1、,Yng shu li c ling 用 手 来 测 量,教学目标,科学概念目标：1.测量可以量化比较结果2.人体可以作为一种测量工具，方便测量3.知道“拃”是张开的拇指到中指间的长度，测量时每一拃都要首尾相连科学探究目标：1.能对桌子的高度进行预测2.能用手来测量桌子的高度，并标记测量过程3.会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处科学态度目标：1.发展在日常生活中运用测量的认同感2.逐步适应使用多种测量工具和测量单位3.认同以图表形式组织和交流信息的重要性4.意识到细致的一拃一拃的测量可以使测量结果更准确科学、技术、社会与环境目标：意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法,教学目标,教学重
2、点：1.知道测量可以量化比较结果2.知道人体可以作为一种测量工具，方便测量3.知道“拃”是张开的拇指到中指间的长度，测量时每一拃都要首尾相教学难点：用手来测量桌子的高度，并标记测量过程,课前小活动,说一说你的桌子有多高,Yng shu li c ling 用 手 来 测 量,认识测量单位,量一量,你的科学书 有几拃长,动动手,桌子的高度有几拃,？,利用纸带来测量,不好测量，怎么办？,用纸带比一比桌子有多高剪一条和桌子高度相同的纸带同一个人用同一只手测一测纸带长度在每拃接头处标上记号数一数一共有几拃，记录,成果展示,桌子的高度有几拃,？,拓展,你的手臂有几拃？几拃才有一个小朋友那么高呢？比一比你和同桌谁的腿更长？,【科教版 一年级上册科学全册教案、课件、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,
