1、写话：请你帮个忙1.在请人帮忙的口语交际过程中,懂得“你请别人帮忙”时,要把内容说清楚,并且要有礼貌;“别人请你帮忙”时,要做到说话语气热情、亲切。2.在灵活多样的口语交际情境中,激发学生口语交际的兴趣,提高学生的口语交际能力。3.正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“你好”、“谢谢（别客气）”、“再见”等。4.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。题目：请你帮个忙1.审清题材:本次口语交际是以请别人帮忙为主题设计的，学会请别人帮忙，请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语。（记叙文）2.审清内容:在生活中，无论是谁都会遇到各种各样的困难，所以人与人之间离不开互相帮助。本次“口语交际”
2、活动的主题就是“请你帮个忙”。3.审清重点:学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说,合理使用礼貌用语。【写作思路】1.请别人帮忙时要注意。首先，要把自己的请求说清楚。其次，用上礼貌用语。最后，还要态度诚恳，眼睛看着对方。2.在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢，可以说:谢谢你！太感谢你了，我又可以 !因为你的帮助，我 。谢谢！有困难，请人帮，见面微笑挂脸上，礼貌用语不能忘，言语自然又大方，清楚明白把事讲。我帮人，莫记上。人帮我，永不忘。一、学习方法。回想课文小公鸡和小鸭子。观察图片，小公鸡在帮小鸭子干什么？小鸭子帮了小公鸡什么忙？总结：在寻求帮助时，我们可以借助这些句式
3、。寻求帮助时：我能 吗？请你 好吗？ 可以吗？得到帮助后：谢谢你！太感谢你了，我又可以 了！因为你的帮助，我 。谢谢！二、礼貌寻求帮助。请看这幅图，在一节美术课上，小红忘记带水彩笔了，她想向同桌借水彩笔，她该如何说呢？谁来说一说？其他同学仔细听，他这样说，你是帮助还是拒绝他。甲：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？乙：可以，你拿去用吧。甲：谢谢你，李山。乙：没关系，同学之间应该互相帮助。归纳句式：我能 吗？请你 好吗？ 可以吗？总结：礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气。我们要根据不同的人物，选择合适的礼貌用语。1.请人帮忙的时候要注意些什么呢？请人帮忙的时候，说话要有礼貌，要把自己
4、的请求说清楚。态度要诚恳，不能用命令的语气，应当用商量的语气。我能 吗？请你 好吗？ 可以吗？2.在他人给予帮助后，我们应该怎样说？我们要真诚地对帮助者表示感谢。谢谢你！太感谢你了，我又可以 !因为你的帮助，我 。谢谢！3.被请求的人又应该怎样做？被请求的人给予帮助时要热情，如果帮不上忙要委婉拒绝，不能帮的忙坚决不要帮，比如有人请你做不好的事情，你不仅不能帮忙，还要劝阻他。三、会说话，会表达。示例：有一天，丁丁想去书店买书，但是他不知道书店在哪里，这时丁丁看见路边的椅子上有一位叔叔正在看报纸，丁丁会怎么做呢？叔叔又会说些什么？甲：叔叔，您好！请问书店怎么走？乙：沿着这条路直走，到十字路口右转，
