(五线谱)苏少版二下《音乐》第三单元 唱:两只懒乌鸦 钟-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:61189).doc

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1、两只懒乌鸦 教学内容教学内容: 唱: 两只懒乌鸦 动:情景表演 教学目标教学目标: 1.能自信、自然、有表情地演唱两只懒乌鸦 。并能较准确地演唱附点节奏,内心节奏 感得到强化。 2.通过情景表演,合作意识和在群体中的协调能力得到增强。 3.通过学习两只懒乌鸦 ,教育学生不能懒惰,要做个勤劳的人。 教学重点教学重点: 1.能用合适的情绪有表情演唱歌曲,能相互合作表演出歌曲表现的情景。 2.感受音乐要传达给学生的主题思想,在学歌的同时培养学生良好的品德习惯。 教学难点教学难点: 1.歌曲旋律跳动较大,教师要指导学生对音准的掌握。 2.唱准附点节奏,能在休止符处停一拍,并能准确用小锣、语气词表示。

2、3.能相互合作完成各项音乐活动。 教学过程教学过程: 一、导入 1.今天来了两只小动物,你们认识吗?(出示课件) 生:乌鸦 师:他们是俩兄弟,说一说你们喜欢他们吗,为什么呢?(听全曲) 生:不喜欢。太懒了。 二、学唱歌曲 1.师:老师也觉得他太懒了。 跟老师加上动作有节奏念“哎.呀 | 哎呀 呀呀|懒.得 没法|说 0 |懒.得 没法|说 0|” 师:你们来试一试。 分句教学生念,加动作。 师:你们觉得哪个动作最神气? 生答。师提醒后面一个动作要轻巧。 2.师:我们把这一句唱出来好吗? 跟琴唱这一句旋律,边唱边做动作,将无奈、着急的语气唱出来。 (注意“哎”的音高、两句“说”的音高) 3. 师

3、:老师读前面叙述故事的部分,小朋友们表演后面无奈、着急的部分, 在老师念的这 两句后面的休止符加上敲手心的动作。 师:老师将前面部分唱出来,小朋友们还是表演后面部分。 4.师:前面部分你们会唱吗?连起来完整唱一唱。 分句读前半部分歌词。 分句教唱。 5.听一遍原唱,小朋友们默唱。 跟着原唱唱第一段 6.师:老师唱一唱前两句的谱子,你们对比一下,哪部分旋律是一样的?哪里不一样? 生:一二两句前半句一样,后半句不一样(用不同色块表示) 跟着钢琴,师唱相同部分,生唱不同部分。 换成歌词再唱一唱。 再分析后面几句的异同。 第一段连起来跟原唱唱一遍。 7.师:本来他们住在窝里很舒服,可是后来发生了什么呢

4、? 生答。 生跟着琴唱第二段。 8.师:冬天来了,它们的窝坏了又发生了什么呢? 生跟着琴唱第三段。 9师:这就是两只懒乌鸦的故事。完整地听一遍歌曲。听一听间奏在哪两段之间?注意老师 在哪里敲了一下锣? 生:间奏在二三段之间。休止符的地方敲了一下锣。 请两个同学敲小锣。其余同学演唱歌曲,在休止符地方做敲锣的动作。 10.在休止符的地方加入语气词“咦?哦,唉,唉” 。 (1)师先跟小朋友们配合一下第一段,师唱歌,生念语气词。 (2)分组表演,一半小朋友敲锣,一半小朋友念语气词。 11.加上动作表演歌曲。 三、情景表演 1.师:大家觉得这两个乌鸦兄弟怎么样啊? 生:很懒。 师:因此我们要做一个勤劳的人,要珍惜时间,当天的事情要当天完成。 有一首诗可以表达这个道理: 明日歌 ,我们来念一念。 2.师:下面我们将两个懒乌鸦的故事表演出来好吗? 选择表演乌鸦兄弟,窝的同学。 用“念唱、表演念”的顺序表演。 四、小结、下课 师:今天我们学习了两只懒乌鸦 ,咱们懂得了什么道理呢? 出示课件:珍惜时间,勤劳莫懒惰。

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