1、粉红的粉红的胸脯胸脯深红的深红的胸脯胸脯来回来回跳动跳动婉转地婉转地歌唱歌唱惹人惹人喜爱喜爱 默读课文第默读课文第2 2至至1111自自然段：然段：1.1.用用_画出列宁说的话；画出列宁说的话；用画出小男孩说的话。用画出小男孩说的话。2.2.猜想：灰雀到底去哪了？猜想：灰雀到底去哪了？着急着急这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：男孩说：“没没我没看见。我没看见。”男孩男孩（）说：说：“没没我没看见。我没看见。”紧张害怕心虚列宁说：列宁说：“一定是飞走了或者一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。冻死了。天气严寒，它怕冷。”伤心伤心列宁想用自己对灰
2、雀的爱和伤心的列宁想用自己对灰雀的爱和伤心的情绪情绪感染感染小男孩，让他把灰雀放回小男孩，让他把灰雀放回来。来。那个男孩本来想告诉列宁那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。灰雀没有死，但又不敢讲。有点动摇害怕列宁自言自语地说：列宁自言自语地说：“多好的多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来灰雀呀，可惜再也飞不回来了。了。”惋惜惋惜自言自语自言自语委婉委婉的让小男孩的让小男孩认识认识到抓走灰雀到抓走灰雀是是错误错误的，从而把灰雀放回来。的，从而把灰雀放回来。男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩肯定男孩肯定地说。地说。肯定肯定一定列宁
3、问：列宁问：“会飞回来？会飞回来？”一定一定第二天，列宁来到白桦树第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳的在枝头歌唱。欢蹦乱跳的在枝头歌唱。孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？没我没看见。一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，都又不敢讲。多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。会飞回来？一定会飞回来的！男孩已经意识到自男孩已经意识到自己的错误，并且把灰雀己的错误，并且把灰雀放了回来，不再追问他，放了回来，不再追问他，保护他的自尊心保护他的自尊心。小组合作：找出课小组合作：找出课文中能体现列宁和文中能体现列宁和小男孩喜爱灰雀的小男孩喜爱灰雀的句子。句子。讨论：你更赞同谁的爱鸟方式呢？讨论：你更赞同谁的爱鸟方式呢？欣赏、欣赏、带去食物带去食物占为己有占为己有下课后跟下课后跟同学表演同学表演这个故事。这个故事。把你想对列宁把你想对列宁或小男孩说的或小男孩说的话写下来。话写下来。想象一下后来他想象一下后来他们之间还会发生们之间还会发生什么？写下来。什么？写下来。
