1、必修四第二单元必修四第二单元考试复习考试复习 词是古代适合词是古代适合合乐歌唱合乐歌唱而产生的一种新诗体（即而产生的一种新诗体（即“倚声填词倚声填词”）。词）。词产生于晚唐，产生于晚唐，兴盛于宋朝兴盛于宋朝。每首词都有一个表示音乐的曲调名（词牌），它规每首词都有一个表示音乐的曲调名（词牌），它规定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的定了可供演唱的词的音乐，也规定了作为歌词的“词词”的字数、句数、韵数、韵位等（的字数、句数、韵数、韵位等（“调有定格，调有定格，句有定数，字有定声句有定数，字有定声”）。大部分都分为片（段），）。大部分都分为片（段），“片片”也叫也叫“遍遍”或或“阕阕”，是音乐
2、唱完一遍的意，是音乐唱完一遍的意思。思。词初名词初名曲曲、曲子曲子、曲子词曲子词，简称，简称“词词”，又名乐府、，又名乐府、近体乐府、乐章、琴趣，还被称作近体乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余诗余、歌曲、歌曲、长长短句短句。按各词调的按各词调的字数多少字数多少分别称之为分别称之为“小令小令”(5858字以内字以内)、“中调中调”(5959字字到到9090字字)或或“长调长调”(9191字以上字以上)；有的；有的主张主张6262字以内为小令，以外称字以内为小令，以外称“慢词慢词”，都未成定论。都未成定论。词调中除少数小令不分段称为词调中除少数小令不分段称为“单单调调”外，大部分词调分成两段，甚至三外
3、，大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为段、四段，分别称为“双调双调”“”“三三叠叠”“”“四叠四叠”。段的词学术语为。段的词学术语为“片片”或或“阕阕”。“片片”即即“遍遍”，指乐曲奏，指乐曲奏过一遍。过一遍。“阕阕”原是乐终的意思。原是乐终的意思。柳永：原名柳三变、字耆卿，又名柳屯田、柳七柳永：原名柳三变、字耆卿，又名柳屯田、柳七郎，郎，福建崇安人，福建崇安人，北宋婉约派词代表。北宋婉约派词代表。我国历史上第一个专业词人。我国历史上第一个专业词人。他他精通音律，精通音律，既既擅长作歌词，擅长作歌词，又擅长又擅长谱写乐曲谱写乐曲。其词音律谐婉，平易轻约，更善情景之融。其词音律谐婉，平易
4、轻约，更善情景之融。叶梦得叶梦得避暑录话避暑录话中言称：中言称：“凡有井水饮处即凡有井水饮处即能歌柳词能歌柳词”足见其靡盛，而纪昀于足见其靡盛，而纪昀于四库全书总目提四库全书总目提要要中倍加推崇：中倍加推崇：“诗当学杜诗，词当学柳词。诗当学杜诗，词当学柳词。”其其词中名篇有词中名篇有雨霖铃雨霖铃凤栖梧凤栖梧八声甘州八声甘州望望海潮海潮等。等。望海潮望海潮 东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪市列珠玑，户盈罗绮，
5、竞豪奢奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃娃。千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟千骑拥高牙。乘醉听萧鼓，吟赏烟霞霞。异日图将好景，归去凤池异日图将好景，归去凤池夸夸。（总括钱塘繁华）（总括钱塘繁华）（居民区繁华）（居民区繁华）（钱塘湖雄伟壮丽）（钱塘湖雄伟壮丽）（人民富有）（人民富有）（总括湖山之美）（总括湖山之美）（民众悠闲的生活）（民众悠闲的生活）（钱塘长官休闲生活）（钱塘长官休闲生活）（歌颂地方官政绩）（歌颂地方官政绩）描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，借以歌描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，
6、借以歌颂地方长官政绩显著。颂地方长官政绩显著。雨霖铃雨霖铃 这首词上片写一个秋天的傍晚，词人这首词上片写一个秋天的傍晚，词人同他心爱之人同他心爱之人分别分别时依依不舍的情景；下时依依不舍的情景；下片写片写想象想象别后羁旅生活的情状，细腻地表别后羁旅生活的情状，细腻地表达了达了惜别时的缠绵情意和无限伤感惜别时的缠绵情意和无限伤感，生动，生动地地体现了体现了“伤离别伤离别”的主题的主题，同时含蓄地，同时含蓄地表达了表达了羁旅行役的凄凉和无助羁旅行役的凄凉和无助。寒蝉寒蝉长亭长亭骤雨骤雨帐饮无绪帐饮无绪 泪眼相看泪眼相看难分难舍难分难舍千里烟波千里烟波 楚天辽阔楚天辽阔惆怅伤感惆怅伤感环境悲凉环境悲
7、凉（融情入景（融情入景 虚实相生）虚实相生）夹岸杨柳夹岸杨柳 晓风残月晓风残月酒醒伤情酒醒伤情好景虚设好景虚设风情难言风情难言惨不成欢惨不成欢（以情带景（以情带景 情景交融）情景交融）伤离别伤离别 甚于常情甚于常情愁意浓浓愁意浓浓 苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，北宋眉州眉山人。文学家，书画家，北宋时期著名文学家。开北宋豪放词风。一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。作品有苏东坡集、词有东坡乐府。散文：“唐宋八大家”，与欧阳修并称为“欧苏”诗歌：开创豪放诗风，与黄庭坚并称为“苏黄”词：与辛弃疾并称为“苏辛”书法家：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏
