第1讲 地球与地球仪,梳 理 知 识 体 系,再 现 基 础 知 识,1.地球的形状和大小 (1)地球的形状:地球是一个 、 的椭球体。 (2)地球的大小,两极稍扁,赤道略鼓,6 357,40 000,6 378,2.地球仪 (1)人们根据地球的形状并按一定的比例 后而制作成的地球的模型,叫作地球仪
地球与地球仪Tag内容描述:
1、地轴:地球仪上,地球自转的轴,其倾斜方向不变,北端始终指向 附近。
两极:地轴穿过地心,与 相交的两点。
,北极星,地球表面,(3)经线与纬线,垂直,平行,格林尼治天文台,半圆,南北,东西,【疑难辨析1】 地球上的点是不是都有东西南北四个方向? 提示 不是。
地球上的北极点和南极点都只有一个方向。
在北极点上只有南方;在南极点上只有北方。
,(4)经度与纬度,本初子午线,赤道,越大,越大,越大,越大,东半球,西半球,赤道,0,180,30,60,2326,6634,点拨 两条正相对的经线组成一个经线圈,两者东西经度相反,经度和是18已知一条经线的度数为X,那么与它正相对的另一条经线的度数Y180X(X、Y所属的东西经度不同)。
【疑难辨析2】 北半球某地观看北极星仰角度数与纬度数有什么关系,南半球能看到北极星吗? 提示 北半球某地的纬度数等于该地观看北极星的仰角,南半球看不到北极星。
,3.经纬网 (1)概念:在地球仪上,_和_相互交织而成的网络。
(2)意义:经。
2、第一章地球和地图 第第 1 讲讲地球与地球仪地球与地球仪 新课标等级考要求:1.识记地球的形状和大小。
2.掌握地球仪经纬网及其地理意义。
核心素养定位 1区域认知:利用经纬网确定区域位置,判定区域之间的方位。
2综合思维:结合经线纬线特征,。
3、第1讲地球与地球仪 新课标等级考要求:1.识记地球的形状和大小。
2.掌握地球仪经纬 网及其地理意义。
核心素养定位 1.区域认知:利用经纬网确定区域位置,判定区域之间的方位。
2综合思考:结合经线纬线特征,解决生活生产中的方向 计算等问题。
4、地球与地球仪12基础知识复习一一.地球的形状和大小地球的形状和大小220221025知识拓展:地球的形状与太阳光入射角度太阳光照射在地球的球状表面上,使得地球太阳光照射在地球的球状表面上,使得地球不同纬度地面的入射角不同,在成地球上热不同纬。
5、地球的形状和大小纬线和经线利用经纬网定位半球的划分第一节 地球和地球仪地球的形状 人类对地球形状的探索延续了几千年人类对地球形状的探索延续了几千年地球形状的认识过程地球形状的认识过程 公元前五六世纪,古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发,认。
6、人的差异在于业余时间人教版七上地球与地球仪人教版七上地球与地球仪谢谢11,越是没有本领的就越加自命不凡,邓拓12,越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿,爱尔兰13,知人者智,自知者明,胜人者有力,自胜者强,老子14,意志坚强的人能把世界放在手。
7、2n可见,地球在宇宙中不是孤立的,而是存在于不同的中n与地球关系最为密切的便是和两个天体,地球在宇宙中的位置地球在宇宙中的位置天体系统天体系统太阳太阳月球月球3有关地球大小的几个重要数据有关地球大小的几个重要数据极半径km平均半径km赤道周。