1、人 教 部 编 版 语 文 五 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷 （时间：90分钟 总分：100分）评卷人得分一、选择题1下列哪些选项看不出诸葛亮“神机妙算”？（ ）A三天四更时分一定有大雾。B他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。C他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。D诸葛亮能算，因为他是神仙。2这篇课文的主要内容是什么？( )A五个手指的特点B五个手指的特点C五个手指的特点和作用3从“曹操的之江上的动静后，就下令说：江上雾很大不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”从这句话中，我感受到诸葛亮_ ，曹操 _。（）A足智多谋 谨
2、慎多疑；B勇敢机智 小心谨慎；C神机妙算 爱惜士兵4以下词语搭配全部恰当的一项是（ ）A军情紧急 酒力发生 芝兰相衬 树木遮阴B轻易出动 齐声高喊 虎豹为群 獐鹿为友C说下军令状 靠近水寨 插在腰间 寻看源流D一个红日 一个山神庙 一块仙石 一盘熟菜给加点字选择正确的解释。5颇负盛名（ ）A兴盛；B强烈；C很大；D丰富。6葬身异国（ ）A不相同；B奇异；C惊奇；D另外的。评卷人得分二、书写7看拼音，写词语。mo zhn ni d b l xing qin jn m Y co min yng h lu wn xi shng ch 评卷人得分三、填空题8读拼音，写词语。modn zny wbi（_
3、）（_）（_）9看拼音，结合语境写词语。(1)nn lu s（_）时，虽有xin mo（_）平平的大m zh（_）相助，但终究还是食指主干的。(2)外婆家养了很多ji qn（_），所以院子里经常会有鸡粪、鸭粪、鹅粪等w hu（_）之物。10照样子，各写三个词语。 动静：_ _ _ 葡萄灰：_ _ _ 五光十色：_ _ _11精彩回放。(1)甲骨文是刻在_ 上的；它出土的地方是现在的_。(2)按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文（_）（_）（_）（_）。(3)形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是_，声旁是_。我还可以写出几个形声字：_、_、_、_。12根据课文内容和你的
4、理解填空。(1)四时田园杂兴是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首描写农村春、夏、_、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_。本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这句表现了农村儿童的_。(2)稚子弄冰这首诗中“敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声”运用了_的修辞手法，表现了童真童趣。全诗突出一个“_”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他们一如既往的活力和快乐。(3)村晚是一首描写农村_的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村_图。全诗有静有动，_，描绘出很美妙的乡村傍晚美景。我们不由自主地想到了唐朝
5、诗人王维的春中田园作，诗中写道：“屋上春鸠鸣，村边杏花白。_。”评卷人得分四、判断题13根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。三国演义是我国著名的长篇历史演义小说，作者是罗贯中，这部小说主要写了魏、蜀、吴三国的故事。（_）在猴王出世这篇课文中，水帘洞是猴王孙悟空自己先发现的，然后完好无损地进去出来的。（_）红楼春趣节选自红楼梦，课文主要讲了宝玉、黛玉看丫鬟们放风筝的事。（_）14判断下列说法，对的画“”，错的画“”。(1)“他的伤很重，但没哼一声。”“哼，我才不理他！”这两个句子中的加点字读音是相同的。（_）(2)“战士们自觉地围了过来。”“将军觉得鼻子有些发酸。”这两个句子中的加点字
6、读音是相同的。（_）15下列关于风筝的说法，对的打“”，错的打“”。（1）风筝古时候又叫纸鸢。（_）（2）自古以来，人们喜欢选择在冬天放风筝，因为冬天风大。（_）（3）课文中的人物认为放风筝可以放去晦气。（_）16判断下列加点字读音的对错，正确的在括号里打“”，错误的在括号里改正过来。浩渺mio（_） 万顷qn（_） 耄耋zh（_） 旖旎n（_）葬zhn身（_） 瑞ru士（_） 无垠yn（_） 玷zhn污（_）17诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些方面？在是的后面打“”，不是的打“”(1)他知道第三天五更时分一定有大雾。（_） (2)他想好了受箭的方法，二十条船用绳索连接，一字摆开，两面受箭。（_
