1、法国号 教学内容：歌曲法国号 教学目标：1、通过学习歌曲，巩固三拍子的节奏特征，了解强弱变 化规律。 2、用自然，富有弹性的声音演唱歌曲，注意轻快跳跃和 优美舒展的旋律相结合。 3、简单了解法国号的演奏姿势和乐器特点。 教学重点：能用自然有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：分解和旋的演唱，要在认真聆听的基础上准确的演唱。 教学准备：钢琴、多媒体、三角铁、沙锤 教学过程： 一、 导入 1、问好 2、 学生围成两个圆圈，“同学们， 今天我们将要学习第八单元 美 丽的圆说起这个圆呢，与我们音乐有关的一种带有舞蹈性质的音乐 体裁就和圆有关，它是什么呢？” 圆舞曲 圆舞曲也叫华尔兹，是 起源于奥地利的一种
2、民间舞曲， 因为在跳舞的时候需要两人旋转而成， 因此也叫做圆舞曲。 3、 “我们说过圆舞曲的特点一般都是三拍子的舞曲风格，比较抒 情优美的旋律，让人忍不住想要跳起舞来，接下来呀，让我们一起欣 赏一段奥地利作曲家小约翰施特劳斯所写的春之声圆舞曲 ！现在 让我们就把这里当做舞台，一起跟着音乐跳起来吧！请你先找好自己 的舞伴，先看老师怎么做，你再跟着做。别忘了，跳完之后回答老师 的几个问题， 这首音乐是几拍子的？有没有前奏间奏和尾奏？有几个 乐段？每个乐段有几个乐句？” （随乐跳舞）三拍子的强弱规律是什 么？怎么来表示？用你觉得合适的律动一起合着音乐拍手。第一段 4、第二段“请你看看老师又在这首音乐
3、当中做了什么变化？” （每个乐句结尾处拍三下手，学生模仿） 二、新授 1、“圆舞曲是一种圆， 在我们音乐当中还有一种乐器也与圆有关， 让我们来听听它是谁吧！ ” （播放音乐）边听边做律动 2、它是“法国号” ，介绍法国号这种乐器。听听法国号的声音有 什么样的特点？（柔和、饱满）学生回到座位，模仿法国号的姿势演 奏。 3、 “还记得我们刚刚在什么地方拍手的吗？” （每个乐句结尾处 的长音） 手势加模唱学习 F M F D 巩固附点二分音符。 将长音换成 “翁 巴巴”演唱 4、四个乐句当中什么地方应该唱的轻快跳跃，什么地方因该唱 的优美舒展？让我们一起来试试吧！ 5、用 LU 重点练习第四乐句，画出像小山一样的旋律线。 6、找出旋律相同的乐句，13 乐句 7、合作演唱 三、扩展 1、小乐器加入练习 2、分组合作表演，乐器组、舞蹈组、演唱组