8、轼 大江大江/东去，东去，浪浪/淘尽淘尽，千古，千古/风流风流/人物。人物。故垒故垒/西边，人道是西边，人道是 ，三国三国/周郎周郎/赤壁。赤壁。乱石乱石/穿空，穿空，惊涛惊涛/拍岸拍岸，卷起，卷起/千堆雪。千堆雪。江山江山/如画，一时如画，一时/多少豪杰。多少豪杰。遥想遥想/公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/英发。英发。羽扇羽扇/纶巾，谈笑间，纶巾，谈笑间，樯橹樯橹/灰飞烟灭。灰飞烟灭。故国故国/神游，神游，多情多情/应笑我，早生应笑我，早生/华发。华发。人生人生/如梦，一尊如梦，一尊/还酹江月。还酹江月。上阕：侧重写景下阕：侧重抒情1、这是一首、这是一首怀古词怀古词，
9、主要通过对古，主要通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙，来迹的描写和对古人、古事的记叙，来抒发自已的思想感情。抒发自已的思想感情。2 2、情感基调：、情感基调：豪壮豪壮思路：思路：写景写景咏史咏史抒情抒情“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”那些字写得生动、传神？乱乱穿穿惊惊拍拍 卷卷岸边山岩之险怪岸边山岩之险怪陡峭山崖的高峻陡峭山崖的高峻江水之汹涌江水之汹涌 惊涛与江岸搏击的力度惊涛与江岸搏击的力度波涛力量之大波涛力量之大 描绘了一幅奇险、雄伟、壮丽的画面，描绘了一幅奇险、雄伟、壮丽的画面，暗写赤壁之战惊心动魄的场面，表现了暗写赤壁之战惊心动魄的场面，表现了作者豪迈奋发。作者豪迈奋发。抒发对英
10、雄业绩的仰慕之抒发对英雄业绩的仰慕之情，怀古伤今，情，怀古伤今，对比映衬对比映衬当当中感慨自已年将半百而中感慨自已年将半百而壮志壮志未酬未酬。词中记叙的只是出游时途词中记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中遇雨的一件小事，但从中表达了作者中表达了作者洒脱、放达洒脱、放达的人生态度的人生态度，更寄寓了他，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击对自己所遭受的政治打击的愤懑和故作旷达之情！的愤懑和故作旷达之情！上阕写途中遇雨的情景。上阕写途中遇雨的情景。下阕写雨过天晴后的心理下阕写雨过天晴后的心理感受。感受。定风波定风波 归纳小结归纳小结 辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东历城人，南宋爱辛弃疾，字幼安，号稼
11、轩，山东历城人，南宋爱国词人。国词人。辛弃疾坚持主战，用他饱含爱国主义激情的词和辛弃疾坚持主战，用他饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，收复中原，统一全国的主张。文章，宣传北伐抗金，收复中原，统一全国的主张。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。雄厚。与苏轼同为豪放
12、词派的代表，合称与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛苏辛”。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有作品集有作品集稼轩长短句稼轩长短句。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹怕应羞见，刘郎才气。可
13、惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭运用典故运用典故是辛词的一大艺术特色。是辛词的一大艺术特色。艺术特色艺术特色 所谓所谓用典，就是引古事、古人来比喻今用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称一种写作手法，统称“用典用典”。恰当地用典，恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，
14、以一当十。今等等。言简意赅，以一当十。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？季鹰因向往家乡的莼菜鲈鱼、贪季鹰因向往家乡的莼菜鲈鱼、贪图安逸舒适而弃官归里，而辛弃疾则图安逸舒适而弃官归里，而辛弃疾则不愿意弃官归隐，因为他有着报国的不愿意弃官归隐，因为他有着报国的雄心壮志。这里既写了有家难归的乡雄心壮志。这里既写了有家难归的乡思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的愤懑，确实收到了一石三鸟的效果。愤懑，确实收到了一石三鸟的效果。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。辛弃疾用这个典故是说，我如果辛弃疾用这个典故是说，我如果也象许
15、汜那样只顾买房置地，为个人也象许汜那样只顾买房置地，为个人打算，那就羞见刘备那样胸怀雄才大打算，那就羞见刘备那样胸怀雄才大略的英雄了。从而表明了词人为国忘略的英雄了。从而表明了词人为国忘私的广阔胸怀，也批判了那些不顾国私的广阔胸怀，也批判了那些不顾国事、钻营私利的人。事、钻营私利的人。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！树已经这样大了，人怎么能不老树已经这样大了，人怎么能不老呢呢!辛弃疾用这个典故，表现了他的愤辛弃疾用这个典故，表现了他的愤慨和痛苦慨和痛苦南宋政权投降派得势，南宋政权投降派得势，风雨飘摇，怎不令人忧愁风雨飘摇，怎不令人忧愁!自己长期不自己长期不被重用，大
