的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1 第段是对榕树（静态动态）的描写。（画掉不正确的答案） （1分）2.“榕树正在茂盛的时期”主要体现在：一是 ；二是 。（2分）3.“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这个句子中的“颤动”是指 。这样写形象地表现了（A榕树的美丽。B榕树充满活力的蓬勃生机）。（画掉不正确的答案） （2分）4.“这美丽的南国的树！”这句话既赞美了 ，又表达了 。（2分）5.第段写出了 的活动情景，是（静态动态）描写。（画掉不正确的答案）这段话反映了作者 心情。 （2分） （二）阅读秋的原野，作答。（17分）秋的原野
8、窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我tn ln（ ）地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真ln mn（ ），或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈有节奏地叫着。它们把水面荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，
9、还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似（ ssh ）的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似（ s sh ）一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰（gu gu ）丽的锦缎时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝（ hh ）叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。1.给加点字选择正确
10、的读音，打上“”。（2分） 2.根据拼音在括号里写词语。（2分）3.理解下列词语。（2分）领悟： 平添： 4.用“ ”画出文中你最喜欢的拟人句；用“ ”画出一个比喻句，并说说是用什么来比喻什么，这个句子用 比喻 。（3分）5.仿照例句写两句话。（2分）例：枫树的叶子红得像一团火焰似的。 像 似的。 6.作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的？（2分） 7.在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？（2分）静态描写： 动态描写： 8.你喜欢秋天的原野吗？读完短文，我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面，你最喜欢哪一幅呢？请用自己的语言描述出来
11、。（2分） 四、习作。（30分）每个人都有自己勇敢的一面,请你选择学习或生活中的一两件事儿，展示自己勇敢的一面。要求内容具体，感情真挚。题目自拟，字数不少于600字。参考答案一、基础达标。（37分）1（1）B （2）A （3）A B （4）D （5）C 2.mngshi sh wi wi li ni 3.精巧 悠然 间隔 协调 绝口不提 称赞 懒惰 推辞 商量 同心协力 4.（1） （2） （3） （4） 5.（1） （2） （3） 6.（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。 （2）示例：冬天到了，梅花迎着寒冷的风苏醒了。（3）示例：平静的湖面上慢慢地溅起了涟漪。 （4）黄继光虽然壮
12、烈牺牲了，但是永远活在我们心中。 7.（1）唐 王维 诗中有画，画中有诗。明月松间照，清泉石上流。（2）山一程，水一程。 艰难遥远 风一更，雪一更。风雪交加，环境恶劣。 孤寂凄凉的思乡之情（3） 张志和 春 悠闲自在8. 5 3 2 4 1二、语文实践。（7分）1. 示例：我们可以聆听夏蝉的吟唱 我们可以注目天空的明净 我们可以领略梅花的风骨 2.（1）示例：同学们偏爱阅读文学故事书籍，忽视了对科普书籍和诗歌的阅读。 （2） 示例：读文学故事书籍固然好，但也要增加对诗歌、科普书籍等的阅读，就像蜜蜂一样只有采过许多花，才能酿出蜜来。 三、阅读理解（26分）（一）1画掉“动态”2叶子多而密叶子的颜
13、色鲜艳、明亮、富有生命力 3微风吹动下树叶一闪一闪的样子画掉“A” 4. 生命茂盛的大榕树作者的喜爱之情5.众鸟纷飞画掉“静态”轻松愉快的（二） 1.shsguh 2.贪婪 烂漫3.领会；理解。 自然而然地增添。 4.村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石。 蓝宝石 天空 5. 示例：树上的柿子 一个个小灯笼 示例：夜晚的天空黑得像被人泼了墨汁似的。 6. 作者抓住“梧桐落叶、枫叶似火、水稻金黄、大雁排人字”等区别于其他季节明显特征来写本文的。 7. 天空、小池塘、枫叶 白鹅、大雁 8. 示例：我喜欢第五自然段描写稻田的那一幅。因为稻田一片金色，给人们带来了丰收的快乐。 四、习作。（略）