7、）(3)他深知鲁肃忠厚诚信，向他借船和军士等没事。（_）(4)他能算，因为他是神仙。（_）(5)他知道曹操生性多疑，必定会下令射箭。（_）评卷人得分五、语言表达18口语交际。你不小心伤害了一位知心朋友，想向他真诚道歉，最得体的说法是：_19句子列车。（按要求写句子）(1)山溪就像一条碧绿澄澈的玉带。（仿写一个比喻句）美丽的彩虹就像_。(2)祖父的园子怎能让我忘怀呢？（改为陈述句）_20口语交际“字里行间众生相，大千世界你我他”。假如你是一名作家，想要以身边的无名英雄（如警察、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等）为题，创作一篇文章来赞颂他们。（1）你会选择：_（2）你想突出他_的品质。（3）你会如
8、何来描写、衬托他的这一品质？_评卷人得分六、修改病句21修改病句。(1)运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。_(2)牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。_22修改下面的语段。这里景色奇丽，村前是一个大池塘，池水清如明静，篮天白云倒映在水中，塘中荷花点点；村后是一片清脆的竹林，竹林中山雀、画眉对唱，鸣声悦耳。到过这里的人都说它真像一副优美的风景画。_23修改病句。（1）这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。_（2）一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。_（3）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。_评卷人得分七、排序题24理清课文脉络按照课文内容，给下
9、列句子排序。（_）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。（_）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，要他三天造好十万支箭。诸葛亮立下军令状。（_）诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回南岸。（_）曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。（_）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、军士等。评卷人得分八、信息匹配25给加点字选择合适的读音。星期天闲着无聊伸出手掌欣赏自己的手指，我发现大拇（m mu）指在五指中是最肯吃苦的；食指的姿态可不如其他三指窈（yu yo）窕（tio zho），他的工作比大拇指复杂（zh z）；无名指和小指能力最薄（b bo）弱，他们只是其他手指的附庸（rng yng）。26用 “ ” 给加点字选择
10、正确读音。遂心（su su） 抓耳挠腮（no ro） 迸裂（bng bng）山涧（jin jin） 拖男挈女（qi q） 獐鹿（zng zhng）顽劣（l li） 耍子去耶（y y ） 好呵（a h）瞑目（mn mng） 石窍（qio qio） 石碣（ji ji）镌刻（jun jun） 拱（gng gng）违 瀑布（bo p）评卷人得分九、诗词曲鉴赏阅读短文，回答问题。凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。27这首诗写的是什么？_28写出前两句诗的意思。_29这首边塞诗，不写_，而写_，表现了边塞将士的豪放、开朗，兴奋的感情和视死如归的勇气。A激烈的战争场
11、面 B将士的开怀畅饮30这首凉州词与王之涣写的凉州词有什么异同？_评卷人得分十、句型转换31按要求改写句子。(1)十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）_(2)诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）_32（题文）按要求完成句子练习。(1)妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。” 改为转述语气： (2)一枝画梅，有什么稀罕的呢？ 改成陈述句： 33把反问句改称陈述句。（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？_（2）这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！_（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？_评卷人得分十一、现代文阅读课外阅读。杯弓蛇影晋朝有个当官的名叫