5、再往前走大约50米，路南就是。小朋友，记得要走人行道，注意安全啊！甲：好的叔叔，我记住了。谢谢叔叔，叔叔再见！乙：不用谢，小朋友再见！总结：请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。四、会分享，会修改。明明在操场上玩球，不小心把球踢到外面去了，他会怎么请大姐姐帮忙呢？示例：下面是修改前的对话，读一读，看看有什么问题吗？甲：大姐姐，请把球扔给我。乙：好的，我这就给你扔过去。甲：谢谢大姐姐！乙：不客气！解析：“请把球扔给我”这是命令的语气，别人不容易接受，应该使用商量的语气。下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。甲：大姐姐，我想请你帮个忙。你能帮我把足球扔过来吗？乙：好的，
6、我这就给你扔过去。甲：谢谢大姐姐！乙：不客气！解析：这是修改后的对话，语气委婉，别人容易接受。【佳作一】范文展示问路有一天，天气晴朗，小明想去图书馆看书，他就出发了。他走了一段路，发现不知道怎么走了。刚好路边有一位叔叔坐在凳子上看报，于是小明走到叔叔旁边问：“叔叔，请问图书馆怎么走？”叔叔说：“你往前直走，到四岔路口往左拐就到了。”小明说：“谢谢你，叔叔！”叔叔说：“不客气！”小明和叔叔告别后，就按照叔叔说的方向开心地走了，没多久，小明就达到了图书馆。名师点评写出了事情的起因。态度诚恳，使用了商量的语气。对叔叔表示了真诚的感谢。整体赏析小作者问路的思路清晰，态度诚恳，并对帮助者表示真诚的感谢，
7、完全符合本次口语交际的要求。【佳作二】范文展示请你借我水彩笔上课啦！今天的美术课，老师要教大家制作参赛作品！娜娜从书包里拿出美术用纸，却忽然发现，自己忘带水彩笔了！“这可怎么办呢？完不成作品，就要错过这次比赛了，那多可惜呀！”娜娜决定向自己的同桌李山求助。她对李山说：“李山，我忘带水彩笔了，你有多余的水彩笔可以借给我用一下吗？”“当然啦。”李山大方地说道。“太好了，谢谢你！”娜娜高兴地说。名师点评开头交代了事情的起因。详细描写了借笔的原因。请求说的清楚明白，态度诚恳。使用了礼貌用语。整体赏析小作者请求的思路非常清晰，详细交代了请求的原因，态度委婉，使用了礼貌用语，符合本次写话的要求。【佳作三】
8、范文展示我想请你帮个忙星期一放学，我背着书包回家，走到一个足球场外的时候，一只足球忽然飞了出来！原来，几个小弟弟正在练习踢足球。一个小弟弟跑过来，隔着栏杆不好意思地说道：“大姐姐，我想请你帮个忙。你能把足球扔回来吗？”“当然可以啦！”我捡起足球，大声说道，“我要扔啦，你们都闪开些，不要砸到你们！”“谢谢大姐姐！”小弟弟们的道谢让我心里像吃了蜜一样。名师点评开门见山交代事情的起因，引出下文。语气委婉，态度诚恳。用词生动，描写细腻。被请求的人给予帮助时热情大方。整体赏析文章用词准确，描写细腻生动，请求者态度委婉，并且使用了礼貌语，被请求的人热情大方，一幅祥和的画面呈现在读者眼前。病文展示升格作文请
9、你帮个忙踏着放学的歌声，我走出校园，登上了公交车。正准备往里走，司机突然回过头来说：“你还没刷卡。”（司机师傅的表情应该写出来，更形象生动。）我不好意思的笑了笑，连忙翻开口袋，可发现乘车卡丢了。（应该写出你忐忑的心理活动。）司机也十分生气，灰蒙蒙的天空让我更加急躁。突然，眼前一亮，这不是我的好朋友张源怡吗？我快步走上前说：“张源怡，借我一点钱吧，我的公交卡丢了。”（应用商量的语气，不可以用命令的语气。）她说：“没问题，给！”我郑重地接过这几块钱，说了声：“谢谢。”我来到司机面前，投了票钱，整个身体骤然轻松了。（应用叙述详细一些。）透过车窗，我才发现天原来还是那么蓝，像一颗巨大的蓝宝石。 请你帮
10、个忙踏着放学的歌声，我走出校园，登上了公交车。（情景开头，引起下文。）正准备往里走，司机突然回过头来说：“你还没刷卡。”表情显得十分客气。我不好意思的笑了笑，连忙翻开口袋，可发现乘车卡丢了。顿时，心里咚咚直跳，慌了神，脸上，头上，鼻尖上，到处闪烁着汗珠。司机也十分生气，灰蒙蒙的天空让我更加急躁。（写出了司机师傅感情的变化。）突然，眼前一亮，这不是我的好朋友张源怡吗？我心中立刻燃起了希望的火花，快步走上前说：“张源怡，借我一点钱买车票好吗？我的公交卡丢了。”她似乎有点犹豫，但想了一会后，说：“没问题，谁叫你是我的好朋友呢，给！”我郑重地接过这几块钱，说了声：“谢谢。”心里感到沉甸甸的，因为我知道