16、好年光白白流逝而虚度光被重用，大好年光白白流逝而虚度光阴，又怎不令人感伤！阴，又怎不令人感伤！词人对这些历史人物各持什么态度？词人对这些历史人物各持什么态度？既不愿学为吃鲈鱼脍而还乡的既不愿学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰，也不愿学求田问舍的许汜。张季鹰，也不愿学求田问舍的许汜。而赞赏刘备的才气，表明自己志在而赞赏刘备的才气，表明自己志在为国为民。为国为民。小小 结结 上片大段写景：由水写到山，由无情之上片大段写景：由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。用的是我们常景写到有情之景，很有层次。用的是我们常见的表现手法见的表现手法借景抒情借景抒情。下片下片言志言志。通过古人古事即。通过古人古事即
17、运用典故运用典故来来抒写词人的雄心壮志和坚持用世的决心。抒写词人的雄心壮志和坚持用世的决心。千古江山，英雄无觅孙仲谋千古江山，英雄无觅孙仲谋处处。舞榭歌。舞榭歌台，风流总被雨打风吹台，风流总被雨打风吹去去。斜阳草树，寻常。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾巷陌，人道寄奴曾住住。想当年，金戈铁马，。想当年，金戈铁马，气吞万里如气吞万里如虎虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州四十三年，望中犹记，烽火扬州路路。可堪回。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓鼓。凭谁问：廉。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭颇老矣，尚能饭否否？永遇乐永遇
18、乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 小小 结结 上片上片借孙权和刘裕两个历史上英雄人物借孙权和刘裕两个历史上英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。救国的热情。下片下片写历史教训（用宋文帝、佛狸祠、廉写历史教训（用宋文帝、佛狸祠、廉颇的典故）和自己的经历，表达收复失地、为颇的典故）和自己的经历，表达收复失地、为国立功的忠心，以及自己不被朝廷所用的激愤。国立功的忠心，以及自己不被朝廷所用的激愤。李清照（李清照（1084108411551155），号易安居士，山），号易安居士，山东济南人。东济南人。南宋杰出女词人，婉约派代表作家南宋杰出女词人
19、，婉约派代表作家。历史上与济南历城人辛弃疾并称历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安济南二安”。以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉，还擅长书画，兼通音律。学史上享有崇高声誉，还擅长书画，兼通音律。她的词于苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜，她的词于苏轼、柳永、周邦彦之外别树一帜，婉约而不流于柔靡婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为故名噪一时，号为“易安体易安体”。现存诗文及词为后人所辑，有现存诗文及词为后人所辑，有漱
20、玉词漱玉词等。等。李清照的词以南渡为李清照的词以南渡为界，分为前后期界，分为前后期:内容：怀旧、悼亡内容：怀旧、悼亡词风：凄凉、低沉词风：凄凉、低沉内容：闺情（离愁）内容：闺情（离愁）词风：清丽明快词风：清丽明快南渡前南渡前南渡后南渡后 上片写秋凉，既写季节之凉，更写内上片写秋凉，既写季节之凉，更写内心凄凉，心凄凉，情景交融情景交融。醉花阴醉花阴 下片下片写黄昏后独自饮酒的写黄昏后独自饮酒的愁绪愁绪。表达。表达了作者内心的了作者内心的孤寂孤寂。通过描述了重阳佳节作者把酒赏菊的情景，通过描述了重阳佳节作者把酒赏菊的情景，烘托了一种烘托了一种凄凉寂寥凄凉寂寥的氛围，表达了作者思的氛围，表达了作者思
21、念丈夫的念丈夫的孤寂之情孤寂之情。上片从秋天里气候多变，酒难御寒和北雁上片从秋天里气候多变，酒难御寒和北雁南飞等几个角度，写自己滞留南方的南飞等几个角度，写自己滞留南方的孤独生活孤独生活和悲苦心情和悲苦心情。声声慢声声慢 下片进一步推进，更具体地写自己的处境下片进一步推进，更具体地写自己的处境和心情。和心情。全词展现出的是作者那种全词展现出的是作者那种失落、孤单、失落、孤单、凄凉、悲哀凄凉、悲哀的心灵世界。在了解作者生活遭的心灵世界。在了解作者生活遭遇的基础上来读这首词时，使人不能不对她遇的基础上来读这首词时，使人不能不对她产生深深的理解与同情。这也正是李清照这产生深深的理解与同情。这也正是李
22、清照这首抒情词动人的力量之所在。首抒情词动人的力量之所在。这首词通过秋景秋情的描绘，抒发国破这首词通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。在家亡、天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。在结构上打破了上下片的局限，全词一气贯注，结构上打破了上下片的局限，全词一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。首句着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。首句连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情。连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情。下文下文“点点滴滴点点滴滴”又前后照应，表现了作者又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。课文小结课文小结