12、乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。可是有很长时间，不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家做客,刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎么就病倒了。”乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子（ 1 ）在酒杯中了。看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位
13、朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，( 2 )地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。34文中所括号位置选择合适的词语。（1）（_）A倒影 B倒映 （2）（_）A崇敬 B恭敬35朋友很久没去乐广府是因为_。36乐广再次请客，那朋友又看到_，实际上是_。乐广用_的办法治好了他朋友的疾病。这真是“心病还得_，解铃还需_。”37跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有_，都用来比喻_。类文阅读红军队伍在冰天雪地里艰难地
14、前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前跑去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他
15、的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云
16、中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。38感悟写法：短文的第1自然段是_描写，体现了_。39理解内容：对画波浪线的句子理解正确的是（ ）A这是对冻僵老战士的神态描写，说明他被冻僵的时间非常长。B这是对冻僵老战士的动作、神态描写，体现了他的安详镇定，为后文做了铺垫。40提取信息：文中画线句子是对将军的_描写，体现了将军的_；画线句子是对将军的_、_描写，体现了将军_。41感悟画面：在读这篇短文的时候，我们眼前依次浮现出的画面，可以概括为行军图、让马图、_、发怒图、_。42理解立意：“一座晶莹的丰碑”指的是（ ）A军需处长舍己
17、为人、克己奉公的崇高品质。B军需处长被雪覆盖，成了冰块。评卷人得分十二、文言文阅读阅读理解。司马光幼时 光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。43解释下列加点字词的意思。（1）即了其大旨 _ （2）自是手不释书， _ （3）众皆弃去 _ （4）光持石击瓮破之 _44翻译下面的句子。（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。_（2）水迸，儿得活。_45下列说法错误的一项是（ ）A“凛然如成人”中“如”是“如果”的意思。B司马光小时候非常喜欢左氏春秋。C“破瓮救友”一事发生
18、在司马光七岁时。46这则故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。_评卷人得分十三、书面表达47习作平台。有一首歌词这样写道：“再过20年，我们来相会，伟大的祖国，该有多么美”你想过没有，20年后你是什么样子？我们周围的世界会发生哪些巨大的变化？放飞你想象的翅膀，把20年后的情景写下来吧，题目自拟。参考答案1D2C3A4B5C6D7毛毡 牛犊 碧绿 镶嵌 骏马 野草 绵羊 呼噜 晚霞 牲畜8矛盾 赞誉 吾辈 9拧螺丝 相貌 拇指 家禽 污秽 10开关 彼此 上下 茄子紫 梨黄 草绿 千奇百怪 成千上万 五颜六色 11龟甲或兽骨
19、河南安阳 金文 小篆 隶书 楷书 日 生 蜘 蛛 湖 课 12秋 困苦 天真情趣 比喻 晚景 晚景 有声有色 持斧伐远扬 荷锄觇泉脉 13 14 15 16 qn di zn din 17 18真的对不起，我不是故意的。请原谅我！我们还是以前的好朋友可以吗？19一座五彩的桥。 祖父的园子不能让我忘怀。 20清洁工 默默无闻、辛勤地劳动 加重笔墨描写他们风吹日晒下苍老黝黑的面容和皲裂粗糙的双手，以及憨实的神态；并以凌晨别人都在睡梦中，冬天夏天别人在空调屋里享受生活，他们却已出现在大街小巷开始工作作对比，突出他们工作的辛苦。 人物选择和品质要相对应。描写和衬托人物性格要抓住行业特点，比如清洁工要描
