1、三年级数学下册（三年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 1 课时 认识小数 第 7 单元 小数的初步认识一、情境导入一、情境导入开学了，妈妈给小华买了一些文具。开学了，妈妈给小华买了一些文具。书包书包4545元元文具盒文具盒1818元元彩笔彩笔3.503.50元元橡皮擦橡皮擦0.200.20元元铅笔铅笔0.150.15元元日记本日记本3 3元元 你能不能把这些文具标价中你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎么分？的数分成两类？怎么分？彩笔彩笔3.503.50元元橡皮擦橡皮擦0.200.20元元铅笔铅笔0.150.15元元书包书包4545元元文具盒文具盒1818元元日记本日记本3 3元元
2、二、探索新知二、探索新知认识小数认识小数老师也找到了一些有关小数的信老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读息，大家一起来看一看、读一读。小结：小结：每个小数都有一个每个小数都有一个“点点”，这个点就称之为这个点就称之为“小数点小数点”。小数点左边部分和以前学小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就只要按照顺序读出每个数字就可以了。可以了。在读小数的过程在读小数的过程中你发现了什么？中你发现了什么？初步理解初步理解0.1的含义的含义这把尺子上也藏着小数呢，你这把尺子上也藏着小数呢，你知道知道“0.1米米”在哪儿吗？在哪
3、儿吗？米就是米就是0.1米，你现在知道米，你现在知道“0.1米米”在哪儿了吗？谁能在哪儿了吗？谁能说一说你的想法？说一说你的想法？1011小结：把小结：把1米平均分成米平均分成10份，份，10份中份中的的1份就是份就是1分米，分米，1分米就是分米就是 米，米，用小数表示是用小数表示是0.1米。米。101初步理解零点几的含义初步理解零点几的含义你能在这把尺子上找到你能在这把尺子上找到0.2米米吗？吗？你找到的你找到的0.2米表示什么？说一说你的想法。米表示什么？说一说你的想法。0.9米表示什么？在哪儿呢？米表示什么？在哪儿呢？刚才我们在尺子上找到了小数，你刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和
4、谁有着密切的联系了吗？发现小数和谁有着密切的联系了吗？探究小数与分数的关系探究小数与分数的关系小结：十分之几就可以写成零点几。小结：十分之几就可以写成零点几。米米（）310米（米（）7100.3米米0.7米米三、巩固练习三、巩固练习3分米分米 米米1米米3分米分米 米米0.31.3 你知道吗？你知道吗？我国古代用小棒表示数，为了表示小我国古代用小棒表示数，为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。数，就把小数点后面的数放低一格。例如，把例如，把 3.12 摆成摆成 1元是元是10角。角。7角是角是 元，元，还可以写成（还可以写成（）元。元。()()()()10 70.7 1元是元是100分。分。7分是分是 元，元，还可以写成（还可以写成（）元。元。()()()()100 70.07 0.58.5四、课堂小结四、课堂小结 1.小数由整数部分、小数点和小数部分组成。2.小数的读法：整数部分和整数的读法相同，小数点读作“点”，小数部分按从左到右顺次读出每一位上的数字，是几就读几，如果是0，也必须读出来。3.小数的写法：先写整数部分（按照整数部分的写法写，如果是零就直接写0）；再在个位右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。4.小数是分数的另一种表现形式。分母是10的分数可以写成一位小数。