11、，我接过的不仅是几块钱，还是一份深厚的友谊。我来到司机面前，递出了这张“友谊”票，整个身体骤然轻松了。（语言委婉，描写细腻，使用了礼貌的语言。）透过车窗，我才发现天原来还是那么蓝，像一颗巨大的蓝宝石。 整体赏析修改后的文章字里行间让我们感受到了公交车上温馨的画面。小作者不仅态度诚恳，而且语气委婉，还使用了礼貌用语，符合本次写话的要求。【好词】请 请问 您 您好 谢谢 不客气阳光明媚 忐忑不安 争前恐后 热闹非凡 琳琅满目【佳句】小华问：“老爷爷，请问图书馆往哪里走？”老爷爷说：“先向前走50米左转，再向前走15米，向右转，就到了。”她就向同桌晓华借，她说“晓华，我今天忘记带水彩笔了，你能借我吗
12、？我们俩一起用。”晓华说：“好啊好啊，我们一起用。”他看到长椅上坐着一个老爷爷，就连忙上去问：“老爷爷，您知道怎么去图书馆吗？我迷路了。”有一天小队活动，班里的陈嘉译同学忘记带红领巾了，他对我说：“朱辰雨，你的备用红领巾能借给我吗？”我说：“当然可以，你拿去吧。”他又说：“谢谢你了！”我说：“不用客气！这是我应该做的。”【精彩开头】小华听说图书馆有很多新书，就迫不及待地想去图书馆。一个阳光明媚的早晨，小红和天天一起去幼儿园附近的图书馆看书。他们走进图书馆，在儿童图书区，找自己最感兴趣的书。小花今天要上美术课，她忘了带彩笔。【精彩结尾】小华跟老爷爷道谢后，开心地往图书馆跑去。天天说：“是的！谢谢
13、你，你真的太厉害了！”于是，他们心满意足地坐在座位上看书。上美术课的时候，他们一起用彩笔开心地画了起来。上完美术课，小花把她借的水彩笔还给了晓华，她对晓华说：“谢谢！”通过借红领巾的事，我觉得同学之间相互帮助是很有意义的。1.想一想，说一说，把下面的对话补充完整。这样的忙不能帮。甲：小明，你帮我把树上那个鸟窝搬下来吧！乙： ？甲：鸟窝里有三只小鸟，咱们搬下来看看。乙： 。2.请别人帮忙时要注意（ ）。把自己的请求说清楚 用上礼貌用语 态度要诚恳3.选一选，填序号。您好 谢谢 请问 不客气 请(1)我向一位阿姨问路：“阿姨，( )！( )到体育馆怎么走？(2)我帮同桌把桌椅摆放好。他说：“( )
14、！”我说：“( )。”4.小明的足球掉到水里了，想请帮忙，应该怎么说？用“”画出来。快把球给我捞出来！( )叔叔，您能帮我把球捞出来吗？( )叔叔，你会捞球吗？( )5.小聪到图书馆看书。他想拿第四排左边的第二本书，可他够不着那本书。正好，小聪旁边有一位叔叔，他该怎样请叔叔帮忙拿书呢？注意使用礼貌用语，如：请问、您、您好、谢谢等。小聪： 叔叔：好的，小朋友。小聪： 妈妈： 6.仔细看图，展开丰富的想象，说说小红是怎样请求阿姨帮助的。 答案1.为什么要把鸟窝搬下来 对不起，这个忙我不能帮，我们应该爱护小鸟2. 3.(1) (2) 4.5.叔叔，您好！ 你能帮我拿下四排左边的第二本书吗？ 谢谢您。6.借书一个阳光明媚的早晨，小红去幼儿园附近的图书馆看书。他们走进图书馆，在儿童图书区，找自己最感兴趣的书。小红想要找一本儿童科学类的故事书，但无从找起，图书馆里真的是书的海洋啊！小红看到这里密密麻麻地放着各种各样的书，他看得眼花缭乱，根本找不到自己喜欢的。他对图书管理员阿姨说：“阿姨您能帮我找一下儿童科学类的故事书吗？那是我最喜欢的书。”阿姨说：“当然可以喽。”不一会儿，阿姨手里捧着一本书，兴奋地走到小红的座位旁边，说：“这是你喜欢的那本书吗？”小红说：“是的！谢谢你，你真的太厉害了！”于是，登记上以后，小红就心满意足地坐在座位上看起来。
