1、八年四班主题班会八年四班主题班会俺老孙的紧俺老孙的紧箍咒成了装箍咒成了装饰，离成功饰，离成功还远吗？还远吗？自自 律律用正确的原则思想用正确的原则思想要求自己要求自己 自我约束自我约束自我管理自我管理哈佛大学哈佛大学 季羡林在留德十年中讲了一则故事，读来印象深刻，发人深省。1944年底，纳粹德国被盟军包围，陷入四面楚歌之中，失败的命运已成定局。除了经受战争的痛苦，德国人还不得不面对另一个严峻的挑战，那就是冬天的严寒。德国位于欧洲中部，冬天特别寒冷，如果没有足够的木材取暖，他们就无法熬过冬天。在如此困难的情势下，政府林业部门工作人员还是依照惯例，到森林里为可以砍伐的树木作记号。因为按照规定，只有
2、那些老弱病残的树木，并且在林业工作人员作上记号后才可以用来砍伐取暖。此时的德国，不要说军队，就是一般的政府工作人员，也遵照要求，投入到了战争的前线。所以，虽然为树木作了记号，但却无人监管，这时，即使有人滥伐树木，他也不会因此而受到惩罚。按照我们一般人的想法，连国家都快要灭亡了，那还管得了那么多，毕竟保命要紧哪！然而，就在这个国家命运、个人命运就要发生巨大转折的当口，德国人性格中那种自律和认真的一面却淋漓尽致地表现出来。整个冬天，除了砍伐作了记号的树木，没有发生一起滥砍树木的行为！德国人的自律和认真，不仅让人敬佩，也让人震惊。可以说，自律和认真已化为每一个德国人身上的血液，并深入到骨髓之中，并转
3、化为他们的自觉行动。经历过两次世界大战的德国，为什么每次都能够很快从废墟中崛起，我们可以从这则小故事中得到一些启示。自律的表现自律的表现懂得自爱懂得自爱勇于自省勇于自省善于自控善于自控自律的三个表现自律的三个表现懂得自爱，就是要塑造自己有良好的形象。懂得自爱，就是要塑造自己有良好的形象。一方面，要美化自己的外在形象。一方面，要美化自己的外在形象。另一方面，另一方面，更应该美化自己的内在形象更应该美化自己的内在形象。(品德、品德、理想、学识、个性理想、学识、个性)自爱，还应该自尊和自强。珍惜自己的名誉、不自爱，还应该自尊和自强。珍惜自己的名誉、不屈从于艰难困苦、珍爱生命、热爱生活。屈从于艰难困苦
4、、珍爱生命、热爱生活。想一想：校园中有哪些自爱和不自爱的行为？想一想：校园中有哪些自爱和不自爱的行为？自省自省应该是我们的生活中必不可少应该是我们的生活中必不可少的伴侣。对自己的言行，要经常进行反的伴侣。对自己的言行，要经常进行反省，是优点，要坚持，要发扬；是缺点、省，是优点，要坚持，要发扬；是缺点、错误，要及时改正。这是严于律己的表错误，要及时改正。这是严于律己的表现，是不断取得进步的重要途径和方法。现，是不断取得进步的重要途径和方法。你每天都自省吗你每天都自省吗?能够自律的人，一定是善于自我能够自律的人，一定是善于自我控制的人，能够自己对自己进行监督控制的人，能够自己对自己进行监督和催促的
5、人。人最难战胜的敌人就是和催促的人。人最难战胜的敌人就是自己的惰性、自己的缺点、自己的不自己的惰性、自己的缺点、自己的不良习惯。良习惯。自我控制，则是克服惰性、自我控制，则是克服惰性、缺点和不良习惯的保证。缺点和不良习惯的保证。你在学校有没有失控的时候？能否避免？你在学校有没有失控的时候？能否避免？知道在适当的时候自动管制自己的人就知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。是聪明人。-雨果雨果 哪怕是自己的一点点克制，也会使人哪怕是自己的一点点克制，也会使人变得强而有力变得强而有力。-高尔基高尔基 你认为你身边哪一位同学非你认为你身边哪一位同学非常值得你学习（特别是在自律方常值得你学习（特别
6、是在自律方面），你能告诉大家吗？面），你能告诉大家吗？诙谐作家杰克森诙谐作家杰克森布朗比喻得好：布朗比喻得好：“缺少了自缺少了自律的才华，就好像穿上溜冰鞋的八爪鱼。眼看动作律的才华，就好像穿上溜冰鞋的八爪鱼。眼看动作不断可是却搞不清楚到底是往前、往后，或是原地不断可是却搞不清楚到底是往前、往后，或是原地打转。打转。”回头看看回头看看你上个学期的表现你上个学期的表现吧，有多少时间是花在规吧，有多少时间是花在规律性的律性的学习学习上的？你是否在上的？你是否在课堂上课堂上提提高高了了听讲效率听讲效率？是否注重身体的锻炼和保养？是否是否注重身体的锻炼和保养？是否认真地完成了作认真地完成了作业业？是否解
