1、一一年级下册人教年级下册人教 20112011 课标课标音乐（音乐（我的音乐网页我的音乐网页） 选唱歌曲选唱歌曲粉刷匠粉刷匠 教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标 1、 能理解劳动的愉快， 并用轻松愉快的声音边跟唱、 演唱歌曲 粉 刷匠。 2、 让学生知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子， 欣赏歌曲 我 有一双万能的手。让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的 热爱之情。 3、通过合唱，培养学生的参与意识、创造意识。 二、二、重点难点重点难点 1、用轻松愉快的声音有感情地跟唱歌曲粉刷匠。 2、能独立地，熟练地进行演唱。 三、三、教学过程教学过程 1、导入 师：在上课之前，老师来考考你们，请
2、你们猜一个谜语吧！ 五个兄弟、住在一起、各有名字、高矮不齐（谜底：手） 师：真聪明！每个人都有一双手。这双手可以学着做很多很 多事情。 老师觉得只有爱劳动的手才是最灵巧的手！ 小朋友们， 你们的手爱劳动吗？ 师：老师想知道你们的手能做哪些事情呢？ （学生自由发言并模仿一下动作） 师：原来我们小朋友的手也这么能干。那接下来就让欣赏音 乐我有一双万能的手，让我们跟着音乐，把你会做的事全 都展示出来让老师看看吧！ （播放歌曲 我有一双万能的手 ， 学生跟着音乐律动作即兴表演，模仿各种劳动的动作。） 2、学习歌曲 （1）初听歌曲粉刷匠 师：同学们，通过刚才的表演，老师知道了你们有一双万能的 手，可以做
3、很多很多事情。那这儿还有一个小朋友，他也有一 双能干的手，让我们一起来看一看，听一听，他的手有什么厉 害之处吧！ （播放歌曲粉刷匠） 师：你看清楚，听清楚了什么？你能做动作来模仿一下吗？你 想不想成为一名本领强的粉刷匠呢？ （2）学唱歌曲 教师范唱歌曲， 并带领学生跟唱， 让学生跟着音乐轻轻拍手。 （3）出示歌词，解决生字。 师：小朋友们这些字你们都认识吗？师教读一遍，边读边打 节拍。 师：会认歌词了，我们就来唱一唱，请小朋友们跟着音乐小 声的唱歌曲。 填唱歌词，师弹一句，学生唱一句反复练习。 （4）分析歌曲，体会粉刷匠的心情 师：我们先来看看歌词，体会下每句歌词都能反映出小小粉 刷匠的什么样的心情呢？（一句一句的分析） 师：其实，在演唱歌曲时，只要你们发自内心的演唱，那我 们的表情自然就会在歌曲中流露出来， 你们是不是这样做的 呢？请你们用歌声和动作告诉老师。 3、完整演唱歌曲 （1）全班齐唱。 （2）小组竞唱，再评比。 四、课堂四、课堂小结小结 师：同学们，我们现在生活很美好，而这美丽的生活都是用辛勤 的双手创造出来的。 老师希望， 通过学习这次学习， 你们要热爱劳动， 将自己的小手都变成一双双勤劳、万能的手，创造更多的劳动成果！