20、写出他们的起早贪黑和风吹日晒下的外貌变化；教师可以描写他们不要其烦地一遍一遍辅导学生的情景；警察可以突出描写他们舍小家顾大家，危险当头毅然决然维护国家和人民生命财产安全的心理活动过程等等。21一条条的运河之间的绿色低地上花牛在低头吃草。 牛群吃草时非常专注仿佛在思考着什么。 22这里景色秀丽。村前有一个大池塘，塘水清如明境，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳。到过这里的人们都说它真像一幅美丽的风景画。23这一天校园里非常安静，同学们都在树荫下看书。 一只大猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 游乐场里，小明不但不听妈妈的话，还
21、把小朋友打哭了。 245 1 4 3 2 25m yo tio z b yng26su no bngjin qi zhng li y a mng qio jijun gng p27写的是边塞的将士在开怀痛饮，尽情酣醉。28精致的酒杯盛满甘醇的葡萄美酒，正要开怀畅饮，马上的琵琶声响起，仿佛在催人举杯痛饮。29 A B 30这两首诗都属于边塞诗。王之涣的凉州词写的是戍边将士的思乡之情。而王翰的凉州词以豪迈旷达之笔，表现了将士们视死如归的勇气。31十万支箭，三天造不成。 诸葛亮神机妙算，难道我真比不上他吗？ 32(1)妈妈说她要回唐山去，那儿才是我们的祖国。 (2)一枝画梅，没什么稀罕的。33你留我
22、在家里歇，拿大虫来吓唬我，一定是想在三更半夜谋我钱财，害我性命。 这是吓唬胆小鬼的，我什么也不怕。 如果再跳出一只大虫来，我一定斗不过。 34 B B 35那朋友在乐广府喝酒时看到酒杯里有条蛇，心里特别厌恶，回家后就病例了36 酒杯中有蛇影 墙上的弓在酒杯中的投影 设宴 心药医 系铃人 37 草木皆兵、风声鹤唳 比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰 38 环境 天气恶劣，红军行军艰难，为下文军需处长的冻死做了铺垫 39B40 神态 愤怒 神态 动作 对老战士的敬佩之情 41 僵图 敬礼图 42A43大意，主要意思 自此，从此离开拿起44 从此以后手不离书，甚至到了不知饥渴寒暑的地步。 水都流了出来
23、，小孩得救了。 45A46曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机。【解析】译文：司马光七岁的时候就像一个大人一样非常懂事，听到老师讲解春秋，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，因此他也明白了春秋的内涵。从此书不离手，甚至忘记了饥渴，冷热，一心都扑到了书里。有一天，一群儿童在庭院里捉迷藏，一儿小孩失足跌进了院子里那只装水的大缸里，别人的小孩都吓得跑掉了，司马光应声而出，手执石块将缸击破，于是缸里的水流出来了，那个小孩也得救了。47思路导航：这次习作要求写一篇想象作文，把20年后的情景写下来，在写之前，先要搞清楚习作的要求，然后进行合理构思、选材、组材，在正式动笔之前，想想20年后的世界会发生
24、什么变化，然后结合曾经学过的一些想象类的课文，借鉴作者的一些写法进行写作。在作文过程中，应注意：1要有丰富、大胆而合理的想象；2中心要突出；3语句要通顺，叙述要有一定的条理。例文：20年以后的母校我坐在平稳的小轿车里，驶向阔别20年的母校，参加50年校庆。1我焦急地望着窗外，路边杨柳青青，花草盈盈，着实可爱。小轿车在一座美丽壮观的学校门前停住。我下了车，很疑惑，这就是我多年未见的母校关山希望小学吗？20年前，我从这所希望小学毕业。现在，它已经由房屋没有几间、设备不齐全、师资力量有限的学校，变成了上课有多媒体教室、设备齐全、师资力量雄厚的学校了。2眼前这一座座高楼，变得让人无法辨认了。我快步走进
25、学校大门，寻找昔日那棵老槐树上的钟，寻找当年孩子们喝水的小井。可如今校园楼房林立，绿树成荫，鲜花遍地。操场上，有的孩子在踢球，有的孩子在踢毽子，有的孩子在跳绳。真是个快乐的天堂。进入东面的教学楼，琅琅的读书声从教室里传出。3西面的学生图书馆，南面宽敞的食堂和干净、整洁的学生宿舍更是让人欣慰。这座现代化教学设备齐全的希望小学，再也不是20年前的那个山村小学了。我不禁陷入沉思：仅仅20年，母校的变化竟如此之大，这是什么原因呢？不难想象，随着祖国经济的腾飞，希望小学在党和国家的关怀下，正茁壮成长。辛勤的园丁培育着一朵朵鲜花，点缀着祖国这个美丽的大花园。4 点评：1开头想象丰富合理。2通过对比，写出了20年后母校的变化。3抓住了校园的生活特征。4写出了母校发生巨变的原因，升华了主题。总评：这篇习作想象丰富，从美好的展望和幸福的企盼中，我们深切地体会到小作者对母校深深的情感。文章既写出了20年后学校发生的变化，又写出了发生变化的原因，升华了主题，是一篇成功的习作。
