(五线谱)苏少版五下《音乐》第五单元 唱:划船歌 外婆的澎湖湾-教案、教学设计(配套课件编号:b0415).docx

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1、外婆的澎湖湾教学设计 课型:唱歌课 教学内容:学唱歌曲外婆的澎湖湾 教学目标: 1、情感态度与价值观 有感情的演唱歌曲外婆的澎湖湾 ,体验歌曲中主人公对 美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光 的怀想。 2、过程与方法 指导学生正确理解歌曲情绪,用明亮活泼的歌声来演唱。了 解作品的创作背景。 3、知识与技能 有感情的演唱歌曲,并且了解切分节奏(X X X ) 教学重点:有感情的演唱歌曲外婆的澎湖湾 ,体验歌曲 中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童 年美好时光的怀想。 教学难点:唱好歌中的切分节奏(X X X X X X) 教学用具:PPT 视频 音频 电子琴 教学过程

2、: 一、组织教学: 1、播放歌曲童年 二、新课教学: 一)歌曲导入,创设情境: 1、同学们,你知道这首歌叫什么名字吗?对, 童年 。每 个人都有自己的的童年生活,这使我想起小时候和外婆在海 边玩耍的快乐时光。你们和家人去过海边吗?谁愿意跟大家 分享一下当时的情景? 2、生说。 (此环节以一首轻松愉悦的歌曲童年引入学生 对自己以往生活的回忆,激起学生的学习兴趣) 3、刚才我们回忆了自己童年的一段美好时光。有一位朋友 他将用自己的歌声表达他对童年的怀想。让我们去听听他的 歌。 二)学习歌曲外婆的澎湖湾 : 1、初听歌曲。 问:1)听了歌曲你想到什么? 2)他们生活的地方叫什么?生答(澎湖湾) 。

3、2、你去过澎湖湾吗?今天老师带大家去参观澎湖湾。 3、课件:出示图片,介绍。 4、师:同学们,澎湖湾美吗?这就是潘安邦小时候和外婆 在这里安家,一起生活的地方。 (揭题)让我们跟随着主人 翁潘安邦的歌声一起去体验他的童年生活。 5、请同学们跟着音乐轻轻唱。 6、这么美的歌是谁创作的呢? 7、了解创作背景: 一次,在唱片公司的安排下,民歌手叶佳修认识了歌手潘安 邦,两人一见如故,通过交流知道了潘安邦童年在澎湖湾与 外婆祖孙情深的故事,叶佳修为潘安邦写下这首歌,这是叶 佳修第一次为别人创作,结果一炮而红,直到现在这首歌旋 律一响起,男女老少都会哼唱。歌曲已经传唱将近 30 年, 也是歌手潘安邦主唱

4、的成名作。 8、下面就全体都有有感情的朗诵一遍歌词。 9、接下来我们就来解决歌曲中的难点(X X X ) 10、用琴带唱,解决难点: 11、分析歌曲的节奏及情绪(在探究中体会音乐中所描绘的 音乐形象及情感) 1)请同学们听听第一段的节奏怎样?是紧凑的还是拉宽 的? ( 板书:节奏紧凑 情绪:轻快 ) 2)师示范,生听辨。 三) 课堂小结: 同学们表现得真棒! 真诚的抒发自己的情感。 我发现我们班也是一个可爱的家:班里的同学学习认真,团 结友爱,能歌善舞,是一个充满着艺术氛围的大集体。希望 同学们在这个大家庭中快乐成长,做一个可爱快乐的小主人! 四、布置作业 找一首台湾的校园歌曲,下节课进行表演。 五、板书设计 外婆的澎湖湾 1=G 4/4 中速 X X X 3 3 3 切分节奏 XX X X X XX XX

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