(五线谱)苏少版五下《音乐》第五单元 听:蓝色多瑙河 海滨音诗-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:80944).doc

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1、教学内容: 欣赏:蓝色多瑙河 教材分析: 蓝色多瑙河圆舞曲是奥地利作曲家、指挥家和小提琴家约翰施 特劳斯创作的众多圆舞曲中最著名的代表作品,是一首充满活力、抒情优美 的乐曲。这首已流传百余年、闻名全球的作品创作于 1867 年,原先是合唱 圆舞曲,在维也纳完成。同年 2 月 15 日在维也纳男声合唱协会举行的音乐 会上首次演出。 乐曲由序奏、 五个圆舞曲和尾声组成。 蓝色多瑙河圆舞曲 的序奏部分是非常著名的。 圆号在小提琴颤音的衬托下引出了多瑙河柔和的 水波,象征黎明时的曙光拨开了河上的薄雾,唤醒了沉睡的大地。 序奏过 后,接下来是五首连在一起演奏的各具特点的小圆舞曲。第一圆舞曲开头的 主题简

2、洁、明朗,饱含着对人生的希望,描写了在多瑙河畔,陶醉在大自然 中的人们翩翩起舞时的情景。第二圆舞曲首先在 D 大调上出现,巧妙而富于 变化,描写了南阿尔卑斯山下的姑娘们,穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞。突然 乐曲转为降 B 大调, 富于变化的色彩显得格外动人, 主题的特点是充满活力、 健美爽朗。第三圆舞曲属歌唱性旋律。这段音乐采用了切分节奏,给人以亲 切新颖的感觉,音乐更富流动性,旋转不停的舞蹈场面有声有色。第四圆舞 曲在开始时节奏比较自由,琶音上行的旋律美妙得连作曲家本人也很得意, 仿佛春意盎然,沁人心脾。第五圆舞曲是全曲的高潮,是第四圆舞曲音乐情 绪的继续和发展,只是转到 A 大调上。起伏、波浪

3、式的旋律使人联想到在多 瑙河上无忧无虑荡舟时的情景,乐曲用乐队的全奏表现热烈欢快的舞蹈场 面。这五首连在一起演奏的小圆舞曲各具特点。有的充满生活气息,有的描 写美丽风光,有的表现轻盈舞步,有的雄浑有力,有的典雅而富有新趣。乐 曲犹如多瑙河水一般,从宁静平稳到轩然大波,浪花飞溅。多样的变换,形 成了蓝色多瑙河圆舞曲特有的效果。结束部分再现了中间几个小圆舞曲 的某些段落,并且引入了一些新的素材,使各小圆舞曲以崭新的面貌出现, 从而臻于完美。乐曲在一阵急风骤雨式的狂欢中结束。整首乐曲旋律欢快, 渗透了维也纳人热爱故乡的深情厚意。 教学目标: 1通过欣赏蓝色多瑙河,使学生初步了解圆舞曲的风格和音 乐特

4、点。 2.通过欣赏分析、讨论、对比乐曲,感受乐曲所表现的场面和情 景,感受节奏、节拍、旋律、速度、力度对表现音乐情绪的作用。 3.通过听赏活动,培养学生对音乐的兴趣,学习用音乐表达情感。 教学重点、难点: 重点:感受、认识音乐表现手段在作品中所起的作用。 难点:在课堂中创设出学生在音乐的感染下激动的情绪氛围。 教具、学具准备: 多媒体课件 教学过程 一、组织教学:师生互问好! 二、导入新课: 师:同学们,欢迎你们来到快乐音乐 40 分钟,上课之前,我们先来听一段 乐曲.(播放音乐) 师:刚刚听到的歌曲是几拍子的? 生:三拍子 师:如果把它改编为舞曲的话,那它应该是一首四拍子的舞曲,还是三拍 子

5、的? 生:三拍子舞曲 师导出圆舞曲 圆舞曲的介绍:圆舞曲又称为“华尔兹”。按速度不同,可分为快、慢两 种。圆舞曲的特点是节奏准确,旋律自然流畅、妩媚动人。典型节奏为: 三、新课教学 1.作者介绍: 约翰施特劳斯(1825 年1899 年),奥地利作曲家、指挥家、小提 琴演奏家。由于受家庭环境的影响,约翰施特劳斯从小就热爱音乐,虽遭 到父亲的反对,但在母亲的支持下偷学小提琴、钢琴和作曲 ,年仅 7 岁时, 就创作了第一首圆舞曲。19 岁组织了自己的乐队并正式登台指挥演出,获 得了极大的成功。从此,年轻的约翰施特劳斯开始了辉煌的音乐创作与演 出生涯。约翰施特劳斯被人们誉为“圆舞曲之王”。主要作品有

6、:轻歌剧、 圆舞曲及其它舞曲共四百余首。 约翰 施特劳斯的作品优美动人, 富有生活气息, 反映了人民群众热爱生活、 乐观向上的思想情感,深受人们的喜爱。 2.简介乐曲的创作背景。 1867 年初,奥地利与普鲁士的战争失败,使维也纳人感到哀伤压抑, 到处是战争创伤,空气沉闷,情绪低落,为振奋人心,约翰.施特劳斯应维 也纳男声合唱协会之约而创作了这首象征维也纳生命活力的圆舞曲, 经该学 会一个成员填词后演出效果一般。半年后,去掉男声合唱,以管弦乐形式在 巴黎演出获得极大成功。 3.作品简介: 蓝色多瑙河在奥地利被称为“奥地利第二国歌”。这首浸满维也纳 教学过程 的深情厚意。 四、分段欣赏与讲解。

7、1.序奏:分成两个段落,乐曲一开始奏出轻弱的震音,使人理想到薄雾 缭绕、寂静的多瑙河晨景。柔和地、充满希望的上行音符,仿佛多瑙河从沉 睡中苏醒。逐渐增强的力度,宛如东方晨曦初露、充满生机。 2.第一圆舞曲:主题来自序奏的主要音调,抒情、明朗的旋律,使人感 到春天的气息已来到多瑙河。 3.第二圆舞曲:主题跳跃、起伏,给人热情、爽朗,朝气蓬勃的感觉。 4.第三圆舞曲:主题优美、典雅、端庄而稳重。 5.第四圆舞曲:主题呈现出妩媚清丽、优美动人的特点。接下来是一段 舞蹈节奏,兴奋活泼、热烈奔放。 6.第五圆舞曲:主题旋律起伏回荡,柔美而又温情。接下来是一段热烈 而又欢腾的音乐,形成了全曲的高潮。 7.尾声:乐曲最后在热烈欢腾的气氛中结束全曲。 五、回答问题: 1.这首圆舞曲由几个部分组成? 答:三部分。全曲由序奏、五首小圆舞曲、尾声构成。 2.体裁与形式是什么? 答:管弦乐圆舞曲。 3.创作及首演时间? 答:1867 年。 六、圆舞曲的特点: 格调高雅、优美动听,乐观向上、振奋人心。 七、课堂小结: 音乐不仅是我们的精神食粮,而且可以使我们身心健康,老师希望在今后 的生活中,同学们能够多积累音乐,使我们的生活变得更加丰富多彩.

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