1、 - 1 - 小伞花教学设计小伞花教学设计 教学内容:教学内容: 唱: 小伞花 动:用打击乐器为歌曲伴奏 教学目标:教学目标: 1. 指导学生用优美、动听的声音演唱小伞花 。 2. 利用多种表演形式,培养学生探索、创作和表现力。 3. 通过学生之间的沟通和合作,培养学生的艺术表现力,培养他们热爱 生活,团结友爱的积极情感。 教学重难点:教学重难点: 1. 跳音以及附点节奏的准确演唱。 2. 能用轻巧、短促、富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。 教学具准备:钢琴、多媒体课件、打击乐器若干。 教学过程:教学过程: 一、组织教学,师生音乐问好。 二、导入。 1.听雨声。 师:同学们,你们听,这是什么
2、声音?(下雨声、波浪声) 2. 师总结:同学们听得很仔细!刚刚我们听到了下小雨的声音和雨点落 下来滴滴答答的声音: (跟琴唱一唱:1=D-F) 师提示:小雨点落在了高高的屋顶上哦! (要求学生高位置演唱) - 2 - 3.节奏练习: 师: (出示节奏谱)小雨点不但落在了屋顶上,还落在了树叶上,发出沙 沙的响声呢!谁来模仿给大家听听?(指名答) 师:小雨点滴答滴答、沙沙沙沙地落下来,发出悦耳的声音。 (边说边操 作电脑出示节奏谱) 师:请一、二组的同学发出小雨滴答、滴答的声音,三、四组的同学发 出树叶沙沙的声音。同学们轻声地读一读。 (生自由读节奏谱) 三、我是歌唱家。 1. 听范唱: 师:同学
3、们拍得真棒!请你们仔细看一看,下雨天,小朋友之间发生了 一件什么事情?(播放歌曲动画视频)生答: 2.师总结:下雨了,有的小朋友没有雨伞,带雨伞的同学发扬了团结友 爱的精神,他们互相帮助,几个小伙伴共撑一把伞,雨中开出了一朵朵 美丽的小伞花! 3.再听范唱 师:让我们再来听一听歌曲的优美旋律吧! (出示大歌片) 5.学唱 1-4 乐句: A. 按节奏读歌词。 师:我们先来读一读前四个乐句的歌词。老师读前半句,请你们接 - 3 - 后半句。再连起来读一读。 B. 师弹琴,学生跟琴连起来唱一唱。 (提示:用轻巧、短促、有弹性的声音演唱。 ) 6.学唱 5-7 乐句: 师:三个小伙伴团结友爱,共撑一
4、把伞,我们来夸夸他们,好不好? A.跟老师边拍手边按节奏说歌词。 B. 跟琴唱一唱,重点练习附点四分音符的唱法。 (提示:用舒展连贯的声音轻声演唱。 ) 7.跟琴完整演唱第一段,并及时纠正不准确的地方。 8.跟琴自主学唱第二段。找出不易唱的乐句,反复练习。 9.完整演唱歌曲。 10.模仿“树叶”节奏为歌曲伴唱。 师:小雨点落在树叶上,发出沙沙的响声,让我们把这美妙的声音带进 优美的旋律中去。请听音乐 四、我是小小演奏家。 1. 师: 同学们唱得那么好听, 现在我们一起用打击乐器给歌曲伴奏一下。 (出示伴奏图谱。 )轻轻地拿出你们的乐器,看看你的乐器在哪一个 乐句中演奏?先练习一下。 2. 生讨论,并练习。 3. 团结协作,为歌曲伴奏。 五、小结:同学们演奏得真不错!今天我们用优美、动听的声音演唱了 小伞花这首歌曲,歌曲中那一朵朵小伞花更是友谊之花!友谊之花!愿这朵花永远 在小朋友们的心中开放!