1、 第1讲地球与地球仪义务教育课程标准内容要求义务教育教学内容建议1.识记地球的形状和大小水平141.1识记地球的形状、大小和半径区域认知、人地协调观1.2掌握经纬线特点和经纬度的划分综合思维、区域认知2.掌握地球仪、经纬网及其地理意义水平142.1能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点综合思维2.2能够利用经纬网地图确定某一地点的地理位置，描述某区域的地理位置综合思维、区域认知知 识 体 系 构 建主 干 知 识 整 合一、地球的形状和大小由上图可知：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。易误辨析1.在下列两种情形中，是否会出现相同的结果？(1)在地球仪上的
2、A点(如上图)，两只蜘蛛以相同的速度分别沿经线圈、赤道绕行一周，它们是否会相遇于A点？(2)在地球上的A点(如上图)，甲、乙两人乘飞行器以同样高度、同样速度分别沿经线圈、赤道绕行一周，两人是否会相遇于A点？提示(1)会。(2)不会，甲先到达A点。二、地球仪1概念：人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后而制作成的地球的模型，叫作地球仪。地球仪是一个正球体。2地轴、两极和赤道(1)地轴：地球仪上，地球自转的轴，其倾斜方向不变，北端始终指向北极星附近。(2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。(3)赤道：在地球仪表面与南北极距离相等的大圆圈。赤道面与地轴垂直。3经纬线和经纬度(1)经纬线的特点
3、经线纬线形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐缩短关系所有经线都相交于南、北两极所有纬线都相互平行(2)经纬度的划分划分从本初子午线(0经线)向东、向西各180从赤道(0纬线)向南、向北各90分布规律东经度的度数越向东越大，西经度的度数越向西越大北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大易误辨析2.地球上的点是不是都有东西南北四个方向？提示不是。地球上的北极点和南极点都只有一个方向。在北极点上只有南方；在南极点上只有北方。4经纬网(1)概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网络。(2)意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用
4、。考点一经纬线和经纬度的判断【例1】(高考经典题)下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。读图，回答下题。经纬网的纬线间距为()A3 B5 C8 D10尝试自解_错因诊断不知道北京或其他省会城市的经纬度，无法比对；经纬度判断错误。解题步骤第一步，获取信息：文本信息“中国省级行政中心图层的叠加图”“图中经纬线间隔度数相等”；图像信息“北京的经纬度位置”“其他省会城市的经纬度位置”；题干信息“纬线间距”。第二步，思维路径：第三步，筛选答案：B1判断经纬线(1)标注法：直接标明有经纬度或东(西)经、南(北)纬度数，则直接判读，分析即可。(2)关系法：侧视、俯视及各种光
5、照图上，相互平行的是纬线，不平行的(相交于一点极点)是经线，如图1(L线是经线，S线是纬线)。(3)数值法：斜方格经纬网(如图2结合数值定经纬，经线值不能大于180，纬线值不能大于90)。2判断经纬度(1)根据经纬度的分布规律，向北增大是北纬“N”，向南增大是南纬“S”，向东增大是东经“E”，向西增大是西经“W”。(2)根据自转方向判断经纬度自转方向是逆时针，则为北纬，自转方向是顺时针，则为南纬。顺着自转方向，经度数越来越大，该经度为东经；越来越小为西经。(2018北京丰台上学期期末)下图为某年我国城市(单位：个)空间分布模式图。据此完成下题。1从图中可以看出我国城市主要集中分布在()A30N
