1、 Unit 3 Magic World课题：Lesson 3 It Looks Like a Heart.教材分析：本课主要学习形状类单词：circle,square,rectangle,triangle,heart,star,oval and diamond及复习购物用语及其运用。学情分析：六年级学生虽然接触英语有一段时间，有一定的基础，但分化严重，有30%的同学语言能力较强，善学善用；40%的同学能学但不善应用；剩下30%的同学基础平平，在强手的带动下能够基本完成任务。但总体性格活泼、好动，他们对新事物的好奇心很强，求知欲也很强。他们能在课堂上积极地发言，积极地参与小组竞赛，给课堂营造了活
2、跃的学习氛围。在设计时，我融入了很多活动，让孩子们尽情释放他们学习英语的激情。教学目标: 1.学生能够准确地朗读形状类单词。2.学生能正确运用购物对话。3.培养学生活泼、开朗、善于表达情感和乐于交往的良好个性。教学重难点：1. 能听会说本课名词类单词，做到发音准确，语调自然。2. 能理解句型：“It looks like a.”并能正确应用。教具准备：课件，卡纸帖，磁性黑板贴，文具教学时间：一课时教学过程：Step 1.Warm-up. T:Good morning,boys and girls! S:Good morning,Miss Zeng.Step 2.Lead-in.1. 出示活动一
3、的要求，播放视频，让学生整体感知。(What can you see in the video ?)2. 引导学生找出：different shapes.3. 学生教读，教师引导。4. 出示本课学习目标。Step 3.Work in groups.活动二：1.出示活动二的要求，再次播放视频，让学生找出形状类单词。(What shapes can you see ?)2.小组内成员分享交流单词的发音，合作完成形状类单词的思维导图。(circle,square,rectangle,triangle,star,heart,oval,diamond)3.小组派代表展示交流，教读单词。4.教师引导学生复
4、习巩固形状类单词的发音。活动三：1.思考：我们周围有哪些跟形状相关？用“It looks like a.”来描述。2.以“惊喜文具店”为例，展示相关文具。3.出示活动三的要求，让学生结合课本62/63页的内容完成购物题单。（A:售货员 B:顾客）A: _ ?B: Yes,I want a/an_.A:_?B:I like the_ one.It looks like a_. How much is it?A: Its _ yuan.B:_.A:Thank you !4.小组角色分配练习对话。5.抽生展示。Step 4.Summary1. New words.2. Sentences.Step
5、5.Practice. Listen and circle.Step 6.Homework.1. Read and recite the words.2. Practice the dialogue.板书设计：Lesson 3 It Looks Like a HeartLearning objectives:（学习目标）： 1.Different shapes.（描述事物形状的单词及词组）circle square rectangle 2.It looks like a .（描述事物的有关形状） triangle star heart 3.“Can I help you ?” “I want an/a.”（购物用语） oval diamond
