1、教学内容教学内容 1、唱法国号 2、听小猫的圆舞曲 教学目标教学目标 1、通过探索生活舞曲、动作、歌唱中的圆,认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现 形式。 2、感受三拍子舞曲的特点,对华尔兹产生兴趣。 3、认识法国号、学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱法国号 。 教学重点教学重点 教学难点教学难点 1、感知圆舞曲的风格特点,探索舞曲动作,歌声中“圆”的艺术表现形式与特点。 2、歌曲中最后一句的音准。 教学准备教学准备 钢琴 课件 图片 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教学流程教学流程 师师 生生 活活 动动 备备 注注 一、情景导入 二、学唱新歌 三、欣赏小 猫的圆舞曲 1、 :生活中的圆
2、教师出示一个圆形 师:大自然和生活中有哪些东西是圆形的? 2、动作中的圆 播放“华尔兹舞”片段。 师:在舞蹈中你能找到圆吗? 学生找一找华尔兹中的圆(旋转的步伐和路线,舞动的大摆裙等) 探索与模仿 站成圆圈,用身体的各个部分做圆的动作。 放歌曲法国号 ,师生共同跳简单的华尔舞步。 教师出示法国号图片,简单介绍。 师:你想知道它发出的声音是怎样的吗? 师播放歌曲法国号 生:嗡巴巴,嗡巴巴 师:它的声音真有趣,让我们模仿它的声音一起来唱吧。 学生模仿法国号的声音“嗡巴巴”随歌曲旋律演唱,感受三拍子 节奏,并能掌握好三拍子旋律。 随琴学唱歌曲。 (最后一句音准比较难把握,教师帮助学生找到音高,多练唱几 遍) 歌曲处理。 (能用富有弹性和连贯舒展的声音演唱) 师:听了你们的歌声,我真想随着法国号的声音跳起华尔兹。 随歌曲法国号一起简单的华尔兹(进一步用动作感受三拍子 的特点) 师:不仅我们跳起了舞,连小猫也跳了起来。 教师播放乐曲小猫的圆舞曲 1、初听乐曲。 师:小猫跳得怎么样? 乐曲的情绪是怎样的? 四、播放乐曲 小 猫 的 圆 舞曲 , 生:小猫跳得很高兴,乐曲有时优美抒情,有时欢快活泼。 师:你觉得哪种线条更适合乐曲的情绪? 生:适合乐曲。 师:还可以用什么图形、色彩或其他来表现。 学生说说自己是用什么来表现的。 学生自由动作离开教室。