6、40N和105E125E的地区B30N40N和105E120E的地区C20N40N和110E125E的地区D20N40N和105E120E的地区解析根据图例表示的城市数量，从图中可以看出我国城市主要集中分布在20N40N和110E125E的地区，C对。105E110E的地区城市少，A、B、D错。答案C考点二经纬网上方向的判断【例2】(2015山东文综)某地理兴趣小组在一次野外考察中，选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线，观测出露的地层，记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为观测点相关信息表。完成下题。地层新老关系地层代号观测点坐标新老C(313813N，11750
7、12E)(313754N，1175059E)D(313810N，1175019E)(313757N，1175052E)S(313805N，1175032E)(313801N，1175043E)该考察区域总体构造线方向为()A南北方向 B东西方向C西北东南方向 D东北西南方向尝试自解_错因诊断不会判断六个观测点的排列方向；把观测点排列方向和构造线方向弄反。解题步骤第一步，获取信息：题干信息“构造线方向”；文本信息“区域总体构造线方向与考察路线垂直”；表格信息“三个地层C、D、S”“六个观测点的坐标”。第二步，思维路径：先确定观测点排列方向，再确定该考察区域总体构造线方向。绘制C地层两个观测点的排
8、列方向，为西北东南方向(下图)；同理可判断D、S地层两个观测点也是西北东南方向。第三步，筛选答案：D1同一经纬网图上两点方位的判断图示方法方格状经纬网弧线式经纬网小技巧图中两点既不在同一经线，也不在同一纬线上的两点，可以先借助辅助点P确定。2不同经纬网图上两点方位的判断若已知两点不在同一经纬网图上，或只告诉两点的经纬度，需要把两点转绘到同一经纬网图上再来判断方向。如下图：甲地在乙地的东南方向。2全球定位系统(GPS)技术可用于定位、导航。若在甲、乙两地GPS接收机显示的经纬度坐标分别为北纬360827、东经1185408和北纬340809、东经1165334，则甲在乙的()A东南方 B东北方C
9、西南方 D西北方解析根据两地经纬度可绘制简图，从图中不难看出甲在乙的东北方。答案B3(2019衡水中学测试)纬线世界地图是按照纬线分割地球仪，以纬线为纵坐标线，经线为横坐标线来绘制的世界地图。下图为纬线地图，有一艘科考船从悉尼出发，到图中A地进行科学考察。读图，图中A地位于悉尼的()A正南方 B东南方 C西南方 D正西方解析由A点与悉尼的相对位置可以发现，A点在南极洲，位于悉尼南方，且从悉尼向A方向逆着地球自转方向跨过的经度数小，所以A在悉尼西南方向。答案C考点三经纬网上距离计算【例3】(2015全国文综)甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经
10、停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成下题。一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时后该飞机的纬度位置可能为()A66.5N B60N C53N D40N尝试自解_错因诊断题干信息提取不准确，没有弄清飞机的飞行方向。解题步骤第一步，获取信息：文本信息“650千米/小时”，图像信息“该机场位于50N附近”，题干信息“1小时后”“纬度位置”“可能”。第二步，思维路径：根据题干提示(纬度位置)，飞机向南或向北飞行。且每隔纬度1距离约为111千米。第三步，筛选答案：A1根据纬度差计算(估算)“距离”假如图中A、B两地的纬度都是60，则AB间的距离为11
11、1 km(6060)13 320 km；BC间的距离为111 kmcos 60301 665 km。2经纬网图中“最短距离”的确定球面最短距离是一段劣弧，沿劣弧的行进方向即为最短航线：下图是我国四个南极科学考察站的位置示意图。据此完成45题。4泰山站与昆仑站的直线距离最接近()A600千米 B720千米 C110千米 D1 100千米5假若一架直升机执行科考任务，从长城站起飞，沿最短航线飞行到泰山站，则飞行方向是()A一直向东北 B一直向西北C先向东南后向东北 D先向西南后向东北解析第4题，泰山站与昆仑站经度相差不大，两地间经度差可以忽略，纬度相差约6度30分。根据“同一经线上，纬度相差1，实