7、决了学习的困惑？是否解决了学习的困惑？如果以上问题的答案都如果以上问题的答案都难以肯定，而你正安慰自己以后再做也不迟；或许，难以肯定，而你正安慰自己以后再做也不迟；或许，这就表示你需要在自律上下一些工夫了。这就表示你需要在自律上下一些工夫了。吃得够香！睡得够美！手机玩得真隐蔽！作业抄得真熟练！姗姗来迟！太刺激了！主人，我放错地方了我就不做！警告：警告：不懂得自律、自爱、自控、自我不懂得自律、自爱、自控、自我规划的人将一事无成规划的人将一事无成,一生一塌一生一塌糊涂糊涂.关于自我规划对人生影响的跟踪调查关于自我规划对人生影响的跟踪调查没有自我规划：没有自我规划：27%27%自我规划模糊：自我规划
8、模糊：60%60%较清晰的短期规划：较清晰的短期规划：10%10%十分清晰的长远规划：十分清晰的长远规划：3%3%那那3%3%的人，的人，2525年来几乎都不曾更改过年来几乎都不曾更改过自己的人生规划，他们始终朝着同一个方自己的人生规划，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。向不懈地努力。2525年后，他们几乎都成了年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手白手创业者、行业领袖、社会精英。创业者、行业领袖、社会精英。那那10%10%的人，大都生活在社会的中上层。的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期规划不断地他们的共同特点是，那些短期
9、规划不断地被完成，被完成，生活质量稳步上升。他们成为各生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如行各业不可缺少的专业人士，如医生、律医生、律师、工程师、高级主管等等。师、工程师、高级主管等等。那那60%60%的人，几乎都生活在社会的中的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但下层面。他们能安稳地生活与工作，但都都没有什么特别的成绩。没有什么特别的成绩。剩下的剩下的27%27%的人，他们几乎都生活在的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的社会的最底层，他们的生活都过得很不生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他
10、人，抱怨社会。常在抱怨他人，抱怨社会。养成自律习惯养成自律习惯合抱之木，生于毫末；合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。老子老子 这些话说的什么意思？对我们培养自律这些话说的什么意思？对我们培养自律能力有何启示？能力有何启示？慎独，就是一个人在没有别人在场慎独，就是一个人在没有别人在场和监督的情况下，也能够严格要求自和监督的情况下，也能够严格要求自己，谨慎地注意自己的思想和行为，己，谨慎地注意自己的思想和行为，实际自我监督，自觉地按照道德规范、实际自我监督，自觉地按照道德规范、行为规则去做，不做不符合道德的事。行为规则去做，不做不符
11、合道德的事。1、小倪是班级的生活委员。这天，她正准备把刚、小倪是班级的生活委员。这天，她正准备把刚刚收齐的班费存到银行去。在去银行的路上，她看见刚收齐的班费存到银行去。在去银行的路上，她看见有卖炸薯片的，这是她平时最喜欢吃的零食。她刚想有卖炸薯片的，这是她平时最喜欢吃的零食。她刚想买，可是一摸口袋，发现自己没带钱包，却触摸到了买，可是一摸口袋，发现自己没带钱包，却触摸到了班费，她班费，她 2、曹和赵是好朋友，常常相约一起出去玩。不巧、曹和赵是好朋友，常常相约一起出去玩。不巧几天前曹的自行车丢了，两个好朋友再也不能像以前几天前曹的自行车丢了，两个好朋友再也不能像以前那样结伴而行了。一个星期天，他们俩同骑一辆车去那样结伴而行了。一个星期天，他们俩同骑一辆车去看电影，散场后，发现路边停放的一辆自行车虚锁着，看电影，散场后，发现路边停放的一辆自行车虚锁着，他们他们你添加的结尾中，主人公需要具你添加的结尾中，主人公需要具备的品质怎样？备的品质怎样？你添加的结尾对主人公、他人、你添加的结尾对主人公、他人、社会有什么影响？社会有什么影响？一个人若没有果断的品质，他就永远不能算是一个独立的人。他不过是一个任由环境摆布的玩偶。作家 约翰福斯特在这关键的岔路口，你会如何自律呢？在这关键的岔路口，你会如何自律呢？
