1、 开心里个来开心里个来 【教材分析】教材分析】 这是一首根据江苏民歌吴江歌 ，源自宋代民歌几家欢乐几家愁改编 的现代民歌。歌曲中间加入一段表现城市日新月异变化的数板，表达了人们开 心自豪的心情。在民歌中加入数板，增强了歌曲的现代感，是这首歌曲最大的 特色，可谓是“老歌新唱” 。 【教学目标教学目标】 1.能用活泼欢快的情绪演唱歌曲开心里个来 ，表现自己对生活的热爱。 2.听不同风格的作品，感受都市生活的发展变化，赞美越来越美好的生活。 3.参与采集与分享， 尝试在音乐活动中表现和交流自己对城市变化的关注和 对新生活的热爱。 【教学重点教学重点、难点、难点】 1.学会歌曲并能用欢快自然的声音演唱
2、歌曲。用打击乐器为歌曲伴奏，烘 托歌曲欢快气氛。 2.歌曲的数板部分 【教学过程教学过程】 一、组织教学，师生问好。 二、谈话铺垫，激趣导入。 1.师生互相交流最近发生的开心事。 师：最近你们有什么开心的事吗？谁来给大家说说？ 师：哦，这件事让你很开心。 师：请你 说一说，你的开心 事。 2.师：有没有发现老师说话有什么变化？ 师：那你会说吗？ 3.师：说的真好，下面，我们就来说一段带节奏的话。（出示歌曲的数板 部分） 三、数板教学：（出示数板谱） 1.第一段数板： 师：先听老师完整的将两段话念一遍。（师双响筒伴奏） 师：下面，请同学们跟着老师一起来学习第一段话，老师念一句，请大家 念一句。
3、师：在第一段话中间，有一段节奏比较密集，同学们在念的时候要注意字 要念的比较紧密一些，听我来念，（师示范）请大家试一试。【设计意图设计意图：提 醒这段话的难点之处，让学生能更注意到，以利于更好更快的解决重难点。】 师；我们完整的将第一段话有节奏的读一遍，准备。（师双响筒伴奏，师 生一起念。） 2.第二段数板： 师：下面，我们来学习第二段话，老师念一句，同学们念一句。 师：下面，我们完整的将第二段话念一遍，准备。（师生一起念，双响筒 伴奏） 师：好，让我们将这首歌中数板的地方来唱一下男女生分段演唱 3.完整练习数板：用声势伴奏练习数板加入打击乐器、变化演唱形式 师：那什么是数板呢，小朋友能不能根
4、据刚刚唱的用自己的话来说一说师 提示 课件展示：数板 四、歌曲教学： 1.了解歌曲演唱顺序，并配合试唱： 师：今天，老师就带你们来学习带有这段数板的歌曲开心里个来。下 面，老师来演唱歌曲的旋律部分，请同学们来念数板部分。在咱们配合之前， 我们要来看一看这首歌曲的演唱顺序， （出示歌谱，教师介绍歌曲的演唱顺序） 现在，咱们来试试。（播放音乐伴奏带） 2.学唱第一句： 3.学唱第二句： 师：第二句唱出了都市的变化，你听：（师钢琴伴奏，生跟唱） 4.学习歌曲的后半部分旋律： 师：好，下面啊，请同学们继续听，下面的旋律中间有没有一样的。（师 范唱） 师：是的，变化真是快是一样的，这两句旋律和歌词都一样
5、的，让我们来 学习一下。（师钢琴一句句教唱到结束） 5.完整演唱歌曲： 师：现在啊，让我们把这首歌曲完整的来演唱一遍，老师声音大一点，同 学们可以跟着老师请轻轻的演唱。（播放录音伴奏，师大声唱，生小生唱） 6.歌曲巩固处理： 师：同学们，你们看，最后一句啊，表达了开心的心情，我们可以在最后 一句休止符的时候，加一个“嘿”字，来让这首歌曲表现的更加欢快、活泼。 （播放音乐伴奏，师生一起唱） 五、拓展欣赏： 1.创编歌词： 师：同学们，这首歌曲唱出了学校、家乡的变化，在我们身边，这两年的 变化可真大，你们能不能结合身边的变化，创作一两句歌词？先来听听老师创 作的歌词：（出示老师创编的歌词） 生：（学生欣赏参考） 师：让我们将身边发生的翻天覆地的变化用数板的形式创作出来，以小组为 单位，讨论创作。 生分组展示 师：小朋友从多个角度反映了我们身边发生的变化，内容丰富。让我们用自 己创编的歌词来完整的演唱这首歌。 2.欣赏拓展： 师：同学们，我们家乡美吗？下面我们来欣赏家乡淮安感受一下我们的幸福 生活。 生欣赏视频 六、课堂总结： 师：同学们，生活在这幸福的环境里，你们开心吗？老师希望你们进今后 开心快乐的成长。做个有心人以后把我们的家乡建设的更加美丽。这节课到此 结束，下课！同学们再见！