12、际距离相差约111千米”，可计算出两地的直线距离：111千米6.5720千米。第5题，从图上看，泰山站位于长城站的东南方。从长城站起飞沿最短航线飞行到泰山站需经过“大圆航线”(即经过比泰山站纬度更高的地区)，飞行方向应该是先向东南后向东北。答案4.B5.C综合思维、区域认知1经过20多天的连续施工，中国第五个南极科考站于2018年2月7日在恩克斯堡岛正式选址奠基。恩克斯堡岛新站位于长城站的什么方向？距离北京的直线距离大约多少千米？答案位于长城站的西南方向；距离北京约13 000千米。下图为从中国大连至荷兰鹿特丹传统航道和北极航道示意图。据此完成下题。1关于图示信息说法正确的是()AC位于B的东
13、南方向B北极航道中AB段的走向为东北西南CB地与D地最短距离约为9 990 kmD从大连飞往鹿特丹的航班，最近距离的航向为先向西南再向西北解析根据图中海陆分布判断，该图是以北极点为中心的俯视图，地球呈逆时针方向旋转，故可判断C在B的西南方向。B地与D地在同一个经线圈上，两点间的最短距离是过极点的大圆劣弧，两地距离约为(4530)1118 325 km；从大连飞往鹿特丹的航班，最近距离的航向为先向西北再向西南。答案B地理实践力2下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。据图判断，摄影师拍摄的地点位于哪个纬度地区？并说明理由。答案低纬度地区。北半球观测北极星的
14、高度等于当地地理纬度数。由图示信息知，当地观测北极星高度很低，说明其所在位置纬度很低，位于低纬度地区。图示照片是某摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的，照片中的弧线为恒星视运动轨迹。据此完成下题。2若O是北极星，则P恒星的视运动方向，在图中应表示为()A自上而下 B自下而上 C顺时针 D逆时针解析地球自转引起图中恒星的视运动，各天体均以北极为中心呈逆时针方向运动。D正确。答案D主观题增分策略(一) 地理位置的描述高考中地理位置特征描述类试题，设问形式一般有“说明地理位置点”“描述地理位置”“简述地理位置”“从方面归纳地理位置主要特征”等。正确掌握描述的方向和角度，是解答地理位置特征描述类试题的前
15、提。(经典高考题)阅读下面材料，回答问题。材料下图是某国地图。简述该国的地理位置。(6分)样卷评析 标准答案位于南美洲(西)北部；赤道从北部穿过(位于低纬地区或热带地区)；西临太平洋。地理位置应从经纬度位置、海陆位置以及大洲位置等来阐述。命题方向满分术语绝对位置经纬度位置半球(东、西、南、北)经纬度(点)、纬度范围(面)特殊纬线所处或跨纬度带、热量带，带相对位置海陆位置大陆的方位，方位临海、岛国等；地处内陆相邻地区的位置与国家接壤、与行政区相邻，位于地区的方位经济位置所处经济区、邻近或远离经济区交通位置所处重要交通要道(枢纽)、控制海峡1(2013四川文综)阅读材料，完成问题。材料下图是甲国地
16、图。简述甲国的地理位置。解析地理位置要从绝对位置(半球位置、纬度位置、海陆位置)、相对位置等方面回答。答案该国位于北半球、西半球，地处北美洲南部；位于低纬度地区(或位于热带)；东临加勒比海；西临太平洋；北接洪都拉斯，南连哥斯达黎加。2(2014安徽文综)读下图，简述甘肃省地理位置的特点。解析描述一个地区的地理位置特点时主要从经纬度位置、海陆位置、相对位置、经济位置和交通位置等方面入手，应特别注意甘肃省地理位置的过渡性特征。答案大致位于32N43N，92E109E，地处亚热带到中温带的过渡带；深居内陆，地处湿润区到干旱区的过渡带；地处青藏高原、黄土高原、内蒙古高原结合部，东部季风区、西北干旱半干
17、旱区和青藏高寒区三大自然区交汇处；地处西北地区重要的交通和经济走廊(“丝绸之路”“欧亚大陆桥”要道)，毗邻新疆、青海、四川、陕西、宁夏、内蒙古并与蒙古国接壤，蒙、维、藏、回等少数民族聚居区结合部。一、单选题：本题共10小题，每小题6分，共60分。(2019湖南四校联考)读下列四幅经纬网图，完成12题。1以上四幅经纬网图的图幅面积相等，其中实际面积最大的是()A区域 B区域 C区域 D区域2四幅经纬网图中，分别绘有两条粗短线，符合两条粗短线实际长度相等的图是()A和 B和 C和 D和解析第1题，图幅相同的前提下，区域所跨经度越大、纬度越低，则其所示区域的实际面积越大。据图可知均跨60个经度，跨3
18、0个经度，跨45个经度，且图中心点的纬度最低，故图所示区域实际面积最大。第2题，经纬网中，1个纬度的经线段长111 km，1个经度的纬线段长111cos km；据此计算可知，图两条粗短线实际长度均为11120 km，图两条粗短线实际长度均为111cos 6020 km，选A。答案1.A2.A(2018郑州模拟)甲、乙两地的夜晚北极星的仰角同为60，甲、乙两地经度如下图所示，读图，完成34题。3甲地位于乙地的()A东方 B西方C西北方向 D东南方向4甲、乙两地的距离大约是()A20 000千米 B15 000千米C10 000千米 D5 000千米解析第3题，北半球某地的地理纬度等于该地北极星的
19、仰角，因为两地的仰角相同，所以两地纬度相同，故必然是东西方向。甲为(160W，60N)，乙为(110E，60N)，东西方向是以劣弧方向为准，所以甲地位于乙地的东方。第4题，任意纬线上相差一个经度的距离为111千米cos(为纬度)，然后乘以两地的劣弧经度差。答案3.A4.D(2019辽宁大连一模)读下图，完成56题。5图中区域面积相比()A B C D无法比较6下列相关说法，正确的是()A区域海面距地心距离比稍长B区域位于区域的西北方向C区域位于北半球、东半球D东北航向是区域向区域飞行的最近航线解析第5题，区域经度差、纬度差相同。区域南北半球相反；纬度相同，面积相等；区域纬度低于区域，因此面积比
20、区域大。第6题，地球是赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体，故纬度更高的区域平均海平面距地心距离稍短；相对方向要用劣弧定向法，经度相隔不能超过180，故区域位于区域的西北方向；东、西半球的分界线是20W和160E组成的经线圈，故区域位于西半球；区域向区域飞行的最近航线应是先向东北，再向东南。答案5.B6.B(2018石家庄质量检测)2015年11月7日，中国第32次南极科学考察队乘“雪龙”号破冰船从上海出发，途经弗里曼特尔(32.1S，115.8E)、中山站(69.4S，76.4E)、长城站(62.2S，58.9W)和蓬塔(53.1S，70.9W)，这是“雪龙”号的第二次环南极航行。读“雪龙”号环南
21、极航行线路图，完成78题。7长城站位于中山站的()A东北 B西北 C东南 D西南8弗里曼特尔到蓬塔的最短距离约为()A2 300千米 B6 300千米C10 500千米 D15 500千米解析第7题，由材料可知，长城站位于(62.2S，58.9W)，中山站位于(69.4S，76.4E)，根据纬度可以推断长城站位于中山站北方，根据经度可以推断长城站位于中山站西方。故长城站位于中山站西北。第8题，由材料可知，弗里曼特尔位于(32.1S，115.8E)，蓬塔位于(53.1S，70.9W)，两地经度相差173.3，可推知两地大约位于同一经线圈上，两地沿经过南极点附近的大圆的劣弧距离最近。按照最短距离两
22、地纬度相差约94.8，距离约为94.8111千米10 522.8千米。故C选项正确。答案7.B8.C(2019长沙模拟)读下图，回答910题。9图中的北京(3954N，11623E)位于纽约(4043N，74W)的()A西南方向 B东南方向C西北方向 D东北方向10新加坡(122N，10345E)与我国北京南北相距约为()A4 300千米 B1 500千米C4 500千米 D2 800千米解析第9题，比较北京与纽约的纬度可知，北京在纽约南方；比较两地的经度可知，北京在纽约的西方，因此北京在纽约的西南方。第10题，题中所问的是新加坡与北京的南北距离，因此求出两地的纬度差，再乘以111千米即可。答
23、案9.A10.A二、非选择题：共40分。11阅读图文资料，完成下列要求。(12分)南部苏丹已正式从苏丹分离，成立南苏丹共和国。(1)说出南苏丹首都朱巴相对于北京(40N，116E)的位置关系。(4分)(2)若一架飞机沿最短飞行路线从地飞往地，说明其飞行方向。(8分)解析第(1)题，南苏丹首都朱巴大致位于(6N，32E)，结合经纬度位置可知，其位于北京的西南方向。第(2)题，同位于60N纬线上，其最短飞行线路是按照过这两点和地心确定的平面与地面相割而成大圆的劣弧飞行。答案(1)朱巴位于北京的西南方向。(2)先向东北，后向东南。12阅读图文资料，完成下列要求。(18分)目前我国已建有六个极地科考站
24、，其分布如下面两图所示。(1)长城站(6213S)、中山站(6922S)、昆仑站(8025S)、黄河站(7855N)四科考站中距极点最近的为_。相距最近的两科考站是_。(6分)(2)南极中山站(692224S，762240E)是昆仑站(802501S，77658E)的物资补给中转站，试算出其与昆仑站的直线距离(约数)。(2分)(3)若运送物资的飞机从长城站(621259S，585752W)飞往中山站，说出其最短航线的飞行方向。(4分)(4)请说出图中五个极地科考站中位于西半球的是_，并判断与其他四个科考站的相对方位。(6分)解析第(1)题，昆仑站纬度最高，距极点最近。四站中，中山站和昆仑站相距
25、最近。第(2)题，中山站与昆仑站大约有11个纬度差，所以直线距离约为：111111 221 km。第(3)题，长城站和中山站同在南半球，其最短航线为凸向南极的劣弧弧长，由于中山站位于长城站的偏东方，所以飞行方向为先向东南，再向东北。第(4)题，由图可知，长城站位于20W90W之间，为西半球。根据极地经纬网中方向的判断方法很容易判断出它们的相对方位。答案(1)昆仑站中山站和昆仑站(2)约为1 221 km。(3)先向东南方向飞，再向东北方向飞。(4)长城站长城站位于中山站、泰山站和昆仑站的西北方向，位于黄河站的西南方向。13(2019北京丰台上学期期末)阅读图文资料，完成下列要求。(10分)描述
26、马拉开波湖盆地的地理位置。解析根据经纬度位置判断，马拉开波湖盆地位于北半球、西半球，低纬度，属于热带地区。从海陆位置判断，北临加勒比海，位于委内瑞拉的西北部，四周山地环绕。答案北半球、西半球，低纬度(或热带)。北临加勒比海，位于委内瑞拉的西北部，四周山地环绕。如何学好高中地理?一、字头记忆法【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。二、综合法【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。三、用地图学地理法【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看
27、书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。四、谐音记忆法【释义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。五、识图记忆法【释义】即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。六、简化地图法【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。七、归类记忆法【释义】纷乱
28、的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。八、比较法【释义】它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。比较法一般要同其他方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。最后我想在说一个问题，有的同学们觉得地理特别抽象和生活没太大关系，我想说，生活之中处处有地理，时时有地理，例如阴晴冷暖，昼夜更替，日长日短，抽洗脸池子按钮的旋转，冬夏季节影子长短等等，都有地理的影子，因此地理就在我们生活中，它是看得见摸得着的，学好地理其实真的不难，大家一起努力加油!
